浅谈中职服装设计专业改革与探索

黄永文

摘要：由于中职学校服装设计专业的教学走的是传统教育模式，造成了服装设计专业进一步发展的严重障碍。接下来，本文将结合当前中职服装设计专业教学现状，探讨中职设计专业教学改革的方法以及措施。

关键词：中职 服装设计 教学 现状 改革

一、引言

受传统教学思想的影响，中职服装设计专业的教师在教学的过程中依旧存在教学模式落后以及教学观念落后等问题，导致学生的专业技能比较差，就业更是存在着很多的障碍与困难，倘若这些问题再不能得到有效地改善以及解决，中职服装设计专业的学生的未来将存在着很多的忧患。由此可见，探讨中职服装设计专业改革与探索的重要意义。

二、当前中职服装设计专业的教学现状

不少中职学校已经有几十年、甚至是上百年的教育历史，受传统的教育思想的影响，很多中职学校的教师在教学的过程中仍然注重于学生的理论知识的讲解与教授，忽略了学生的动手能力以及创新能力的培养以及提升。对于服装设计专业的学生来说，理论知识固然重要，但是你的设计能力和创新能力才是企业权衡你的才能的重要标准，尤其是在竞争如此激烈的今天，如何能够推陈出新，并且能够吸引大众的眼睛，才是企业聘请你的重要标准与理由，倘若教师继续传统的理论教师模式进行下去，学生的就业处境将会变得更加艰难。

三、中职学校服装设计专业教学改革与创新

（一）纠正教师的教学观念，提升教师的专业技能

若想實现中职学校服装设计专业教学现状的改善与提升，首先应该做的就是纠正教师的教学观念，让教师意识到传统的教学环境下的教学方法已经无法适应社会的发展需求，教师必须更新教学观念，除了要对学生进行理论教学以外，更重要的是在教学的过程中培养学生的动手能力，提升学生的创新能力，进而使得学生在毕业以后可以很好地适应社会的发展需求以及企业的应聘要求，为学生的就业打下坚实的基础。

（二）定期举办创业大赛

若想提升学生的动手能力以及学生的创新能力，没有比举办创业大赛更好的方法了。无论是学校还是教师个人都可以定期为学生举办服装设计比赛，比赛可以是小组式的，也可以是个人的。举个简单地例子，开学了，秋天也来了，面对换季，很多人会想到的都是更换服装的问题，因此，教师可以在班级教学过程中举办“秋”为主题的服装设计比赛。比赛要求学生设计出来的服装既要满足秋的服装特点要求，也要突出秋的特色，教师可以将班级同学分成不同的小组，以小组为单位参加比赛，这样既可以锻炼学生的动手能力，又可以提升学生的创新能力。最重要的是，利用这样的小组式的比赛方法可以锻炼学生与学生之间协作能力以及与他人之间的沟通能力，毕竟在将来的工作中，学生不可能以单独一个主体来完成公司的工作，而是需要他人的合作与配合，因此，这样的一种比赛形式还可以很好地提升学生这种合作精神，进而帮助学生更好地适应未来的工作。

（三）校企合作教学模式

学校无论是资源方面，还是见识方面毕竟与企业是处于完全不同的状态，虽然教师可以利用比赛等多种方式激发学生的创新能力、提升学生的动手能力，但是毕竟与工作环境相比还是完全不同的，因此，为了更好地提升学生的实践能力，学校可以采用校企合作的教学模式。例如，学校可以找些实习企业进行合作，然后定期安排学生过去实习，这样既可以让学生在实习的过程中了解到企业的基本运转形式，以及在将来的就业过程中都可能会遇到哪些困难，又可以让学生在实践中加强对于学校学习的理论知识的理解，同时，还可以锻炼学生对于所学知识的应用能力，实现学生全方面综合能力的培养以及提升，为其将来的就业奠定良好的基础。

四、结束语

中职学校服装教育作为培养一线服装行业专门技术人才的摇篮，对学生的未来发展起到至关重要的作用。虽然传统的教学环境下，教师针对于服装设计专业的教学依然存在教学模式单一以及传统教学思想过重等问题，但相信在与之对应的一系列的教学改革措施的帮助下，这些问题都可以迎刃而解，进而为我国中职服装专业教学的发展做出一定的贡献。