聚焦“三会”民主治校

杨修武+张敏

云梦县实验中学是经过多次调整合并后城区保留的唯一一所公办初中，学校聚焦“三会”，力促学校教育管理走上民主、科学的轨道。

坚持“教代会”，教师当家做主。“教代会”是学校坚持民主管理的基本形式和基本制度，是教职工对学校重大决策实施知情权和监督权的有效途径，是教职工参与学校民主管理的基本保障。云梦县实验中学坚持民主治校，依托“教代会”，广开言路、强化监督，群策群力构建和谐校园。

一年一度的“教代会”，从教工代表的选举，到向全体教职员工发放“征求意见书”、向教代会代表发放“提案书”，广泛征集意见和建议，并对意见书和提案进行归纳整理，每一个环节都力求完美。

学校每位行政人员及工会委员，经常深入到教职工中，认真听取大家对学校工作的意见和建议，及时上传下达，畅通教师和学校的沟通渠道；学校经委会成员不定期对学校财务清查结算，积极实施校务公开，特别是涉及教职工切身利益的事随时公开。教代会、经委会成员全程参与学校重大事项的立项审议和实施，真正实现教师当家做主的民主管理目标。

学校根据广大教职员工的合理建议，理顺关系，完善制度，不断破解发展过程中的难题，保持了强劲的发展动力。面对新时期的新问题，学校通过“教代会”修订并完善了绩效分配制度、奖励性补助发放方案、评优表模及职称晋级评选方案等数十项学校管理制度，化解了学校发展中存在的突出矛盾。

携手“家委会”，家校联盟双赢。父母是孩子的第一任老师，没有家长参与的教育，不是完整的素质教育。本着帮助家长树立家庭教育意识，提升家庭教育能力，倡导家校合育联盟的指导思想，“云梦县实验中学家长委员会”应运而生。

每年新生入学季，学校召开专项会议推选家长代表，成立班级、年级、学校三级家长委员会，选举产生学校家长委员会组织机构，制定《家长委员会工作章程》《家长委员会工作计划》，在学校网站开设家长委员会专栏和家校沟通板块，设立“校长信箱”“校长热线”等家校联系通道。

每学期开学初，组织教师开展“访万家”家校互动行动，教师们懷揣“爱生如子”之心“上门服务”；每次期中考试过后，学校及时将家长邀请到校，以班级为单位召开“向家长汇报”茶话会，家校携手为孩子的成长助力；涉及到代收费等敏感问题，学校严格按规定流程，发放“致家长信”及时告知，征求意见，在校门前的大电子屏幕上依规公示，主动接受社会的监督和建议。

质量是学校的生命线。每学期两次大型检测考试，是促进教师教学态度和业务能力改善提高的办法之一，更是检验学生学习能力和知识掌握程度的有效途径，不仅学校重视，家长和社会也都非常关注。学校将家长请进考场，得到了广大家长的积极响应和社会各界的支持，成为家校合作合力育人的重要举措。

创新“班委会”，学生健康成长。“一二六”班级自主管理模式是学校结合校情，创新提炼出的班级管理文化，学校以创新建设“班委会”作为实施学生民主教育的抓手，落实“以生为本”“让每一个学生都能得到发展”的办学理念。

每班一名“学生班主任”“当权”，两套班委会轮流“执政”，全班按男女比例、性格习惯、学习情况均衡搭配分成六个小组团队，构建成“人人有事做，事事有人管”的民主管理格局。竞争上岗的“班委会”，在“学生班主任”的统一领导下，负责处理班级日常事务；按照学校、年级、班级的统一部署，组织开展各项活动；协助任课教师的教育教学活动；主持召开每周的班会，总结上周班级各项工作开展情况，安排本周班级工作任务。

班主任的职责是督促、指导学生班主任的工作，为每一名学生精心搭建健康成长的舞台。班主任要在管理中舍得“放权”，给学生们提供充分自由成长的空间，帮助学生营造“自我管理、自我加压、自我发展”的良好氛围。

在这里，教师们充分尊重学生、了解学生，相信每一个孩子都是一个能量无穷的小宇宙，而教师则是去“调试温度”、去唤醒、去激活。

（作者单位：云梦县实验中学）

（责任编辑 杨万军）