浅谈高中物理如何有效提升教学质量

邵同前

摘要：新课程改革对现代教育提出了越来越高的要求，其中尤其對高中教育提出了一些新的要求，物理教学作为高中教育的重要组成部分，其必须在新课程改革的过程中积极地调整原有的教学模式，紧跟社会和时代的发展，寻找新的更加有效的教学方法，只有这样才能够有效地提升教学的质量，保证现代高中物理教学能够真正的发挥自身的价值，为学生的成长和发展提供积极有效的帮助。在高中物理教学的过程中，教师应该既关注学生的基础能力的培养，同时强调学生综合素养的发展，为学生日后的物理学习打基础。

关键词：高中物理；教学质量；提升建议；方法思考

高中物理教学的过程中，教师应该明确地认识到高中阶段是学生思维发展的关键阶段，因此，教学必须强调对学生的思维能力的培养，强调学生的综合素质的提升，在进行基础知识的教学的基础上，就是应该尝试改革传统的教学模式，积极的结合现代教学思想进行教学，着重提升教学的有效性。在有限的课堂教学时间内，教师要帮助学生更好地理解和掌握知识。同时还应该引导学生进行思考和总结，帮助学生更好地构建自己的知识体系。这些都是现代素质教育和新课程改革对高中物理教学提出的新的要求，教师要在实践的过程中落实这些要求，帮助学生更好的成长和发展。

1、注意教学方法的多样性

在课堂教学的过程中，教师尤其要重视自己的教学方法的多样性，因为不同的教学内容有着不同的特点，针对这一特点，教师需要采用不同的教学方法，同时学生的情况也有比较大的不同，这些都要求教师要灵活地采用各种教学方法。此外，课堂教学过程中实际情况变化很快，教师在备课的时候无法完全考虑到各种情况，因此，教师必须要根据实际情况选择教学方法，只有这样才能够有效地帮助学生理解和掌握知识。在教学的过程中，教师要注意通过合适的方式将原本比较抽象的知识进行具体化，通过将知识具体化，教师可以明显地降低学生的学习难度，使得学生在学习的过程中取得事半功倍的效果。此外，在教学的时候，教师采用的教学方法应该有助于为学生构建良好的课堂学习环境，有助于激发学生的学习兴趣，这些都能够帮助学生更好的学习。除此以外，教师的教学方法应该是灵活的可操控的。在教学的过程中，教师应该平等地对待学生给学生自由发言的机会，让学生可以自由的思考和尝试，这对于学生的创造性思维的发展和发散性思维能力的提升都可以起到极大的帮助作用，因此教师在教学的过程中，必须要重视自己的方法的多样性。

2、强调学生创新能力的培养

高中物理教学的过程中，教师还应该强调对学生的创新能力的培养。物理教学不是简单的死记硬背，单纯的知识学习并不能够真正的提升学生的综合素养。教师在进行基础知识的教学以外，更加需要进行综合性的教学，要强调学生的物理综合素养的提升，而创新能力的培养是学生综合素养提升的关键，而如何有效的提升学生的创新能力呢？总体来说，提升学生的创新能力方法有很多，教师在教学的过程中应该结合实际情况，灵活的选择方法。比如说在这是进行知识点的教学的时候，教师可以让学生尝试思考实际生活中有哪些情况，用到了这些知识点，而生活中的一些问题应该如何进行解决。此外，在进行解题的过程中，教师也可以引导学生进行思考，利用传统的解题方法可以解决好一些问题，但是教师可以要求学生进行创新，从不同的角度重新观察和思考问题，并且解决好问题。此外，在实验教学的过程中，教师也应该给学生足够的自由，让学生自己尝试。通过实验学生可能会产生一些不同的想法，而教师在这个过程中不要轻易的去否定学生，而应该鼓励学生进行探索和思考，尊重学生的想象力，长此以往，学生的创新能力会得到巨大的提升。同时，学生观察能力分析和解决问题的能力都会得到巨大的提升。

3、注意培养学生的主体性

在现代高中物理教学的过程中，教师要尤其注意培养学生的同情心。素质教育要求教师在教学的过程中培养学生的综合素质，而中国课堂教学一直在教师的绝对控制之下的话，那么学生就会丧失自由发展的空间期思维的发展和能力的提升等都会出现问题。因此，在教学的过程中，教师必须要尊重学生的主体性。。课堂教学过程中，教师应该给学生足够的空间，让学生思考，同时也应该给时间让学生提问。对于学生的问题，就是应该仔细思考，认真回答，同时在教学的过程中，教师也应该注意让学生自己去获得答案，比如说在课堂教学之前，教师可以让学生进行预习，预习需要学生对所学内容进行简单的了解。同时找到自己存在问题的地方，在上课的时候学生可以相互讨论、寻找问题的答案，同时教师也可以给学生一些启示。在上课的时候教师也可以让学生以小组的形式进行讨论，而后每个小组派出一个代表讲解自己小组讨论的结果，这些都有助于提升学生的学习主体性，让学生真正的感受到自己是学习的主人，同时这是也应该将教学内容和学生的实际生活联系在一起，通过生活化的教学，让学生不断的思考如何科学地运用自己的所学知识解决好生活中遇到的问题，这样有助于帮助学生更好地理解和掌握知识。

4、强调实验教学的重要性

在现代高中物理教学的过程中，教师应该尤其重视实验教学，通过实验教学可以帮助学生更好地理解和掌握知识。同时还能够培养学生的探索能力，强化学生的物理素养。在保证学生的安全的前提下，教师可以让学生自己动手操作一些实验，通过数据的记录相关内容的观察等，同时结合教材的内容进行思考，最后得出结论，教师可以对学生的结论进行点评，帮助学生正确地认识实验。此外，实验教学方案能够有效地激发学生的学习兴趣，通过激发学生的学习兴趣，被更好地引导学生投入到学习中去，让学生产生更强的学习动力。

总结：在现代高中物理教学的过程中，教师要根据实际情况灵活地调整自己的教学方法。在教学的过程中寻找新的有效的教学方法，提升课堂教学质量。只有在不断的摸索和尝试的过程中，现在高中物理教学的生产商能够得到真正的提升，就是应该不断地总结和思考，同时积极地倾听学生的意见，使得高中物理教学真正的满足新课程改革提出的要求，满足素质教育提出的要求。

参考文献：

[1]王淑萍.浅谈新课程下如何提高高中物理课堂教学质量[J].学周刊，2012，10（30）：114-115.

[2]米文贵.对提高高中物理教学质量的探究[J].中国教育技术装备，2013，08（17）：72-73.