守望乡土建项目 孕育足球传文化——全国校园足球特色校南京市八卦洲中桥中学校足工作经验介绍

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守望乡土建项目 孕育足球传文化
——全国校园足球特色校南京市八卦洲中桥中学校足工作经验介绍

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南京市八卦洲中桥中学坐落于风景秀美的江中丽岛——八卦洲。近年来，在栖霞区教育局的关心和大力支持下，在区教育局体卫艺科精心指导下，学校体育工作全面丰收，素质教育全面发展。学校创建于1956年，具有悠久的历史传统和足球文化积淀，该校始终坚持以校园足球为切入点，深入推进素质教育。坚持以“足球教育”和“教育足球”为突破口，以培养农村初中孩子的世界眼光、中国情怀、家乡情节为出发点，力求在足球运动中培养他们的责任意识、团队合作和永不言败的精神。2001年起，学校就组建了中桥中学校园足球队。历经16年沧桑之后，中桥中学逐渐形成了以足球为龙头的校园教育特色，校园足球文化在中桥中学不断生长，师生展现出团结拼搏、积极向上的精神面貌，学校素质教育质量稳步提升，学生身体素质也在不断提高，初三学生连续两年在市体育中考中获区第一名。

校园足球的解读——深入挖掘足球的育人功能

近年来，随着城市化进程的进一步发展，中桥中学在经过上世纪90年代的办学辉煌之后，面临着新的发展瓶颈。如何走出困境，寻找一条适合自己发展的素质教育特色道路，中桥人做了不懈的探索。劈荆斩刺，学校多方论证，并最终确立了“走启蒙之路，育行健公民”的办学理念，建设足球特色校园文化项目以振兴学校。足球是体育项目的一种，体育是教育手段的一种。学校将校园足球和素质教育相结合，付诸于素质教育的实践中，提炼出物质文化、精神文化、制度文化和行为文化，改变的不仅仅是形式，更在于精神面貌，以及整个校园的素质教育内涵。

几年来，中桥中学办好了校园足球蕴含的特色足球文化，真正做到了特色育人。南京市教学研究室主任严必友曾先后两次参观该校校园足球特色项目。他指出，校园足球不仅仅是一项足球运动，更包含着足球精神，学校培育的不仅仅是体育项目，更是一种足球文化。足球运动既锻炼了学生的身体素质、也培养了他们各司其职、相互补位的良好品质；足球运动文化提高了孩子们抢抓机遇的能力；足球运动文化让孩子们懂得了永不言败、积极进取的精神；以球促智，它还带动了学生文化课的学习、提高了他们的文化素养，实现了素质教育的全面丰收。中桥中学提炼出了校园足球的特色育人功能，值得肯定。

育人途径案例：1.培养孩子强健的体魄（练足球的孩子的身体素质明显高于一般孩子）；2.培养孩子良好的行为习惯（服从，守时）；3.培养孩子坚强的意志品质（不怕吃苦）；4.培养孩子的责任心（担当）；5.培养孩子的抗挫折能力（永不言败）；6.培养孩子的创造力；7.培养孩子的预判能力、决策能力（场上判断）；8.培养孩子沟通交流的能力（教练，裁判，队友，对手）；9.培养孩子团队协作的能力（集体项目）；10.培养孩子的荣誉归属感（学校荣誉，集体荣誉）。

校园足球的路径——创新理念引领足球规划

学校邀请前国家队足球教练朱广沪、市教育局体卫艺处处长秦雯、周云特级教师工作室等专家指导学校足球项目建设，确定了足球育人的三大理念：即以球辅德，促进学生良好的意志品质的形成；以球健体，促进学生强壮体魄的形成；以球促智，带动学生文化课的学习。校园足球项目建设从足球理念变化开始，用先进的足球理念引领校园足球科学、合理的规划与发展。学校成立以蔡德平校长为组长，周刚副校长为副组长的校园足球领导小组，并成立校园足球办公室，科学、合理的制定校园足球总体规划和未来三年的发展目标，扎实推进校园足球项目建设。

1.不断完善的各项制度文化

在校园足球发展理念的指导下，学校先后制定并完善了《中桥中学校园足球工作制度》《中桥中学校园足球活动应急预案》《中桥中学足球队训练制度》《中桥中学足球队管理制度》等规章制度，保证了学校足球工作的全面、健康、和谐发展，足球制度文化悄然建立。

2.建设优秀的足球教师团队

校园足球发展关键在教师。学校组建了一支勤于钻研、踏实肯干的优秀足球教师团队，分工负责，逐步实现科学管理。近年来，学校积极参加各类与足球相关的培训和竞赛，提高教师的业务水平，外聘两位教练担任男女队教练，同时内培了陆鹏、林治国、黄俊等老师，此外，还有8位教师和4名学生通过了校园足球裁判员培训。在优秀足球教师团队的带领下，学校的全体教师精神面貌焕然一新，充满了昂扬斗志，成为未来中桥中学发展不可缺少的精神财富。

