高中校园足球教学的瓶颈与策略探究

钟竹阳+江毅

【摘 要】足球是一项具有广泛的民众基础的体育运动项目，在高中的体育教学当中开展足球运动教学，对于提升学生身体素质，促进学生健康发展有着重要的作用和意义。本文主要对高中校园足球教学的瓶颈问题进行了分析，并提出了相应的改进建议，希望为高中校园足球的开展提供一些有益的建议。

【关键词】高中；校园足球；瓶颈；对策

足球作为一项全民运动项目有着十分深厚的群众基础，在中学教育当中开展足球运动是有着深刻含义的。但当前阶段的高中校园足球教学当中仍然存在着很多的问题，导致教学陷入了瓶颈期，对此还需要及时的进行调整和改进，促使教学效果能得到全面进步。下面将对高中校园足球教学的瓶颈与策略进行详细分析和讨论。

一、高中校园足球教学中的瓶颈

1.教学资源不足

为了能让我国的高中生接触到更好的教育，我国教育部进行了大规模的教育改革实施，并采取了素质教育方式，促使我国的学生在素质上开始呈现出了上升的趋势。但由于学校的场地限制，很多的学校都无法将足球场地达到学生使用的标准，导致足球教学无法正常开展。同时，学校方面的师资力量出现了不足的问题。虽然有很多的专业体育教师，但体育教师一般来说对于足球运动也只是业余水准，难以达到教学需求[1]。教学资源上的限制问题严重的影响了高中校园足球的教学开展，足球教学成为了一种形式，这在一定程度上也打击了学生的学习积极性，导致足球教学开展效果受到严重影响。

2.教学方法落后

当前阶段我国的体育教学当中教师普遍看重的还是学生的技巧掌握和最终的成绩，因此在教学当中普遍使用传统教育方式进行教学，对于学生的个性发展有所忽视。这样的教学方式在当前显然是落后的，无法更好的促使教学效果得到改善。通常高中一周会设置2节体育课，并且课程时间比较短，在这么短的时间内是无法让学生掌握更多的足球知识和技巧的，即便学生有所掌握由于缺少练习也将导致技巧不熟练，甚至会对足球学习感到无聊，产生厌烦心理。

3.缺少科学评价

一般来说科学有效的评价方式能改善学生的心态，也能帮助教师更加轻松的完成教学任务，促使教学质量得到提升。但当前阶段来看，高中的足球教育当中评价比较看重学生的体质和运动技能培养，对于学生个体差异比较忽视，导致评价也体育实际的发展方向有所偏离，单一化的教学评价方式也限制了学生的发展。

二、高中校园足球教学的开展策略

1.积极转变教学理念

体育运动不仅对学生的身体素质提升有着重要的作用，同时对学生的身心健康发展也能产生重要的影响。高中的校园足球教学开展是促使广大青少年综合素质和身体素质提升的重要措施。因此学校方面一定要对足球教学更加重视，提倡学生多运动，让学生能多参与到足球教学当中去[2]。同时，作为学生家长也需要正确看待足球体育教学，让学生能在学习之余更多的参与体育锻炼，从而更好的进行未来发展。

2.加强专业人才教育培养

高中校园足球教育的开展是离不开专业教师的领导的，对此学校方面应当积极的加强对体育教师的足球专业技能培训，对于一些偏远地区的学校来进行专业人才输送，促使足球體育教学能得到有效的进步。对体育教师来说，也应当积极的获取更多的专业知识，积极学习足球相关的内容，丰富自身头脑，从而为足球运动教学创造更好的条件。

3.改革教学模式

高中校园足球运动教学模式当中，教师可以采取小组的形式来进行教学开展，根据小组在足球学习当中所擅长的技能来进行教学引导，促使学生能在足球运动的过程中更好的发挥出自己擅长的一面，提升学生的学习主动性和积极性。在教学内容方面，教师则需要彻底的放弃传统教育思想，积极的在教学当中引入游戏教学和竞赛教学模式，一方面能让学生更加积极的参与其中，另一方面也能让学生得到竞争意识和合作意识的培养，促使教学效果能真正的得到提升。

4.优化教学考核体系

在足球教学当中考核学生的能力主要来源于学生的成长和进步的程度。因此需要学生对于自我能有一个正确的认识和了解，能知道自己真正需要的是什么。一般来说学校进行足球体育运动项目考核是为了帮助学生正确的认识到自己喜爱足球的思想，促使他们建立起终身体育的意识[3]。因此在优化足球教学考核评价当中，学生需要加强自身在体育当中的实践锻炼，从而促使自身得到成长。在教学考核评价体系当中则需要进一步的对学生的参与程度和进步效果进行评价，并多给予学生鼓励和支持，从而促使学生能积极参与其中，为教学效果的提升提供保障。

三、结语

高中生的日常学习是十分乏累的，积极的开展校园足球运动能让学生得到身心上的放松，并且能提升学生的综合素质。因此，教师需要对此格外重视，要从各种不同的角度来进行教学设置和开展，促使教学能得到优化，为校园足球的发展和学生的未来发展提供可靠的保障。

参考文献：

[1]李宁.论高中体育足球教学别样模式构建[J].中国校外教育，2016，（29）：77-80.

[2]赵志剑.校园足球背景下高中足球教学方法刍议[J].运动，2015，（08）：111-113.

[3]杨帆.浅谈如何创新高中足球教学[J].科教文汇（下旬刊），2011，（07）：141-152.