思想政治课教学中多媒体技术的运用

陈均

随着计算机的普及和广泛使用，各种依附于计算机的技术逐步产生和发展，在各类技术中，多媒体技术是一种先进、实用的技术，多媒体教学也出现在现代教学领域当中。由于多媒体教学把文字、图像、动画、声音等有机的融合为一体，实现了图、文、声、像的同步。并且通过动画演示和实物模拟能够更直观地展示知识，因此受到了教师和学生的青睐。合理、有效地使用多媒体进行教学可以激发学生的学习兴趣，提高学生学习的自主参与性，从而使课堂教学效果有明显的提升。作为一名初中政治教师，要适应时代的发展，敢于创新，敢于运用现代教学手段为我们的课堂教学服务。现笔者结合自己的教学情况，就多媒体教学技术在初中政治课堂教学中的应用，谈谈自己的看法。

一、在初中政治课堂上运用多媒体教学，可以培养学生的学习兴趣，增强学生知识的理解和记忆能力，提高课堂教学的效率。

俗话说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见，兴趣在学习当中的重要地位。兴趣是学生主动探究的关键因素，是学生学好一门课程的内在动力。只有学生对学习产生兴趣，才能激发学生的思维能力，让学生放飞想象的翅膀进行创新。有人说“书本是船，兴趣是帆。”只有对学习产生了浓厚的兴趣，学生才会有强烈的求知欲望，才能在知识的海洋中不断远航。课堂教学占据了学生一天当中的大部分时间，所以课堂是培养学生学习兴趣的第一场所，也是主要的场所。教师在课堂教学中不仅要注重向学生传授知识，还要注重学生学习兴趣的培养。

笔者从事初中政治课教学多年，从多年的教学实际情况来看，学生对政治课是否感兴趣直接关系着学生政治成绩的好坏，也影响着课堂教学效果高低。在政治课堂教学中，教师要灵活采用多种教学形式，激发学生的学习兴趣。在传统的教学模式当中，教师往往采用“填鸭式”的教学模式，学生处于被动接受的地位，只是知识接收的“容器”。在这样的课堂上，学生的课堂参与性不高，也缺乏了师生、生生之间的互动。使得政治教学更显得枯燥、乏味，学生对政治学习的兴趣全是失。如果教师在课堂教学当中引入多媒体教学，可以使原本枯燥的政治知识变得生动、形象，具有吸引力。教师可以把书本上的文字制作成多媒体课件，利用鲜艳的色彩，丰富的画面，有感染力的声音像学生传递信息。同时由于多媒体信息的直观性，学生可以从感性上认识知识，易于学生对知识的理解，同时从感性认识上升为理性认识的知识记忆也会更加深刻。例如：在学习《做意志坚强的人》时，教师可以找出一些学生熟悉的人，可以是名人，也可以是学生身边的人。在课堂上利用多媒体课件向学生展示他们的照片，展示他们的事迹等。再如：学习《感受法律的尊严》这一部分时，可以向学生播放一些法制短片，或者是法律讲堂等节目，让学生懂得如何遵纪守法，如何用法律保护自己。通过利用多媒体教学，学生的多种感官被调动起来，课堂上气氛活跃、轻松，在这种环境当中学生们都热情高涨，积极主动地参与到教学当中，并且在潜移默化中学到了政治知识，加深了对知识的理解和记忆。

二、在初中政治课堂上运用多媒体教学，可以使政治课堂紧跟时代的发展。

政治课是一门实践性较强的学科，也是一门极具时代性的学科，政治课堂教学要做到与时俱进。如果政治课堂教学脱离了生活实际，和时代脱节，就会毫无生机。作为一名政治教师，在政治课堂教学中要注意课堂教学内容和时代相联系，要让学生根据所学内容去观察、并进一步分析生活当中的实际问题。这样学生对知识的学习就会更加得心应手，增强学生知识的迁移能力，拓展学生的知识面，更好地完成我们的教学任务，达到教学的目的。

利用多媒体进行教学可以帮助教师更快地把最新的信息传递给学生。由于多媒体教学的优势，教师在教学中可以把政治课本上的教学内容和当前的时政热点、人们关注的焦点以及国内国际形势相结合，在丰富课堂教学内容，增加课堂教学容量的同时，反映出了时代的脉搏。学生不仅更快、更全的了解最新的信息，而且学生的各项能力也得到了培养。

三、在初中政治课堂上运用多媒体教学，可以更好地突出重点、突破难点。

在传统的教学模式之下，教师在备课环节中会标出重点、难点，在课堂教学中也会提到重点、难点，但是在实际教学中很难突出教学的重点，也不能很好地突破难点。如果通过多媒体进行教学，通过问题情境的创设和情境的再现，对学生进行启发，就有利于重点的突出、难点的突破。多媒体教学不受时空的限制，教师在制作多媒体课件时可以把教学当中所涉及到的内容组合在一起，使教学内容涉及到的各事物、现象和全过程展现在学生面前，有利于知识的前后联系，便于学生对知识的理解和对知识进行总体上的把握。

在利用多媒体进行教学时，多媒体把图形声等结合的特点，使得知识变静为动，学生积极参与到课堂教学当中，通过自主学习、合作探究，更好地突破了教学的难点，提高了课堂教学的效率。

四、在初中政治课堂上运用多媒体教学，有助于提高教师自身的水平。

在教学中使用多媒体进行教学，虽然在课堂教学过程当中教师的任务有所减少，但是在制作多媒体课件当中对教师提出了更高的要求。要想制作出成功的多媒體课件，就需要教师从多方面入手，进行综合、全面的考虑。首先教师要深入研究教材并明确教学目的，还要充分考虑学生的认知水平和实际需求，然后综合以上的因素搜集适合的教学材料。不管是动画、图片、还是音乐都需要教师进行准备。并且制作多媒体课件也不是一件容易的事情，需要教师有较高的计算机水平，这就需要教师不断学习，提高自己运用计算机和现代教学手段的能力。

在教学中合理运用多媒体技术是现代教育发展的趋势，是实施素质教育的需求。每位教师都要积极使用现代教学手段，发挥多媒体教学技术在政治课堂中的优势作用，以提高政治课堂教学的质量，提高学生的素质。