做学生的良师益友

杜海帆

（鄂尔多斯职业学院，内蒙古 鄂尔多斯 017000）

[摘 要] 随着经济和科学技术的不断发展，对高等职业院校的办学质量提出了更高的要求。在高等职业教育中，班主任所发挥的作用是非常重要的，班主任是学生教育工作与学生日常管理的主要组织者，高等职业院校的班主任对学生的日常管理工作是促进学生健康成长的一个重要部分，主要探讨高等院校班主任对学生的日常管理工作，提出几点关于班主任日常管理的体会，希望能够给班主任的工作提供一点建议与思考，促进学生与班主任之间的良性互动，使班主任能够做学生的良师益友。

[关 键 词] 高等职业院校；班主任；学生；日常管理

[中图分类号] G717 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）09-0132-01

一、对学生的日常管理工作要讲究方式方法

对学生的日常管理是非常繁重的一份工作，并且还要细心和仔细地处理学生的问题，这就要求在学生日常管理工作中要讲究方式方法。不仅要教育学生，做学生的良师，也要与学生做好朋友。

（一）引导班集体形成良好的学习风气

在上课的时候与学生积极互动，课堂时间之外，积极与学生进行交流，了解学生的日常状态和内心的真正想法，帮助学生找到学习的兴趣，并且还可以让学生之间相互帮助，在班级中成立学习小组，引导班集体形成良好的学习风气。

（二）在班级定期召开以学习为主题的教育活动

在班级定期召开以学习为主题的教育活动主要是为了让学生在相互探讨中认识自己学习的不足以及这一段时间学习的感受，这样就能够促进学生的学习以及学生之间的相互交流。

（三）主动与任课老师联系，及时掌握学生的学习动态

班主任可以在老师空闲的时候将任课老师组织在一起，共同探讨学生在日常学习中的表现，这样能够针对每个学生进行指导，有利于学生的个性化发展。

（四）在日常管理工作中不断提高自身素质，努力做学生的良师益友

班主任在学生日常管理工作中，不仅要不断提高自身的综合素质，加强对学生的教育，而且要加强对学生生活与学习的了解，了解学生的兴趣与爱好，努力做学生的良师益友。例如，解答学生学习过程中出现的问题，解答生活中的疑惑。

二、重視班级班风的建设

班主任对班级进行管理的时候，不仅需要了解学生的学习状况，而且还要管理学生学习的纪律，这需要班主任付出大量的时间与精力，但是一个人的精力是有限的，所以这就需要一些学生的帮助。

（一）选拔和培养班干部

对于选拔和培养班干部，我认为应该采取民主选举的方式，这样能够选择出学生较为认可的班干部，班干部在学生中也有威信，有利于班級事务的开展。

（二）增强班集体的荣誉感和凝聚力

班主任在管理班集体的时候，要让学生积极参与到对班集体的管理工作中，让每个学生感受到自己是班集体中的一员，并且对班集体的建设提出自己的建议与想法，增强学生的集体荣誉感和凝聚力。例如，班主任可以召开主题班会，让学生对班级管理中出现的问题进行讨论，并且提出自己的建议。

三、加强对学生的心理健康教育

高职学生正处于身心发展的重要时期，面临社会以及家庭寄予他们过高的期望和学生间激烈竞争等多重压力，一些学生就产生了心理障碍和心理异常的现象，所以要加强对学生的心理健康教育。

（一）尊重和信任学生

尊重学生个性的发展，尊重学生的感情，对学生提出的不同建议与想法要认同，并且还要善于发现每一个学生身上的优点，培养学生的自信心与创新能力，拉近与学生的距离，为做好心理健康教育工作打下坚实的基础。

（二）公平、公正地对待每一个学生

在班级日常管理工作过程中，班主任对待每个学生要秉持公平、公正的原则。例如，对一些心理脆弱以及自卑的学生要进行积极的指导与鼓励。

（三）合理引导每一个学生

合理引导每一个学生就是要深入了解学生，了解学生的想法，关注学生学习与生活的动态。例如，一些学生容易沉迷于网络以及网吧，班主任要加强对学生的心理健康教育，对学生进行合理的引导，让其以健康的心理去认识社会与生活。

随着我国高职教育的不断发展，对高职教育的要求不断提高，班主任作为学生日常管理的组织者，对学生的健康成长有十分重要的作用，所以这就需要班主任对学生的日常管理要有耐心和恒心，关注学生的学习与健康发展，在学生的学习中做学生的良师，在生活中做学生的益友。

参考文献：

[1]刘涛，罗景林，谢向东.高职院校班主任学生管理工作刍议[J].玉林师范学院学报，2011（6）.

[2]陆妍.高职院校班主任教育管理工作研究[J].经贸实践，2015（12）.