如何做一名优秀的高中化学教师

赵秀娟

摘要：高中化学教师肩负着引导学生有效掌握化学知识的使命；高中化学教师肩负着为国家培养以后的科研人才的使命。培养出一批优秀的化学教师，无疑是搞好化学教学及更好的促进科学发展的重要保障。本文就如何做一名优秀的高中化学教师展开论述。

关键词：高中化学；化学教师；优秀教师；有效教学

教师在教学過程中的重要性是毋庸置疑的，因此，现代教学在发展的过程中，一定要对教师问题引起重视，培养一批具有高水平的教师，为高效开展化学课堂教学做好保障。在培养优秀的高中化学教师的过程中，需要途径多样化、角度多样化，打造高素质的教师队伍。本人结合自身实际的工作经验，在文中对如何做一名优秀的高中化学教师进行深入的思考。

一、具有以学生为中心的意识

教师育人如春雨润物细无声，因此，教师的一切活动只有以学生为中心开展，才能对学生这个受众产生一定的影响。现代教学提倡素质教育，教师要注重培养多才多艺具有较高综合素质的人才，而这更需要教师能够做到从学生的实际情况出发。本人以学生的实际学习情况为出发点进行思考，对教师以学生为中心对学生进行知识点的讲解为出发点进行思考，发现从学生的实际情况出发，以学生为中心展开教学意义重大。虽然目前衡量教师教学有效性的标准多种多样，但学生能够有效掌握知识，依然是教师的教学与学生学习的最根本的出发点，因此，教师采取有效措施帮助学生有效学习知识点十分关键，而只有以学生为中心开展教学，才能取得好的教学效果。

1.教师以学生为中心备课，才能结合学生的实际情况制定有助于学生学习知识点的策略，教师在课堂上对学生讲解的知识点，也才能为学生更好的接受。2.教师在课堂上以学生为中心展开教学，能够使学生更好地吸收知识点，也能够达到更好地帮助学生学习的目的。3.教师在布置课后作业的过程中以学生为中心，能够使学生在现有的水平基础上，对学习的知识点进行更加深入的把握。

二、具有较强的科研意识

提升高中化学教师的科研意识，是新学期人才培养的需要，是促进化学学科发展的需要，也是实现教师个人发展的需要。教师孜孜不倦的育人应该受到全社会的赞美，但是随着新时期教学的不断发展，又给高中化学教师提出了更高的要求，化学教师不仅要肩负起授课的重任，而且要能够进行科研活动，以教学促科研，以科研促教学，使二者形成良性循环。尤其化学作为一门自然学科，教师不管进行与教学相关的研究活动，还是进行与学科相关的科研活动，都显得十分必要。本人紧跟现代教学发展的潮流，积极的学习有效的科研方法，并努力的将科研工作与实际教学结合起来，收到了良好的效果。

本人在实际的教学中积极探索与教师的教法与学生的学法相关的方法与技巧，为进行教学研究提供了良好的实践经验，也对提升个人的教学研究水平产生了很大的帮助。本人在教学的过程中还对知识点进行有效思考，为进行化学学科方面的研究奠定了良好基础。

总之，新时期一名优秀的高中化学教师，势必要有一定的科研能力，这对教师的发展及学生的发展都有重要意义。

三、具有促进学生全面发展的意识

现代教学一直在提倡素质教育，一直在提倡培养具有较强综合素质的人才，而其最终的落脚点在教师。教师如何开展课堂教学，直接影响到素质教育的有效性，因此，高中化学教师一定要有较强的促进学生全面发展的意识。

化学作为一门具有重要的理论意义与实际研究意义的学科，在化学教学的过程中，如果教师对学生加以有效引导，能够使学生的多种素质与能力得到有效提升。例如：教师在对学生进行演示实验的过程中，目的是为了使学生掌握一种现象，而期间可以对学生的观察能力、思维能力、分析能力等多种能力进行培养。

而目前一些高中化学教师在教学的过程中存在乜有意识到通过教学促进学生全面发展重要性的情况。教师依然以知识点的讲解为出发点，同时也以知识点的讲解为落脚点，化学教学有助于促进学生全面发展的很多环节被忽视，不仅使课堂教学质量打了折扣，而且对学生的发展也产生了不良影响。因此，欲成为一名优秀教师，必注重促进学生全面发展。

四、有不断尝试新的教学方法的意识

具有较强的尝试新的教学方法的意识，也是一名优秀高中化学教师应该具备的。虽然伴随着现代教学的发展，出现了很多可供高中化学教师在授课的过程中借鉴的教学方法，但是，理论层面的指导毕竟与实际的教学存在一定的偏差，因此，教师只有在教学过程中不断尝试新的教学方法，才能使不同的教学方法真正与课堂教学融合起来。例如：合作学习法是一种对促进学生知识水平的提升与能力水平的提升都十分有效的方法，一些化学教师积极的学习与合作学习法相关的一些理论，而后想要在理论的指导下达到预期教学效果，结果愿望未能实现。究其原因，就是教师没有注意“尝试”这一重要的环节。尝试的过程中正是教师不断积累经验的过程，而忽视了这一环节想要直接取得成功，是十分困难的。因此，现代高中化学教师，不仅要有积极的实现课堂教学方法多样化的意识，而且要有较强的尝试意识，通过尝试扎实的运用多种教学方法展开教学活动。

化学教师在教学的过程中可以对多种不同的教学方法进行尝试，通过尝试积累有效的经验，避免出现盲目的将多种多样的教学方法运用于课堂教学的现象。

五、具有创新意识

创新是发展的灵魂，不管哪个领域想要得到进一步的发展，都需要进行创新。而教师作为知识的传授者，更要具备较强的创新意识，尤其一名优秀的教师更要具备创新意识。对于高中化学教师而言，是否具备创新意识已经成为教师是否优秀的一个重要评价标准。我们可以通过以下几方面来分析提升高中化学教师创新意识的意义：一方面，教师的创新意识，对教师个人的教学能产生巨大的推动作用。现代社会是个快速发展的社会，教师稍有懈怠，就很难跟上现代教学发展的步骤，而教师的创新意识，能够使教师在教学过程中游刃有余。另一方面，教师的创新意识，对学生是良好的榜样作用。培养学生的创新能力是现代教学的一个目标，更是化学学科应该承担的一项重要教学任务，教师有较强的创新意识，能够在教学过程中及通过行为举止，达到提升学生的创新意识与能力的目的。

本文从新的视角对如何做一名优秀的高中化学教师展开论述，希望对教师有一定启发，对教学有一定促进作用。