没门将？没暂停？常规时间点球大战？——泉州校园足球的“怪”与“新”

◇ 新华社记者 公兵

没门将？没暂停？常规时间点球大战？
——泉州校园足球的“怪”与“新”

◇ 新华社记者 公兵

2009年，全国青少年校园足球活动拉开序幕，至2014年下半年过渡到由教育部主管，校园足球稳步发展，取得多项突破。而教育部的接管也为校园足球赋予了更多教育内涵，在发展模式和内容上出现了新变化。

日前，记者在采访时发现，泉州市校园足球在赛制上既“怪”又“新”：比赛分四节，第一、二节各10分钟，把报名人数分成两套阵容并采用无守门员的形式进行，采取五上五下的换人机制，即第一节的队员第二节不能上，不设暂停时间，进一球得1分；第三节20分钟，采用室内五人制足球规则，实行机动替补的换人制度，进一球得2分；第四节采用互踢点球，每队派10名队员，可设守门员，进一球得1分，根据四节总得分决定胜负。除比赛本身，尝试增设校园足球文化知识大比拼：每队推选1位运动员代表本队参加5分钟的足球故事1对抗赛，先进3球者获胜。

当然赛制并不完全固定，比如泉州市通政中心小学在今年6月的首届校园足球联赛实行三节制，第一、二节进行常规比赛，不设守门员。第三节为点球大战。

为什么这样设计？泉州市教育科学研究所教科室主任柳惠斌说，为了践行《中国足球改革发展总体方案》，更好地推动泉州市教育科研工作，促进校园足球普及与推广，以校园足球专项研究课题为载体，62所校园足球学校申报的课题成功立项，并成为课题研究实验学校，在实验学校实行校园足球创新赛制，经过一年多的实验取得可喜效果，采用创新赛制的比赛达300多场，其中县市有石狮市、台商区，班级联赛涉及泉州师范附属小学、泉州实验小学、泉州市通政中心小学、石狮市第五实验小学、丰泽区湖心实验小学、晋江市金井镇围江学校、泉州培元中学、台商区洛江中学，那尔多足球邀请赛与2016年海峡两岸暨港澳青少年侨乡行足球比赛。与传统赛制不同，虽在比赛时还是运用足球规则，但在校园足球各项活动的不同环节有创新做法，在时间与换人人数及守门员使用方面，及增设的互踢点球环节上，让比赛更具观赏性，让学生的参赛、表现机会更多。

泉州台商投资区教育文体旅游局体育科科长谢俊兴说，新赛制有如下优势：虽然比赛时间一样，但节数增多让运动员合理分配体能；虽然比赛人数一样，但“五上五上”的换人方式让每个运动员都有上场机会；虽然场地不变，但运动员的奔跑距离明显增长；第一、二节不设守门员，进球增多，让比赛更具观赏性；第四节点球大战让比赛更扣人心弦。

台商投资区洛江中学是采取新赛制的学校之一，该校体育组长兼校园足球教师张炳川说，采用新赛制使比赛不再属于少数学生，班级的每个成员都主动参与，进球增多，让学生更多体验进球乐趣。联赛不仅学生参与，足球宝贝拉拉队、学校领导、班主任等都参与，大大激发学生对足球的兴趣，此外学生还会利用课余时间开展训练，既使校园足球得到普及，又让学生通过训练得到提高。

洛江中学足球队员刘柔芳说，新赛制既能让球员更全面地感受比赛，又能使自己各方面足球知识增长。802班的曾靖松认为，前20分钟无守门员更需要球员的防守意识和站位意识，不能回传门将就少了一条传球路线但能增强队员技术，点球大战更是能让球员体会足球魅力，体验在绝境中逆转的喜悦。

泉州师院附小体育教研组老师庄超荣认为，由于小学生班级联赛足球技术较为一般，学生对球的控制较差，如果场地有边线，学生踢出界的频率非常高，比赛经常中断。而新赛制利用挡板，设置球踢到挡板可以继续踢的规则，让比赛更流畅；点球设置可让学生体验到紧张与刺激，并让学生觉得每个队员都是球队中不可或缺的，更有责任意识。该校五年级三班的苑金龙说，点球环节是我最喜欢的，很刺激，踢进球感觉很好，踢不进时我觉得我没有为班级出份力，但下一场我会更努力。

泉州师院附小学生家长也表示，以前我家小朋友是替补队员，基本没有机会上场，但规则改变后每个队员都很重要，都是主力。学校的比赛放在周末举行，同学们可以通过比赛锻炼身体，不会一直在家看电视、玩手机游戏等，也让同学们更懂得团队配合。

外教迈克说，我觉得最重要的是让更多孩子愉快地参与足球运动，足球不只是足球，它还是重要的教育手段。为了让孩子爱上足球，就必须从孩子的生理和心理出发，为他们开发合适的场地、器材、比赛方式。根据欧洲的成熟经验，在足球启蒙阶段，应该使用不会出界、简单、容易进球、安全的小型足球场，同时配合一些趣味器材设施，让孩子们在玩耍中参与足球、爱上足球，在不知不觉中学习、熟悉、精通各种足球基本功、技巧、技能、战术等。新赛制在场地、规则上的改变更能激发学生对足球的兴趣，增加参与人数，体验团队合作精神。

对于团队精神，泉州市通政中心小学二年级七班的吴禹毅体会很深：通过大家的齐心协力我们取得最后的胜利！从比赛中我感受到集体的力量很强大，团结、敢拼敢抢很重要。石狮市第五实验小学五年级一班的李宇轩同样感触颇深：每场比赛结束后，汗水和笑容流淌在队员们的脸上，荣誉传动在大家的心里。更可贵的是我们懂得了团结的力量！也让我明白了：机会是留给那些有准备的人。我们要勤学苦练，时刻准备好，迎接下一场考验！

对于新赛制，也有不同的声音。那尔多足球俱乐部学生家长代表刘彩云说，因为大家都有机会上场，所以一些孩子没有竞争意识和被淘汰的危机感，训练时态度不认真，纪律不严格，直接影响了球队整体实力的提高。另外，因为新赛制跟国际赛制脱轨，没有在一开始就给孩子灌输正规的比赛规则，不知会不会对孩子以后的足球生涯产生不良影响？总的来说，新赛制在激发孩子对足球热爱的作用上效果明显，参加足球兴趣班的孩子明显多了好多。

那尔多足球俱乐部学员傅少锴就读于泉州师院附小三年级，他喜欢新赛制中分三节的规则，那样可以有更充分的时间休息，比赛就不会那么累，但不喜欢没有出界以及前两节没有守门员的规则，因为以后踢大场都是有出界的。还有新赛制可以利用挡板来过人，但那不是真正过人的技能。前两节没有守门员，就没办法利用守门员的抛球来跟队友们做更多的配合。