浅谈小学体育课中如何培养学生的体育安全意识

王斌

摘要：新课程标准也对体育教育有了新的要求，竞技体育也是各国体育事业发展的一项重要内容。我们在日常的教育教学过程中，学校的日常课堂安全管理被提到了一个极其高的位置，尤其以我们目前操场的现状，体育课的安全隐患，体育教师和学生都应该引起高度的重视。

关键词：体育课；安全意识

随着教育现代化的进程的不断深入发展，现代社会越来越重视人的素质的提高和个人能力的发展。想要培养出社会主义现代化的建设者和接班人，就要突出个人能力和适应社会发展的人才。那么人的健康发展就尤为重要。用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。只要学生和教师在思想上重视伤害事故，同时教师教学上处处想到学生、关心爱护学生，教学上扎扎实实、认真负责，教法创新，大胆尝试，管理上严格要求，就可减少或避免伤害事故的发生，真正让学生健康快乐地成长。

一、加强学校体育课安全教育的重要性

新课程标准也对体育教育有了新的要求，竞技体育也是各国体育事业发展的一项重要内容。我们在日常的教育教学过程中，学校的日常课堂安全管理被提到了一个极其高的位置，尤其以我们目前操场的现状，体育课的安全隐患，体育教师和学生都应该引起高度的重视。所以现在教育主管部门和学校领导，对学校体育课教学中的安全越来越重视，在学校体育日渐受到重视的同时，人们对安全措施也有了进一步的要求。课堂常规的建立以及一些运动项目的教学都有相应的保护、帮助措施和方法，但在课堂教学过程中，一些细节问题往往被忽视，然而恰恰就是这些细小的问题却往往存在着安全隐患。体育课中经常会发生扭伤、搓伤、拉伤、碰伤等运动损伤，偶尔也会发生一些重大的安全事故，轻者影响学习，重者可能造成残疾，甚至危及生命，对学校、学生、家庭带来不应有的损失，这就要求我们全体教育工作者和广大体育教师应高度重视安全教育，落实安全措施使青少年健康快乐地成长。要让学生在课堂上有所收获，教师的安全意识必不可少，安全措施更是重中之重。安全第一和健康第一，应始终是学校体育课的宗旨。想要真正的落实这项工作需要我们从很多方面做起。

二、充分认识安全工作的重要性，增强安全责任感

教師对体育活动的规则、方法以及要注意的安全问题的讲述，强调要到位。如教学掷铅球时，对观看的同学站在什么位置，铅球在滚动时怎样让它停下来等，说得要具体，督促要到位。在投掷项目的教学中，教师要严格按照教学程序、原则进行，对学生的位置要严格限制，让学生远离危险区，严禁对掷，要告诉学生等到同组同学都投掷完器材以后，再统一捡回器材，或者安排专业完成这项工作，进行这项练习工作的其他人不可乱跑、抢掷。同时要设置专人对此项工作进行看管防止意外伤害事故的的发生。在上体育的班级多，学生人数多，活动范围小，要防止学生在分组活动时相互撞倒摔伤。课堂组织要严密，严格学生纪律，防止在没有教师保护下做有危险的活动，如跳高、跳远、爬杆等。天气炎热，在阳光下锻炼时间不宜长，运动量不宜过大，防止发生中暑事故。

在体育教学中，教师不仅自身要具有高度的安全意识，同时也有责任和义务教育学生树立安全第一的思想，如：有的学生上课调皮，站队时相互推撞认为好玩，他们根本也不知掌握力度和分寸，另外加上有的孩子本身平衡协调能力就差，很容易因碰撞而摔倒，造成身体损伤等安全事故，为此教师就应在迅速制止的同时，给予适当的批评教育不仅仅让学生明白这是错误的行为及其可能发生的不良的后果，同时要使每个学生都意识到这是不安全的行为，杜绝同类事件再次的发生。

三、加大安全教育力度，提高师生安全意识和防范能力

体育教师要以身作则，为人师表，要求学生穿运动服上课，身上不能带有小刀等锋利硬物，不要佩带胸针等饰品，不要留长指甲等，上课要听从指挥、遵守纪律，严禁学生有嬉戏取闹、任性蛮干、动作粗野、违反运动规则的行为。

场地的设置，加强安全预防。场地器材的准备是最基本的安全预防，也是引发安全事故最主要的外部因素，是可见的，也是可预防的。在上课前我们教师必须仔细做好场地和器材的安全检查，如有安全隐患应及时排除，再进行组织教学。比赛时要特别注意场地是否平整，及时清除小石块，防止绊脚引起不必要的伤害事故的发生。又如，跳远时沙坑没有平整好或沙子过少或者沙坑中有同学玩耍时留下的砖头、石块等都有可能造成损伤。各种器材日晒雨淋，天长日久就会生锈、腐烂，如果没有及时保养和修理更换，学生在活动时器材会发生断裂，致使学生摔伤。所以在锻炼的时候，一定要先检查器械，排除安全隐患。在搬运器材时教育学生不要打闹嬉戏。课后要及时送还保管室。及时了解学生的个体差异。体育教师对学生的身体状况要在课前详细了解，有的同学身体存在某种缺陷或患有某种疾病，在进行某项有一定强度的锻炼时，疾病会发作，出现安全事故。

认真做好专门性准备活动。在参加所有剧烈的体育活动之前，体育教师必须组织相应的准备活动。比如有对抗性的比赛活动或跳高、打篮球等激烈运动项目等，准备活动一定要充分，易伤部位早预防。教师设计的活动项目要避免不符合学生身体素质实际和超强度的体育锻炼，如小学低年级开展篮球比赛、在双杠上做翻越训练等。

防止其他意外情况的发生。体育教学中，我们要善于观察和发现学生中存在的一些异常的情况。比如有的孩子因在家生气或心情不好就发脾气、情绪表现极不稳定，甚至产生抵触攻击的激进行为。对这样的孩子我们既要了解实际情况，配合班主任，及时给予合理的批评，同时也要善于引导，对其优点给予适当表扬和鼓励；再如在体育课中有过于喜欢体育课，有时身体不适他也不想告诉老师，如果教师不留心往往就容易发生事故。所以在体育课的课前、课中、课后，教师都应留心观察他们是否有身体不适的异常表现，以便早发现早处理，避免安全事故的发生，比如学生心情不好、情绪低落容易急躁，体育教师要善于观察学生，多与学生沟通，做好学生终身体育锻炼的思想，克服学生的心理障碍，使学生愉快健康地进行体验锻炼。 综上所述，体育教学中学生的安全问题要引起体育教师的高度重视，做到防患于未然。这就要求体育教师要具有高度的责任心和责任感。用正确、合理、科学的方法来预防和杜绝安全事故的发生。只要学生和教师在思想上重视伤害事故，同时教师教学上处处想到学生、关心爱护学生，教学上扎扎实实、认真负责，教法创新，大胆尝试，管理上严格要求，就可减少或避免伤害事故的发生，真正让学生健康快乐地成长。