“基因工程”教学课程改革探析

杨利平　刘辉

【摘 要】随着科学技术的不断发展，基因工程已经在我国的医疗、农业、食品、化工等行业已经得到了广泛的应用，也促进了这些行业的快速发展。所以国家为了促进生物基因工程的发展在学校教学中设立了基因工程这门课程。基因工程是一门实验性质的学科，而且随着科学技术水平的不断发展，基因工程的研究结果也是每天都在发生变化，所以在教学过程中相关教学工作人员一定考虑到这些方面的因素，对基因工程课程进行改革，才能提高课程教学的效率。本文中我们就从教学内容、教学方法和手段以及教学与科研结合等方面对基因工程课程教学进行了改革，通过在这些方面的改革来提升基因工程教学质量，进而促进基因工程和生物技术的发展。

【关键词】基因工程教学课程；改革；探析

基因工程的发展现在对于很多行业的影响都是非常大的，国家对于基因工程也越来越重视，在很多高校都设置了相关课程。当然这门课程的设置对于培养学生的理论联系实际等综合素质也是非常有利的，本文中我们针对如何提高基因工程教学质量进行了探析。

1 合理安排教学内容，突出教学重点

基因工程教学中教学内容的传授讲解是非常重要的，但是基因工程这门课程所涉及教学内容是非常多的，涉及范围也是非常广泛的，所以在教学过程中对于教学内容的安排一定要合理，突出教学重点，这样才能更好地提高教学效率和质量。

1.1 精选并及时更新教学内容，提高教学效果

基因工程这门课程中有的内容是只需要了解，但是有些内容是需要熟练掌握并加以应用的。但是学生对于教学内容的主次认识可能是不太明确的，所以教师在课程授课前一定要对教学内容进行精选。而且基因工程的研究进展是非常快的，所以老师必须及时更新相关教学内容，学生才可以及时了解基因工程的研究动态。只有通过这样，学生的学习量才会减少，学习效率提升也相对比较简单，与此同时基因工程的研究进展报告还可以帮助提升学生的外语能力。

1.2 重视实验教学，培养科学理念

基因工程是一门实验性课程，所以实验教学在基因工程教学中是非常重要且必要的。实验教学可以通过学生自身的实验操作帮助学生了解某些知识，这样知识的理解接受会更加深刻。当然在实验教学过程中还有非常重要的一点就是培养学生的科学理念。而且实验教学中的实验操作也可以帮助学生培养一定的动手能力和探索能力，对于科学能力的培养和发展都是非常有利的。所以在基因工程教学中要重视实验教学的进行。

2 改变教学方法和手段，增强教学效果

基因工程的教学效率和质量的提升与教学过程中采用的教学方法和手段都是有很大关系的。所以要想提高基因工程的教学效果，必须在基因工程的教学方法和手段中进行改进，接下来我们就来具体分析一下通过什么样的教学方法和手段来增强教学效果。

2.1 加强课堂交流与互动

课堂教学是基因工程这门课程教学的主要方式，所以基因工程教学效果的提升是离不开课堂教学的。课堂教学中要想达到比较好的效果，学生和老师在课堂上的互动交流是非常重要的，这种交流互动可以帮助学生了解老师本节课的教学目标，也可以帮助老师及时了解学生的学习情况，对后续的课程讲解进行适当调整。

2.2 现代教学与传统教学相结合

教学方式和手段对于教学质量的影响是不能忽略的。基因工程是一门新兴的课程，所以传统的教学手段可能并不完全适合它，必须应用一定的现代教学手段。当然，传统教学在很多方面对于学生能力和知识的培养都是非常有利的，所以为了可以提升教学效果，现代教学和传统教学相结合是比较好的一种方法。

3 以科研促教学，提高授课质量

基因工程的发展直接影响科研，所以我们必须对此加以重视。提升基因工程教学效率是发展基因过程中非常重要的一部分。以科研促进基因工程教学就是其中非常有用的一种手段。接下来我们就来具体探讨一下如何以科研促教学，提高授课质量。

3.1 科研融入课堂，提高学生学习兴趣

基因工程课程性质特殊，实践是比较有效的教学办法，所以我们可以具体的科研引进课堂，针对其中的问题进行认真探讨研究，使学生切身体会课堂的趣味性。学生在课堂的参与度也会大大提升，课堂效率也会大大提升。

3.2 学生参与科研，培养自主创新能力

理论知识必须联系实际，我们对于理论知识的理解才會更加深刻。所以在基因工程教学中可以让学生参与科研，学生自身参与科研，对于科研过程中的每一步操作的理解都会加深，最种对于知识的理解也会加深，与此同时学生在参与科研过程中可以培养自己的自主创新能力，这对于学生日后的发展都是非常有利的。

4 小结

基因工程的发展对于社会多个行业发展都是非常有利的，所以基因工程课程的开设越来越普遍。提升基因工程教学质量也是发展基因工程的重要方法。基因工程课程教学质量的提升可以从教学内容、教学方法和手段以及以科研促教学等方面进行改革，进而提升教学的质量。

【参考文献】

[1]梁信军，张鹏飞，关伟雄.基因工程实验教学课程改革探究[J].实验科学与技术.2011，9（11）：186.

[2]范雨素，李瑞知，詹小光.“基因工程”教学课程改革探析初探[J].中国农业教育，2014.6.

[3]赵燕，黄丽华，张博.“基因工程”教学课程改革探索[J].大连大学学报，2015.8.

[责任编辑：朱丽娜]