浅谈如何在高校计算机教学中培养学生的创新能力

尤雪薇

摘 要：随着信息时代的到来，当前社会对创新型人才的需求量日益增大，对人才质量的要求也是越来越高。高校作为人才培养的摇篮，如何在大学计算机教学中培养学生的创新能力成为高校教育的热点问题。本文分析当前高校计算机教学中存在的问题，探讨如何在计算机教学过程中培养学生的创新能力。

关键词：高校计算机教学 创新能力 实践性

科学技术的飞速发展使得今社会对计算机专业人才质量的要求越来越高，对高校计算机教育也提出了新的要求。在高校计算机教学中，应当注重对学生创新能力的培养，为国家提供实用型的人才，适应社会发展的需求。

一、高校计算机教学现状及存在的问题

1、教材内容陈旧

陈旧滞后的教材内容已经跟不上当今计算机技术的飞速发展。在这个信息时代，学生可以从各种渠道获取知识，课堂上讲述的过时案例已经无法激起学生的学习兴趣。然而，教材的更新与修改需要一定的时间，教学内容没有做到及时更新。过时的理论性内容，无法激起学生的学习兴趣，调动不了学生的积极性，不愿意参与其中，

2、教学理念传统

我们高校目前大多都是采用单一的教学模式，以教师为中心，以讲授法为主，向学生进行“填鸭式”教育，灌输教学计划中所要求学生掌握的理论内容。学生只需掌握好老师在课堂上所强调的重点，期末前进行背诵，考试通过就完成任务了。这种传统的教学模式使得学生思维被禁锢，缺乏独立思考能力，学生很少去表达自己的想法，创新能力的培养受到制约。

3、课程设置缺乏科学性

计算机课程的设置缺乏科学性，大多数高校的教学计划大致相同，统一按照计划实施教学。教学计划通常都是提前制定，而本科生在校的四年间，科学技術也是日新月异，陈旧的课程体系跟不上社会的进步，培养的人才无法满足当今社会对创新人才的要求。

4、实践教学环节薄弱

计算机专业的课程大多以应用型为主，具备很强的实践性。学生只有在大量的实际操作中才能发现问题，发散思维去设法解决问题，从而培养创新能力。然而，现在很多高校在开展教学活动时，仍然以理论教学为主，实验课时有限，并且缺乏科学的实验教学指导。在较少的实验课上，学生也都是在机械式完成老师布置的任务，很少会去自我探索研究。而且，高校普遍实验环境建设较差，实验设备落后，不少高校的实验室只有在上课期间开放，学生在课余时间没有较好条件进行实际操作练习，不利于创新能力的培养。

二、如何在计算机教学中培养学生的创新能力

1、及时更新教学内容

教材的更新需要一定的时间，但是教师的授课内容应该是与时俱进、灵活多变的，这也对教师的综合素质提出了更高的要求。教师应当广泛涉猎所交科目的前沿知识，密切紧跟时代的潮流。在进行教学设计时，以教材为基础，可以将现在先进的知识与技术，与现教课程相结合融合，合理进行教学活动。教师可以适当选择合适的热点话题引起学生的兴趣，带动学生的学生积极性，让学生对课堂内容感兴趣，从而激发学生的创新能力。

2、教学理念的改变

高校要培养学生的创新能力，传统的教学模式已经无法达到理想的教学效果，需要作出一些改变。教学中想要启发学生的创新意识，就应该是以学生为主，让学生积极参与到课堂活动中，引导学生进行自主研究学习，完成由被动学习向主动学习的转变。在课堂教学之中，教师要大幅增加师生间的互动，提出发散性话题，让学生主动去思考，与其他同学进行讨论研究，尝试自己去发现问题并解决问题。在思考的过程中，逐渐培养学生的创新思维。

3、加大师生之间的互动

高校师生之间普通缺乏良好的互动。课堂上的互动是有限的，学生在课下进行一些创新性实践尝试的时候遇到了问题，没能得到教师及时的指导，久而久之，是很不利于学生创新能力培养的。信息时代，沟通的方式有很多，微信群、QQ群等都是很好的沟通平台，可以拉近学生与教师之间的距离感。学生不再畏惧老师，再遇到困难的时候可以向老师寻求帮助。

4、加强实验室建设

高校应该为学生营造良好的实验环境，为创新能力的培养提供实践平台。在实验室的建设中，既要注重实验设备的合理购置与搭建，也要重视实验人员队伍的建设，实验人员也要紧跟时代的发展，定期参加相应的技术培训，更好地为学生进行指导。同时，增加实验室的开放时间，让学生在课下也有机会进行实践操作，自主性的学习更能够激发学生的研究兴趣，有利于创新能力的培养。

5、组织并鼓励学生参加创新性活动或比赛

高校应该大大鼓励学生与教师参与创新性的活动或比赛，及时将各项活动信息资源整合，提供给教师和学生。创新性比赛是很好的锻炼途径，学生与同伴进行团队合作，教师为学生提供及时的实践指导。通过参加比赛，学生可以开阔创新思路，发散思维，对创新能力的培养有很大的推动作用。与教师要为学生提供及时的指导与鼓励。

三、小结

如今高校计算机教育传统的教学理念与教学模式已经无法适应现代教学的要求，培养出来的人才无法满足当今社会的需求。在教学过程中，及时更新教学内容并改变单一的教学模式激发学生的学习兴趣，增加师生间的良好互动，同时注重实验室的建设为创新教育提供良好平台，积极鼓励学生参加创新性活动。通过多种途径来促进对学生创新能力的培养，使高校毕业生更好为国家为社会服务。

参考文献

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