交互式电子白板在英语教学中的应用

【摘 要】交互式电子白板除了具有多媒体集音频、画面、视频为一体的功能外，还具有截图、擦除、拖拽、放大、旋转、遮罩、探照灯等应用功能，教师可以借助这些功能设计出不同情境下的课堂活动形式，学生也可借助这些功能展开自主学习、合作学习、互动学习。英语课改已经步入以交互式电子白板为主体、兼容多种媒体共用的时代，这种新型的课堂教学模式较好地开发了英语教学资源，变革了教与学的行走方式，激发了学生主动学习的热情，为培养学生的自主思考、动手实践、探索创新能力拓宽了渠道和方式。课堂真正成了学生成长与发展的天地，学生充分体验了探求的喜悦和成就感。

【关键词】交互式电子白板；英语教学；作用

交互式电子白板技术引入课堂后，把多媒体计算机和黑板的功能整合为一体，为课堂互动、师生互动、生生互动提供了技术可能和方便，为建立以学生学习为中心的课堂教学奠定技术基础。尤其在英语教学中，我们可以利用电子白板完成呈现、展示、交流、互动、合作，拓展教学资源，优化英语教学过程，激发学生学习兴趣，从而提高课堂教学效率。今天我介绍电子白板的五种特征以及在英语课堂中几种简单功能的应用：

一、趣味性

功能一：旋转亮片说单词

我们从活动模板中找到旋转亮片，然后可以在转盘上添加数字、汉字、英文等，也可以选择转盘上分块的数量，从4-12块都可以，如果让学生练习说12个月份单词，我们就把转盘设置成12个数字，上课时，招一名同学来点动中心，转盘就自动旋转起来，转到几月，学生就说出它对应的英文单词，然后再换另一个同学，来点动中心转动转盘。如果想强调某一单词的写法，如February，我们就选择用笔来书写，写完后点击右上三角下拉菜单，选择转换成印刷体，保留在页面上。下一页制作一遍如学习take的词组我们在转盘中可以输入10个分块汉字：起飞、占据、脱下、拿出、发生、参加、照看、休息、乘地铁、拿走。然后学生们玩转旋转亮片。

功能二：猜迷模板拼单词

我们先从活动模板中选择猜谜，然后在编辑中输入重点单词，一次可以输入20个单词，完成后学生就可以玩猜单词游戏，比如说告诉学生今天我们来拼写12个月的单词，老师先给出一个首字母，学生根据字母的位置，猜测它是12个月中哪个单词，然后到前面来选择字母，最后白板会给出评价。如well done。

以上两种功能随机性强，符合学生们年龄的心理特征，学生们就会在游戏中体会学习英语的快乐。

二、互动性

功能三：擦除法互动展示

当我们进行头脑风暴时，比如让学生们说出和学习英语有关的单词，我们可以及时选择白板板擦，擦出学生说出的单词，和学生及时互动反馈。如学生说出grammar，我们就擦出grammar，学生说sentence，我们就擦出sentence，学生说vocabulary，我们就擦出vocabulary。这时白板的演示不受顺序的限制，和学生及时互动。

功能四：克隆出多张图片

当我们让一张图片或文字变成多张同一图片或文字，我们就可以克隆法，也是点击右上三角的下拉菜单，选择无限克隆之后，我们就可以随意拖拽出多张同一图片或文字，如让学生们学习名词复数，我们就可以拖拽出多张dolls，让学生说出doll，dolls。然后让学生前来拖拽其它图片，如他想拖拽paint，前来拖拽后，他就说出paint，paintings，如想拖拽stamp，前来拖拽后就说出stamp，stamps。

以上功能多方位展示了教学内容，学生想学哪一个就选择哪一个，这样引发学生积极参与到课堂中来，更好地促进师生、生生之间的互动与协作。

三、生成性

功能五：拖拽合作匹配

英语学习中有很多匹配题，如在爱丽丝漫游奇境一课中，我们听对话后把图片和人物角色进行匹配，如果第一个上来匹配的同学匹配有误，同组的另一名同学就可以及时上来移动文字，进行修正，小组合作共同完成任务。我们也及时处理课堂中生成性问题。

功能六：排序模板抢答

我们用活动模板中的排序模板，如在大熊猫一课中，略读后位标题排序，学生可以用抢答方式到前面来排序，看谁读的又快又能抓住关键句，及时排序标题，如第一个同学排序有误，白板会给出评价，其它同学可以及时帮助，重新排序。

以上功能体现白板技术伴随着课堂教学活动的展开及时生成更多无法预知的精彩。

四、强调性

功能七：聚光、放大和回放重难点

在学习建议性句型时，我们通过听、读、填表格，感知这些句子之后，我们想要强调重点句型时，用工具条中的魔术笔，在重要的知识点处画椭圆，那么这时整个页面其他处变暗，聚光灯处突出重点，并且我们可以移动聚光灯，显示不同重点内容。关掉后，如果想放大重点内容，我们仍然选择魔术笔，从左至右画矩形，最后节点处必须连接上。白板就可以自动放大重点内容。在这个表格中表示建议型的句型还缺少What/How about+doing，我们就可以手写，同时进入回放功能，点击页面记录，点擊开始记录，再手写重点，写好后，播放，学生们可以对手写内容再次加深印象。

功能八：文字颜色转换突出重难点

如我们想让学生找到关于“花费”的句型先让学生感知这几个句子，1.It takes me ten yuan to buy the pen. 2.Tony spends ten yuan buying this pen. 3.Tony spends ten yuan on this pen. 4.Tony pays ten yuan for this pen.5.The pen costs him ten yuan.然后让学生上来把这些句子放入另一种颜色的方框中，看有什么奇迹发生，结果在方框中就只呈现出句型。这是运用文字不同颜色造成的视觉感。也为学生接示答案时带来神秘感。

以上强调功能可适时的集中学生的注意力，突破教学目标中的重难点。

五、灵活性

功能九：分屏播放视频和文字

英语教学中经常插入图片、有声读物、动画和视频等形声结合、图文并茂的学习材料，创设生动活泼、色彩鲜艳、声情并茂的语言情境和社会情境。白板可以插入任何格式的视频文件，操作简单，不用设置控件。更容易插入外研社提供的教学视频，并且可以在同一屏幕上，一边显示视频，一边显示所要回答的问题。学生可以对照视频，思考问题。

功能十：放大介绍图片和文字

在语言输出环节，屏幕上可以出现多张图片，学生到前面进行展示时，可以把任何一张图片拖入中间发大的方框中，介绍图片，做小老师，增强自信心。

总之，交互式白板教学的形式多样，有几十种，每节课上我们可以使用几种功能，增添了英语教学的新奇感，学生们也会对英语学习产生了浓厚的兴趣，能够自发自愿地参与到学习过程中，积极思考，提高学习效率。让我们与学生共同创造互动、精彩的英语课堂！

【作者简介】

殷毅，大学本科，中教一级；研究方向：中学英语教学；重要荣誉：本文收录到教育理论网。