浅议小学生上下学交通安全问题的现状与对策

杨四云

（石桥镇乐民小学，贵州六盘水，553504）

一、交通安全现状

近年来，随着人们生活水平的提高，家长对孩子上学的出行更加关注，开始有意识对孩子上下学车接车送。一方面可以节省时间，减轻长途奔波赶路之苦；另一方面可以减少学生在路途中意外情况的发生。由于交通事故频发，一个个幼小的生命在交通事故中被无情地夺走，许多的家庭沉浸在巨大的悲痛之中。學生上下学的交通安全问题是广大人民群众最关心的问题之一。因此，维护学校交通安全，构建和谐社会、维护广大人民群众根本利益，是一项得民心、顺民意的民心工程。 较大一部分学生上下学乘车出行，改善了学生们求学的路途。学生出行安全存在着诸多天生的缺陷。道路交通隐患主要表现在：

1.接送学生车辆杂牌严重。奔驰在上下学路途上的接送各种车型都有：电动车、机动三轮车、农用车，面包车、轿车甚至半报废车。

2.机动车驾驶员和学生安全意识淡薄，车辆拥挤、学生打闹的现象严重，一部分驾驶员是没有取得驾驶证的。

3.交通基础设施落后。近年来，农村基本实现道路“村村通”，但是，由于受到地理条件的限制，险、窄、陡、弯形成了农村公路的特点。农村公路等级低，标准不高，学生上学出行便会受到制约。道路两侧村庄、树木较多，弯道无标志，交通安全设施严重匮乏，农民交通安全意识淡薄，交通安全隐患十分突出。

4.机动车安全技术性能差。目前，但受经济的限制，绝大多数接送车辆为电动车，车况不良是这些车辆的共有特点。这些车辆年限长，安全运行条件达不到要求，而大部分车主很少检查、维护和保养车辆，这样周而复始的高频利用，车辆很容易发生各种故障，从而埋下事故隐患。

5.交通安全宣传教育力度不够，群众缺乏基本的交通安全常识。

6.农村交通管理出现监管盲区。由于农民出行需求巨大，公安交通管理部门在农村开展交通违法监管出现盲区，无法配备警力全方位加强监管，无法对违章违法进行有效监管，缺乏有效的整治。

二、乘机动车是广大学生出行经常选择的交通方式，小学生掌握如下一些安全常识。

1.要选好车，选择有交通管理部门认可的有准运资格的，质量优良的客运车；发现驾驶员患有妨碍安全行车的疾病或过度疲劳的、饮酒的，不要乘坐该车；发现机动车不具备载客的准运资格或明显质量问题的不乘该车；不乘超载车。

2.不要在机动车道上等候车辆或招呼出租车，应该在车站台上或指定地点依次候车，车来后，待车停稳时，再顺序先下后上；不要携带易燃、易爆等危险品上车。上车后，应找座位坐好，没有座位时，应该抓好把手站稳；乘坐小型客车，前排的要主支系好安全带；不要乘坐货车或拖拉机乘坐二轮摩托车。

3.在车辆行驶中，不要与驾驶员闲谈或妨碍驾驶员操作；不要随意开启车门、车厢，不能将身体的任何部位伸出车外，不要向车外抛投物品；不要在车内随意走动、打闹。

4.车到站后，下车不可拥挤抢下；在车行道上不得从机动车左侧下车，开关车门时不能妨碍其它车辆和行人通行；下车后，需横穿车行道时，应在确定没有车辆过往时，从车尾部穿行，切不可从车头部贸然通过。

5.在交通活动中，首先应该做好交通安全的防范工作，避免出现交通危险或发生交通事故，但是尽管如此，有时也还会有预料不及的危险出现和事故发生。一旦出现交通危险或发生交通事故，如果能够迅速果断地采取应急措施和进行一些救护、自救，那么就会争取时间，缓解险情，减少或者避免事故造成的人员伤亡和财产损失

三、普及交通安全知识，培养文明交通习惯。

为增强学生的交通安全意识，进一步防范交通事故的发生，针对小学生交通安全意识薄弱、保护能力差、容易引发交通事故等行为特点，扎实推进交通安全宣传教育工作。

1.交通安全进校园。每学期组织进行两次“交通安全专题教育会”，重点向学生讲解道路交通安全知识和出行时应注意的交通安全事项，培养学生树立遵守交通法规意识。上好每周班会课，加强交通安全教育，同时教育学生争做交通安全小主人，自觉抵制交通违法行为。

2.实行路队管理。

3.加大宣传引导。将交通安全知识制作成展板，或利用广播、图片、声音等媒介形式，随时随地强化宣传引导，向学生们敲响交通安全警钟，时刻牢记交通安全。

四、建立学校、家庭、社会监管机制。

坚持“以人为本”的原则，全面协同各方力量，形成齐抓共管局面，共同为学生上下学安全保驾护航。由学校出面组织，联系学生家长、交警、教育主管部门，建立健全交通安全监管机制，各方均有监管之责，随时保持信息互通互联，发现问题及时上报及时处理，切实把安全隐患消灭在萌芽状态，保障学生乘车安全。

总之，只要我们以学生为本，充分发挥好学生的主体作用，加强交通安全教育，自觉维护交通法规，达到“教育一名学生，带动一个家庭”的目标，全社会齐抓共管，形成合力，中小学生以及全民的交通安全就一定会得到保障，从而促进社会的稳定和和谐。