少年儿童图书馆早期阅读推广的必要性与实践策略分析

陈莹

摘 要：教育部门将少年儿童早期阅读推广工作提上日程。儿童的早期阅读对少年儿童的教育有很大帮助。早期阅读的效果就取决于阅读推广方式。建立少年儿童图书馆是提高少年儿童早期阅读的重要方法之一。

关键词：少年儿童；图书馆；早期阅读

公共图书馆第四条中的管理条例中指出：养成并强化儿童的早期阅读习惯，激发青年和儿童的想象力，创造力。少年儿童图书馆，属于公共图书馆的一种。面对广大少年儿童建立，通过课外读物，丰富少年儿童的文化素养，提升其知识水平。加强少年儿童的知识渗透和精神文明建设。少年儿童图书馆有丰富的馆藏资源，这对少年儿童的知识学习有很大帮助。推广早期儿童阅读工作是国家关注的工作项目。起到开发儿童大脑，提高少年儿童的文化水平的作用。

1 早期阅读的含义

将少年儿童的学前阅读行为定义为早期阅读。关于早期阅读的行为有两种定义。将早期阅读年龄设定为一岁半，在这个时间点以后的阅读行为便作为早期阅读的阅读方式。当然这个年龄段的儿童并不具备自主阅读能力。所以需要家长阅读少年儿童读物，帮助他们完成早期阅读，直至儿童具备独立阅读能力后，进行自主阅读。另一种儿童早期阅读的定义方式比较抽象，在少年儿童具有一定的行动能力后，通过亲子互动的过程完成早期阅读。这两种阅读方式都被纳入在《实用教育大词典》中。社会上还存另外一种对早期阅读的介绍方式，可以从胎教开始，通过外界声音，完成少年儿童的早期阅读，丰富少年儿童的内心世界。

Shared Book Reading 创立于上世纪七十年代。适用于具有独立活动儿童的阅读方式，建立主动自由的阅读氛围，以娱乐的方式阅读课外读物，培养少年儿童的阅读兴趣。这种阅读方式起源于新西兰，通常采用父母陪同少年儿童的方式进行阅读，加强了亲子之间的亲密程度，增加彼此之间的交流机会，是一种良好的阅读行为。

2 研究分析少年儿童图书馆早期阅读推广的必要性

哲学家高尔基曾经说过：“书是人类的阶梯。”少年儿童的早期阅读推广更好的提高了少年儿童的阅读水平。经过几代人的不断努力，终于将少年儿童的早期阅读水平提升到了一定的高度上。建立了特点分明的阅读理念，将更多的优秀课外读物纳入阅读图书馆当中，鼓励少年儿童阅读经典的文学著作，保护少年儿童的阅读权利，给予少年儿童更好的阅读方式，引领他们走向丰富的文化世界。通过少年儿童的早期阅读推广工作，丰富少年儿童的阅读生活，培养少年儿童的阅读习惯，提升他们的阅读文化水平。少年儿童的心理属于萌芽阶段，在成长的过程中，图画以及生动的知识语言对他们具有较好的吸引力。图文并茂的课外阅读读物对少年儿童有着独特的吸引力。例如曾经风靡一时的“小人书”。图画类的阅读读物更适用于少年儿童的课外阅读。少年儿童活泼好动，天真烂漫，对外界事物充满好奇心，是接受阅读的最佳时间段。

对于少年儿童图书馆的早期阅读推广工作，需要制定明确的工作体系。将该项工作有条不紊的进行下去，成立相关的早期阅读推广工作部门。进行工作策划以及组织活动等，保证少年儿童图书馆顺利有序的经营下去。

想要提升少年儿童的整体阅读水平，建立少年儿童图书馆是很有比必要的。自世界读书日成立以来，我国对阅读活动的工作水平以及工作制度进行完善。也加强了少年儿童的阅读工作。设立相关阅读奖项，加强少年儿童图书馆的工作方式，对少年儿童早期工作的必要性进行研究分析，制定更为完善的少年儿童阅读工作体系。少年儿童图书馆的早期阅读推广工作在各地开展，推廣过程中收到广大家长的一致好评。

3 少年儿童图书馆开展早期阅读推广的工作流程

3.1 建立良好的阅读环境

优化少年儿童图书馆的阅读环境，更好的开展读书活动。对早期阅读工作进行推广的第一步就是丰富少年儿童图书馆的馆藏。丰富的课外读物适用于更多的少年儿童，作为一个公共性的阅读场所，浓厚的阅读氛围可以更好的培养少年儿童的求知欲。图书馆的布局需要体现出科学性和实用性。将不同年龄段的课外读物进行划分归类，对馆内书籍及时更新，保证馆内的课外读物具有时代感。

分析少年儿童的心理特点，通过良好的阅读环境丰富少年儿童的内心世界。少年儿童图书馆的图书陈列方式以及环境布局需要在现有的基础上进行完善。目前少年儿童图书馆的环境有些死板，没有体现出童趣的建设特点。对图书馆的设计方面需要别具一格，例如在馆内设立一些秋千设施，让少年儿童一边荡秋千一边进行阅读。

对少年儿童图书馆的读书区域进行规划，设立主题区域，例如“南极王国”，“热带雨林”等。桌椅的高度要适合儿童使用，图书馆的整体布局以彩色调为主，符合少年儿童多彩的童年世界。

3.2 专业的阅读工作引导人员

图书馆的藏书丰富，在短时间内找出少年儿童喜欢的读物决定了早期阅读推广工作的具体效果。引导人员需要对少年儿童图书馆的书籍分布情况充分了解 ，根据儿童的心理特点，选择合适的课外读物帮组他们完成课文阅读。引导人员需要具有一定的亲和力，在工作过程中表现出对儿童的关怀。引导人员需要具有较好的道德与服务意识，对于引导人员的任用需要格外重视，爱心，耐心，责任心，三者缺一不可。任用时需要注意引导人员的个人形象，保正亲和力和端庄的仪容仪表，将少年儿童图书馆的整体水平进行提高。

4 结束语

少年儿童图书馆的早期阅读推广工作致力于加强少年儿童的阅读能力，提高其综合素质，让少年儿童在成长的过程中学习更多的课外知识。在工作推广的过程中，注意工作的实际效果，改善少年儿童的早期阅读环境。

参考文献

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