浅谈“测定小灯泡电功率实验”的故障分析

李云宝

(江苏省仪征市青山中心学校，江苏 仪征 211416)



浅谈“测定小灯泡电功率实验”的故障分析

李云宝

(江苏省仪征市青山中心学校，江苏 仪征 211416)

本文对伏安法测定小灯泡电功率实验中常见的电路故障进行归纳分析，并对故障的排查方法进行归纳小结.

电功率;故障;分析

图1

测定小灯泡电功率的实验是初中物理中一个非常重要的电学实验，实验电路如图1所示.由于这个实验所用的器材较多，线路连接复杂，线路接头也多，涉及到串联基本电路的研究，学生在实验过程中常常会出现各种问题.现将本实验中常见的故障现象以及排除方法归纳如下：

一、从实物电路的连接过程角度

测量小灯泡额定功率实验时，连接实物电路过程中，有可能出现以下的故障：

1.当连接最后一根导线，灯泡就马上亮了.此故障的原因主要是连接实物图时开关没有处于断开状态.

2.当开关闭合时，灯亮很亮.此故障的原因主要连接实物图时滑动变阻器没有处于阻值的最大处.

3.当移动滑动变阻器时，灯泡的亮度不变.此故障的原因主要是滑动变阻器接在同一高度了(同上或同下).

4.实验前，电表指针反偏，原因可能是电表没有校零；实验过程中，电表的指针反偏.此故障的原因主要是电表的正负接线柱接错了.

5.电表指针偏转幅度较大或较少，可能是因为电表的量程选错了.

二、从电路故障分析的角度

故障一：合上开关S,灯泡不亮，并且电压表和电流表均无示数.

此故障说明电路在灯泡两端之外的地方开路了.其原因有以下几种可能：1.电源自身出现故障.2.接头松脱或接触不良.3.滑动变阻器的滑片或开关接触处接触不良.4.导线内部断裂.针对上述原因，应先用电压表检查电源，看电源有无正常的电压输出，如果没有电压输出，说明电源有问题，应更换新的电源.如果电压输出正常，就必须对电路逐段排查，可将连接电压表的正(或负)接线柱的导线从原来电路中取下，分别向电源的两极依次试触各接线点，直到出现示数，即为开路所在位置.如果是接头松脱，可将接头螺姆拧紧.如果是导线内部断裂则更换导线.如果是滑动变阻器或开关的问题，则需对其进行更换或修理.

故障二：合上开关S, 灯泡不亮，电流表没有示数，但电压表的示数接近电源输出电压.此故障说明电路有以下几种可能.1.灯泡两端接触不良或灯泡灯丝烧毁.可将灯泡拧紧使灯泡与灯座接触良好，如果仍不亮，则更换灯泡.2.电流表、电压表的位置颠倒，即电流表并接在灯泡两端，电压表串联在电路中，只要将两表的位置互换即可.3.电路连接错误，两只电表都串联在电路中，这时应拆下电压表，将电压表并联到灯泡两端即可.

故障三：合上开关S, 灯泡不亮，两电表均有较小的示数，可能是小灯泡的实际功率大小；调节滑动变阻器，两表的示数都略有增大，但灯泡发光较暗或不发光.这说明电源提供的电压过低造成的，只需将电压调到适当值即可.

故障四：在移动滑动变阻器的滑片时，发现电路中其他元件正常工作，电压表指针不动.这是因为与电压表相连的两根导线没有接好或电压表自身已损坏之故，则先查线头，如导线正常，说明电压表需更换.

故障五：将移动滑动变阻器的滑片时，灯泡变亮，电流表示数变大，电压表示数变小，原因可能是电压表并联在滑动变阻器的两端.

以上为“伏安法测小灯泡电功率”实验中常见的电路故障，只有熟悉对故障的分析和排查，才能保证该实验顺利进行.

[1]刘明胜,赵亚均. 高中物理演示实验探究[J]. 中国现代教育装备，2015(12).

[2]张玉平.高考物理实验与高中物理教学的关系分析[J]. 科教文汇(下旬刊),2014(06).

[责任编辑：闫久毅]

2017-05-01

李云宝(1977-)，男，江苏仪征人，中共党员，本科学历，从事初中物理教学工作.

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1008-0333(2017)17-0050-01