初中英语教学现状与对策

蔡小芳

随着世界经济、政治、科技等方面发展的一体化，英语作为一种全球通用语言的地位越来越重要。可以说英语已经成为一种全球化的标准交流语言，对于英语的教育，各国都将其放在了十分重要的位置。我国也十分重视英语的教学，初中英语作为打基础的重要阶段，其重要性不容小觑，但是就当前教学现状而言还存在着诸多问题有待解决。

一、当前国内初中英语教学现状

1.教师在课堂中的教学方法存在问题。由于我国传统教育的实施年限已久，对教师的影响也是十分深远，许多教师仍然一成不变地沿用以往的填鸭式教育，但是在当前的新时代之下，这样的教育方法已经不合时宜，变得费时且低效。很多教师缺乏对教材的灵活运用，死板地编排且没有合理的拓展，再加上以教师为中心的教课方式，大大降低了学生的学习兴趣，久而久之会引起学生的厌恶情绪，教学效果和学习效率都随之降低，更不用说全面发展学生的英语综合能力了。

2.应试教育色彩太浓。中國应试教育的历史由来已久，这样的模式存在着诸多的缺点。随着社会的不断进步，为了适应发展需求，我国在教育上也实施了改革，但是至今还没有比较完善的体制，因此当前的人才选拔仍然还是通过这种传统的方式。在这样的大背景之下，也不得不让教师们在思想上深受影响，不免将这种应试教育形式应用到课堂教学当中，注重的是学生的解题能力，以提高学生的书面成绩为目的。因此，在课堂中的英语教学就变成了题海战术，学生的英语课就完完全全成了语法和语言知识课，通过这样的教育，学生的语法知识水平的确有所提升，但是由于长期脱离实际的学习，学生的英语实际应用能力堪忧，也失去了英语教学的最终目的。教师在应试教育的大背景和压力之下，注重教授解题能力和提升学生成绩，导致了学生的听说能力远远低于其笔试能力，成了名副其实的哑巴英语。在这样的教育下所培养出来的学生也严重缺乏实际交流能力，违背了语言作为交流工具的宗旨。

3.学生缺乏必要的英语学习氛围。追求高分数是所有教师在这样的教育环境之下的目的，因此，当前的许多教师将自己有限的精力全部放在了备课、上课、作业批改和讲解上，忽视了英语学习氛围的营造，很少有教师组织一些课外英语兴趣小组等活动，因此学生的英语学习也仅限于课堂和试题当中，作为语言的听说读写能力根本没有得到相应的培养。学生长期在这样的环境下学习，兴趣荡然无存，英语综合能力很难得到提升。

二、对目前教学现状的建议

1.改变传统的教学方式。在当前的新时代和新形势之下，传统的教学模式已经不再适合现今的教学要求，作为知识的传授者和学习的引导者的教师应当与时俱进，改变以往的传统教育观念和方式，注重学生在课堂上的主体地位，学会使用积极的教学方法来充分调动学生的学习积极性。可以通过多种灵活的形式来培养学生发现问题及解决问题的能力。注重课堂活动的预设，调动起师生问的互动积极性，激发学生的学习兴趣，弱化教师的主导作用，从而让学生积极、主动地参与到课堂学习中来。

2.创建良好的语言环境。教室是教师教授知识的主要场所，而黑板以及多媒体设备是当前教师的主要教学工具，作为教师应当充分利用这些教学工具，发挥出它们的最大作用，为学生创造出良好的语言环境。比如可以定期让学生设计英语黑板报，教师多用英语与学生交流等方式来营造语言环境，培养学生的语言思维。

3.提高教师自身素质。教师在整个教育过程中的作用如同桥梁，十分关键，因此教师自身也必须不断提升素质，适应时代发展的需求。学生的学习效果与教师的教学水平以及教学方法息息相关，因此教师应当不断学习来提升自身的专业水平和教学能力，只有这样才能够实现理想的教学效果。

随着时代发展需求的不断提升，英语的重要性日益凸显，英语的教学也受到了社会的广泛重视。初中英语是一个基石的奠定阶段，因此它的教育应当受到全社会的广泛重视，文中分析了当前初中英语教学现状，其中存在着种种问题有待解决，为此作为初中英语教师应当深刻地意识到解决当前存在的问题的重要性和迫切性，必须与时俱进，不断更新和改变自身的教学理念和教学方法，创造性地选取适合现代英语教学课堂的教学方式，从而提升广大学生的英语综合能力。