利用GoogleEarth制作地理课件

陈惠华

【摘要】Google Earth（以下简称GE）软件能利用数字地球的形式将丰富庞杂的地理知识直观地表达出来，这种信息呈现方式符合中学生的认知水平，有利于学生理解和掌握地理知识。本文用实例详细介绍如何利用GE软件制作地理教学课件，力求解决一些谷歌地球课件制作中常见的问题。

【关键词】Google Earth 地理 课件

【中图分类号】G633.55 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）25-0173-02

GE是Google公司发布的一款免费数字地球软件， 它把卫星影像、航空照片和其他地理信息整合在一个虚拟的三维地球模型上。通过GE我们可以在名川大山间翱翔、在摩天楼宇中俯瞰。此外，GE还能很好地和其他GIS软件融合，我们可以借助其他软件制作出诸如地形图、气候类型分布图、洋流流向图等以图层的形式载入到GE中，这些实用功能必将使GE成为地理教师的好帮手。下文以河流地貌的发育为例，介绍如何使用GE制作地理课件。

1.准备工作

1.1软件下载：百度搜索google earth，下载该软件。

1.2素材准备：搜集有关河流地貌的图片和视频素材，如V型谷、河漫滩、冲积扇、三角洲等图片。

1.3软件设置：为增强地形高低差异的显示效果，可以调整地形设置，点击菜单“工具”>“选项”>“3D视图”，調整“地形质量”数值，将“提升高度”的数值设置为“2”，数值越大，垂直方向显示效果越明显。

1.4数据下载：打开GE软件，浏览相关河段，找到能展示河流地貌的典型地理位置，缓冲数据。

2.软件操作技巧

2.1 鼠标键盘操作技巧

移动：将鼠标移至3D视图区域，按下鼠标左键，不要放开，移动鼠标，视图即跟着移动。

缩放：滚轮向前转动放大，向后转动缩小。

旋转：按住Shift+鼠标左健，移动鼠标可实现视图的旋转。

2.2地标应用

找到能展示河流地貌的典型位置后，我们用新建地标的方法将该地点坐标信息保存下来。点击菜单“添加”>“地标”，对地标进行重命名和地标形状等相关设置。

2.3河流（线）和湖泊（面）的绘制

我们用绘制路径的方法来突出某条河流的显示效果。点击菜单“添加”>“路径”， 在视图区沿河流绘制出河流形态，在“新建路径”对话框中修改名称并点击“样式/颜色”菜单修改河流颜色和宽度。

我们用绘制多边形的方法来突出某个湖泊或某个区域的显示效果。点击菜单“添加”>“多边形”， 在视图区沿湖泊绘制出湖泊形态，在“新建多边形”对话框中修改名称并点击“样式/颜色”菜单修改湖泊颜色和宽度。

2.4添加图像叠加层

为突出GE地貌显示效果，需要将景观照片叠加到GE地形图上。点击菜单“添加”>“图像叠加层”，选择相应图片并挪动和调整图片位置和大小，选择合适角度展示地貌特征。

2.5添加照片

GE课件不具备PPT等图片展示和文字展示功能，为了能在GE中展示图片或者练习题，我们可以把练习题截图成图片的形式，在GE中以添加照片叠加层的形式展示出来。点击菜单“添加”>“照片”，添加照片叠加层。

2.6 添加游览

为了全方位显示某地貌特征或者河流的流域特征，我们需要从不同角度来观察该地貌，通过添加游览可以实现动态的展示。点击菜单“添加”>“游览”，录制相应游览。

2.7图层管理

在GE工具栏侧栏有“位置”选项框，我们添加的所有内容都是按图层一一保存在“位置”栏内，每个图层就像PPT的一张幻灯片，我们可以通过上下拖动图层调整展示顺序。

2.8输出KMZ文件

制作好课件以后，鼠标右键点击GE工具栏侧栏“我的位置”>“将位置另存为”菜单，将制作内容保存为KMZ文件，便于后期修改和调用。

3.课件制作实例——以河流地貌的发育为例

3.1制作目录

将本节内容进行分类，创建不同等级和类别的文件夹，将同一类别的内容放在同一个文件夹中，建立本节知识的框架结构即目录。

3.2创建地标文件

教学平台的重要位置信息以地标的形式表现。例如，本节目录中的“V型谷”、“冲积扇”、“凹凸岸”、“三角洲”、“河漫滩”等景观，都是以地标形式呈现。直接在目录中双击某个地标虚拟地球就会“飞”到该地并显示相应的内容。

3.3创建线和面文件

本节课涉及的河流形态可以用创建线路径来表现，我们可以通过缩放地球观察河流的整体走势和具体细节。涉及的冲积扇、三角洲等形态可以用创建多边形路径来表现。

3.4添加照片和图像叠加层

河流地貌的形态图可以用添加图像叠加层的形式叠加到GE中，并利用GE进行浏览，上课所需展示的原理图或练习题等内容也可以用添加照片的形式展现在GE软件中。

4.小结

GE的应用可以促进地理教学的发展，为中学地理教学提供现代化的手段支持。用GE制作的地理课件，它所呈现的地理知识不再是死记硬背的内容，而是生动的演示和说明，用图来直观展示的方法代替了繁冗的数据解释及板图的难度，让师生倍感获取知识的快感。在硬件条件具备的学校，地理教师应充分利用学校的硬件设施和网络教学资源，把GE应用到地理教学中，让现代化教学手段在中学地理教学中大显神通。