以就业为导向的中职计算机教学模式探讨

徐林虎

摘要：随着我国当前教育改革的不断深入，中职计算机教学已经得到了很大的改变，教学效率得到明显提升，但是仍存在很大的提升空间。当前计算机领域市场就业竞争压力越来越大，中职计算机教学必须将市场需求为导向，注重培养学生的实践能力和职业能力，确保培养出来的学生符合市场需求。因此中职计算机教学必须坚持以就业为导向的教学模式。

关键词：就业导向；中职教学；计算机专业；教学模式

前言：当前我国就业形势十分严峻，社会发展急需各种应用型人才，为了能够确保中职计算机专业毕业人才能更好的在市场中找到就业岗位，中职计算机专业培养学生过程中必须坚持就业为导向，但是当前中职计算机教学虽然随着课改的深入得到一定的提高，但是距离满足市场人才需求还有一段距离，这就要求中职教学必须转变教学模式，提高教学效率，全面提升计算机专业学生的综合能力。

一、当前我国中职计算机教学中存在的普遍问题

1.中职计算机专业的教学目标与就业目标存在差异

几年来，随着科技的不断进步，计算机已经成为人们生活和工作必不可少的工具之一，计算机技术逐渐渗透到我们生活的各个环节，计算机专业的未来发展空间十分巨大。这就导致计算机相关专业的人才市场需求量猛增，但是对人才的要求却没有降低，反而越来越高。面对这種情况，中职院校计算机专业教学明显出现滞后性现象，在实际教学中教学目标和就业目标还存在一定的差异，因此必须根据市场就业需求重新设定教学目标，确保毕业学生符合市场就业需求。

2.中职计算机专业在教学过程中缺乏实践教学

当前很多中职院校在开展计算机教学过程中仍旧停留在传统的理论教学当中，虽然通过近几年的改革，实践教学已经明显提升，但是仍不能够满足学生学习需求。当前，企业十分注重员工的实践能力，在招聘过程中对理论知识的考核比例逐渐降低，一些实践能力较强的人才更受到企业的青睐。如果一味按照传统的教学模式开展教学，不提升学生实践动手能力，也不利于理论教学的更好开展。

二、以就业为导向的教学模式在中职计算机教学过程中的引用

1.提高中职计算机教学是师资力量

优秀的教师是确保教学效率的前提条件，当前很多中职院校培养出来的学生很难在社会中寻找到理想岗位。中职院校必须提高计算机专业教师的综合能力，适应市场发展需求，不断创新教学模式，当前中职院校的教师水平明显低于高等院校的师资力量，为了能够进一步提升教学水平，中职院校必须引进教师人才，并且通过定期培训的方式，不断提升自身教师资源的价值。除了为学生提供就业指导课之外，还可以为教师提供市场就业方向指导，为教师在教学中找准教学方向，注重就业型人才的培养。

2.优化中职计算机专业的设置

在开展教学之前，要全面掌握学生的具体情况，分析学生的专业技能，深度玩具学生的先天优势，开展有针对的教学活动。同时，计算机领域发展十分迅速，教材和教学始终处于滞后状态，要为学生安排计算机发展动态课程，时刻关注计算机领域的新发现、新突破，要根据计算机领域的突破创新对学生有针对性的开展教学，确保学生能够及时掌握高新科技，了解行业动态。

3.增加中职计算机专业的实践教学

计算机专业是更注重于实践操作的课程，因此中职院校在授课过程中，必须加重实践课程的比例。理论知识虽然对学生学习计算机专业十分重要，但是如果没有实践操作，不仅学生很难理解各种理论，还会因为缺乏实践能力导致学习很难进行。中职院校同其他高等院校相比，更注重学生就业能力的培养，专业技术性很强，在培养计算机人才的时候，要根据市场需求，尤其是当前计算机领域的热点岗位，可以进行侧重培养。

4.为社会企业合作为学生提供实践机会

当前几乎所有的领域当中都需要计算机专业人才，一些具有一定规模的企业都有专门的计算机维护和管理部门，更不用说一些新型技术性企业，在生产经营中需要专业性很强的计算机人才。中职院校为了提升计算机专业的就业能力，可以积极同企业进行合作，将一些企业工作任务，通过网络安排给学校，学校再根据学生的能力进行布置，让学生体会岗位计算机应用同教学计算机知识的差别，通过编制程序、制作动画等工作，提高动手能力，加深对理论知识的理解。并且在实践中，能够更好的对自身的学习起到检验作用，及时发展问题请教老师，不算完善自身的知识结构。同时，针对一些大型项目，可以有教师和学生一起完成，培养学生的合作意识。在为企业反馈劳动成果的过程中，可以将任务的完成者资料一并送给企业，企业通过各项工作的完成情况，建立自身的人才储备库，针对一些优秀学生可以提前提供就业岗位，满足企业对人才的需求。

总结：当前计算机在社会各领域中应用很广，为智能化领域的发展提供了基础技术，在社会未来的发展过程中，计算机领域必然会做出更大的贡献，社会对计算机人才需求量将会逐渐提升。在这种背景下，中职院校必须充分发挥自身的优势，加强对计算机专业人才的培养力度，通过创新以就业为导向的中职计算机教学模式，来提升计算机专业学生各方面能力，增强学生就业竞争能力。

参考文献

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