潜移默化，静待花开

李艳

摘 要 学校的主要工作是學生工作，而学生工作又是班主任的主要工作，学生工作是最为繁琐，虽不能囊括学校的所有工作，但它需要时间和耐心，从而道出了班主任工作在整个学校中的重要性。本文主要阐述了如何做好班主任工作，从而搞好学生工作。

关键词 知识的富有者 静待花开

中图分类号：G45 文献标识码：A

班主任工作是一项比较繁琐而且时间长见效慢的工作，要做好班级各项工作，班主任要不断加强自身建设，而班主任加强自身建设的关键在于提高自身素质，树立班主任威信。这种威信不同于行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起来的使人敬服的声韵和威望，它是做好班主任工作的无形资本。

1不断用新的知识充实自己，做知识的富有者

班主任首先是一名教师，要做到“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获得知识的唯一途径，所以学生会敬佩和敬重有知识的班主任，班主任如果没有真才实学是很难在学生中拥有威信的。

2身教重于言教

在班主任工作中，要特别注重身教，俗话说“喊破嗓子，不如做出样子”。学生的特点是可塑性大、模仿性强，而他们最初的学习多半是从模仿父母和教师开始的，作为一名班主任要时刻严格要求自己，做到身正，才能为人师。在要求学生的同时，首先自己要做到，自己做不到的坚决不要求学生。班主任的一言一行一举一动都会潜移默化中影响学生。所以班主任要给学生留下健康向上的形象，不断进取，给学生做好榜样，引导全班学生朝着健康的方向发展。

3理解学生

要做好班主任工作就必须了解和熟悉学生的情况，才能制定可行的教育方针计划，也只有了解学生才能真正的理解学生，包容他们的过错，只有充分了解学生，才能更好的教育学生。现代的学生生活已经不仅仅局限于学校本身，在信息社会的今天，他们的生活不仅仅局限于学习，已经变得更加丰富多彩，同时也会碰到许多成长中的困惑问题。作为班主任，我必须从各个方面去关心他们，帮助他们解决成长中遇到的各种困难。特别是体校的学生，首先他们是寄宿制，一个月回家一次，他们缺乏与家长沟通交流的时间，许多问题都需要班主任在中间协调，其次在我所带的班级中，有部分学生是单亲家庭或者是父母离异家庭，最后有很多时候学生出现问题时，家长不会及时出现帮忙解决，在家校共建上来说，家长基本上是处于缺失状态，这增加了班主任的工作难度和工作量。班主任想要管理好班级需要去了解学生家庭的具体情况，去了解他的成长环境，才能更好的与学生交流沟通，做到理解学生。

4创造良好的班级氛围

班风是在班主任的指导下，班级成员在长期的共同的活动中形成的一种集体心理倾向，环境可以对学生的心理产生不同的影响。如果一个学生生活在批评之中，他就学会了谴责；如果一个学生生活在鼓励中，他就学会了自信；如果一个学生生活在恐惧中，他就学会了忧虑。所以，在工作中要善于运用赏识教育，并且教育学生对待他人要宽容，学会去发掘他人的闪光点，学会与他人友好相处，营造和谐文明的班级氛围，好的班级氛围可以鼓励学生积极努力向上，创造和谐的班级氛围。

5潜移默化，静待花开

班主任工作是一项长期的而且繁琐的工作，班主任的工作主要是思想工作，这又是一项长期的工程，需要耐心和时间，特别是后进生的转化工作，要善于发现他们身上的闪光点，创造条件让“闪光点”发光发热，使其树立信心成为前进的动力，这都需要一定的时间。如2013年我带的高一班级，学生纪律涣散，集体意识淡薄，学习成绩较差，让我非常头疼，在经过一段时间充分了解学生的基础上，确定以主题班会的形式，加强对学生的思想道德教育，组织多项集体活动，重振良好班风和学风，再针对个别同学一对一聊天，多次交流后，很多同学有所改善。差不多几乎花费一年的时间，班级的基本建设才初具模型，而且还需要花更多的时间去鼓励他们继续积极向上，所以班主任工作不是一朝一夕就能快速完成的，作为一名合格的班主任，要不骄不躁，用恒心和信心，去相信你的学生，你只管付出，剩下的交给时光，静待花开。

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