3.科学规范的研发足球校本课程

学校在严格按照国家规定的课程标准开足开齐体育课的同时，还积极开发了足球校本课程《行健足球》。坚决保证学生每天锻炼不少于1小时，保证每周有1课时的足球课或开展与足球相关的活动。通过大课间、体育课、专题足球课等方式，加大了足球相关知识、技能的普及力度，足球课已成为学生最喜欢上的体育课之一。目前，中桥中学的校园足球已经有了校本课程支撑，也有了规划课题的科研支撑，这样就能更好的持续发展，做出精品、做出自己的特色。

校园足球的内涵——足球传统为校园文化建设注入新活力

近几年来，在足球传统项目的基础之上，中桥中学全力塑造校园足球文化环境。学校在师生中倡导“校园足球文化”，通过以“玩足球、画足球、讲足球、写足球、唱足球、摄足球、赛足球”为主要形式的“校园足球文化节”活动来宣传足球知识，普及足球活动。两年来学校成功举办了“果倍爽校园足球嘉年华”和“达盛体育足球进校园”活动。金陵晚报、龙虎网等多家媒体对活动进行了相关宣传。在运动场、学校橱窗、文化长廊和班级教室文化建设上，图文并茂的宣传足球文化；推出班级男女球星各一名。开展学生足球小报、足球海报、足球摄影、我和足球故事征文比赛，走在中桥的校园里，到处充满了足球元素，弥漫着足球气息，处处散发足球之美和人文之美，足球精神处处彰显。

原国家队主教练朱广沪参加南京市八卦洲中桥中学承办的区校园足球展示活动后欣慰地说道：“足球从娃娃抓起，八卦洲中桥中学让农村孩子感受足球、享受足球，也是在为扩大中国足球的群众基础做贡献，为中国足球未来的发展做贡献。虽然作为一所农村中学，这个贡献也许是微不足道的，但是我们每个人都是在为中国足球而努力，它传递的更是一种足球精神，一种足球文化。”

1.强化足球硬件文化的建设

学校设立有体育工作专项经费，并纳入学校年度经费预算，两年来中桥中学足球项目投入经费30多万元，保证了体育和校园足球工作的正常开展。学校现有足球场1块，学校新建标准足球射门墙6块，足球学习与训练器材配备齐全；在水池边、围墙上处处都有足球知识和故事，该校不仅注重足球硬件建设，更将足球文化融入校园环境建设。学校学生足球保险率达到60%以上，关心校队队员的生活，从服装、生活、学习、训练、比赛都有专人负责，让足球之爱融入生活。

2.校园联赛及全员足球活动丰富多彩

“我的联赛，我做主”，中桥中学的校园足球联赛丰富多彩，已连续举办7届“圭易杯”校园足球联赛，由原来的男生比赛发展到女生趣味赛和现在的每班男女生各自组队比赛。每个班级参与比赛场次每年不少于10场，深受学生和家长的喜爱。学校成立男女足球队各1支，共计40人，做到了人人有足球，班班有球队（男女队），年年有比赛。在校学生基本达到全员参与足球。学校教师喜欢足球的也很多，参加“市长杯”教工组比赛队员中就有6位该校教师。联赛期间，学校还组织师生抒写比赛感受。另外，学校还进行了足球知识竞赛，开展师生足球达人秀比赛（绕桩、颠球和射门）。组织学生参加“2015年南京市校园足球未来之星——颠球大赛”，有10名学生取得较好成绩。

3.足球训练促进学生精神文化发展

学校高度注重足球运动队的训练，基本形成了教师有特点，学生有特长，比赛有成绩，社会有影响的学校运动队建设模式。学校鼓励有天赋、有潜力的学生参与校外足球训练、培训和比赛，为学生提高足球竞技水平和运动能力创造条件。在刻苦训练比赛的背后，让大家惊喜的不仅仅是师生竞赛成绩的进步，更在于师生抢抓机遇的能力、永不言败和积极进取的精神的凸显，因此校园足球促进了学生精神文化的发展最为可贵。

中桥中学的校园足球带给我们的不仅仅是校园足球运动的变化，更多的是一种师生精神面貌的变化，带来学校素质教育质量的提升，更会是一种校园“行健”文化的传承，推动中桥中学不断向前前进。过去十年，中桥中学取得了辉煌的成绩，在市、区教育局的关心和支持下，2017年学校将新建体育馆，并设计一个可移动式五人制室内足球场；今后，学校将招收足球体育特长生，培养足球后备拔尖人才；以课题引领的方式，加强“校园足球”中蕴含的文化内涵与学校德育文化融合的实践研究等等，未来的中桥中学的校园足球更值得期待。

愿每一个中桥的孩子都能将足球作为生活的乐趣之一，在拼搏、友情、自信、成功中成长；足球是桥，希望每一个中桥的孩子通过足球都能培养拼搏精神和合作意识，从今天走向未来，在梦想、团队、责任、进取中前行；足球是梦，我们期待通过足球教育，中桥中学的全体师生实现强校之梦。