庭前共游的日子

曾伊梵

今早微雨，隔着晦暗的车窗，那些粲然的桃花呀，都开好了。

母亲焦躁地等待着红灯，指尖一下一下叩着方向盘，面无表情却带着些许疲惫的神色。蓦然发觉，是啊，许久都不曾牵她的手，在落瓣的庭前，随花漫步。

幼时，在春光明媚的时日，最喜欢被母亲牵着，在桃树的烂漫花枝下，缓缓前行。那时的母亲，身子清癯瘦弱，唯有那双手，温软厚实，是极富安全感的存在；而我，十指细瘦，关节嶙峋，像是幼鸟易折损的羽翼。所以常常把小手躲藏在她如巢般温热的掌心里，那里有满满的庇护与安佑。

那时的母亲，是极爱素雅的，恍若从诗篇中摹下的女子，清明静好，简朴嫣然，如桃花临水，清媚的眉眼，不被世俗浸染。她常着一袭素净的粉白色长裙，缓行之时，微风吹起她层层叠叠的裙摆，如花间轻舞的粉蝶，漾起一世界的温婉。

那时的母亲，是极爱文字的。徐步的一路，便教我念诗。她抚过我的后颈，拈花微笑，一字一句地轻启：“桃之夭夭，灼灼其华。”语调晴和，像是最柔软的春草，质地温和。音调馥郁，像是最娇柔的春花，韵调清怡。当时童稚，尚读不透此句的深意，只觉读来琅琅，便一遍遍地吟诵。常在落花的树下，拣一塊干净的地方坐下。那落座之处，不必平坦，不必宽大，不必柔软，只需些许落花，襟边香气，枝间落光，还有身旁简静轻灵的她，足矣。

那时的母亲，是极爱听我诵诗的。我也爱以韵为马，在落光的树下，与母亲相邀那场桃之夭夭。“桃花浅深处，似匀深浅妆。”每每诵到这句，我总会停下静望。此刻的母亲，于树下浅笑，明丽的日光穿过枝片的粉瓣，在她的黛眉边投下粉润的光泽，总让我有种莫名的错觉，花娇似人，人柔如花。

我常嬉笑着问：“妈妈怎么跟花一样美呢？”

她莞尔一笑：“人面桃花相映红啊。”自她说完此句，便不愿再教我下句。

现在我懂了，“人面不知何处去，桃花依旧笑春风。”这是她不愿看到的结局，所以才不愿教我罢。繁重的课业，繁忙的工作，侵蚀了我们的闲情逸致，仅留下回忆里那些在落花间漫步的日子。就是你口中“芳草鲜美，落英缤纷”的桃花源吗？

听人们说，时间在生命的尾部将会悄无声息地慢下来。请再等等吧，十年之后，你已皓首，我已长成，在此之前，请把那段有关桃夭的美好日子小心地收好，以彼此的怀念为票根，等待我们再一次相约花间共游。

‖江苏省如皋市初级中学‖指导教师：夏年凤

美好的记忆，是一帧帧精美的画面。四月，庭前，桃花灼灼，素雅的母亲带着女儿吟诗，缱绻时光。在这幅和谐的画面里，人和景，都恰如其分地站在光阴的背板上，花衬人，人映花，诗配景，景如诗。这段“庭前共游的日子”，用一份诗情画意，撑起了作者成长路上的一段最美时光。纵使岁月飞逝，纵使物是人非，但只要保留着这份记忆的底版，就有照亮生命的光芒。这也是作者和时光相约、和美好相约的信心。

【适用文题】最美的时光；和美好相约；一起走过的日子……（小引）