职业生涯设计

（甘肃省天水市职业技术学校 甘肃天水 741000）

摘 要：在新的历史时期，职业教育肩负着培养多元化人才，传承技能的使命。职业教育者应寻求完成这一使命的途径和方法，经过对教育理论的学习和研究以及对教育实践的总结和概括，教育工作者只有通过了解学生，确立目标，实现职业生涯规划设计，才能做自己明天的主人，使之报效祖国，实现人生价值。

关键词：了解学生 确立职业生涯目标 职业生涯规划设计

习近平总书记强调：“职业教育是国民教育体系和人力资源开发的重要组成部分，是广大青年打开通往成功成才大门的重要途径，肩负着培养多元化人才，传承技能技术，促进就业创业的重要职责，必需高度重视，加快发展。”作为职教工作者应看到了职业教育发展的美丽前景，坚定从事职教的信心，主要体现在教育教学、管理服务、学生成才等方面转变观念、学习经验、推陈出新，帮助学生进行职业生涯设计，培养自己成为明天的主人。因此，为了实现这个目标，职业教育者义不容辞的探究这条路子。[1]

职业生涯设计的目的决不是协助个人按照自己的资力条件找一份工作。作为职业教育工作者更重要的是帮助学生真正了解自己，确立目标，促成发展，为自己找准目标，筹划未来。只有做好职业生涯设计，才能实现梦想。我认为应从以下几方面去把握和引导：

一、了解学生、准确定位。

现在中职学生是初中毕业后没有考上高中或中专的学生，还有流浪社会一年半载的青少年，真正热爱中职教育的寥寥无几。他们选择中职学校往往不是本人意愿，更多的是家长的主张，所以这些学生从心理上很空虚，现实中很无助，显得无奈。这些学生在学校组织纪律涣散，学习基础差，打架斗殴，破坏公物便是他们的“能”處，根本无法安心地在教室学习。[2]

面对这样的现状，学校、老师该怎么办？如何教这样的学生？能把这样的学生教成什么样的人？这是中职学校及各位中职教育工作者如何准确定位学生应思考的问题。所以抓住学生的这些现状及学生各自特点为学生铺就职业生涯道路，做好职业生涯的设计，使他们有方向、有目标，让他们快乐成长，勤奋学习，做一名合格的中职生，将来成为一名有文化懂技术的有用人才。

二、明确方向，确立目标。

1. 教育者根据学生的现状，在了解学生的核心价值观基础上确立目标。

（1）了解观察学生的喜好，培养学生的职业兴趣。

（2）能够做什么，培养学生的职业能力。

（3）适合做什么，培养学生的个人特质。

（4）最看重什么，导引学生确立生涯目标。

2. 抓住时机，促成飞跃。

美国的一位职业指导专家萨帕把个人的职业发展过程分为五个阶级。第一，成长阶级（0—14岁），是一个以幻想、兴趣为中心，对自己所理解的职业进行选择与评价。第二，探索阶段（15—24岁），这个阶段也正是我们的学生所处的阶段，我们为选择职业而困惑也为选择职业而高兴，所以抓住机遇、促进飞跃、为学生打下职业生涯发展的基础。第三，确立阶段（25—44岁），也许就注定终生就投身于该事业中去。第四，维持阶段（45—60岁），提升自己的社会地位。第五，衰退阶段（60岁以后），职业生涯接近尾声或退出工作领域，这对任何一个职业人都要经历的阶段，掌握各阶段的规律，抓住时机，促进飞跃。

3. 确立目标，

成功要靠目标来领航，目标既可以是个方向，也可以是范围，也可以是十分具体的职业。 确立目标的依据有两个方面：一个是社会经济发展的需要和个人所处的就业环境；另一个是职业对从业者素质的要求。帮助学生认识“现在的我”和科学预见“明天的我”，忽视任何一个，都会影响目标的正确选择和目标的实现。

（1）实现“知己”即认识“现在的我”

应从以下三个方面把握

① 了解并培养职业兴趣会影响到对职业的抉择，能否取得成功，这就是“现在的我”对“明天的我”的预见。

② 了解把握自己的性格，分析与之职业要求存在的差距，决定自我调整性格与之适应。

③ 要求不断地提醒自己，我可以做什么，我能够做什么，我要做什么，我应该做什么，我现在做什么，我未来做什么，做好职业人。

以上三个方面达到知己的要求，是职业抉择的基础，必须把握好。

（2）实现“知彼”：

① 就业环境：现在职业对劳动者素质的要求越来越高。科技进步与社会发展对职业人提出了新的挑战，必需面对。

② 双向选择与竞争就业：

双向选择是一种两相情愿的就业方式，既尊重求职者的意愿又尊重用人单位的选择，提高了双方的满意度，实现就业。

竞争环境体现在能力上，谁能刻苦努力，勤奋好学，积极进取，掌握技能，谁就会获得不断的成功。

三、制定措施，做自己明天的主人

宏伟目标的实现，须制定切实可行措施去实施，否则再好的规划必将成为肥皂泡影，如何实现，要把握以下几点：

1.搜集职业信息，

搜集就业信息是一个人在现代化社会中从事职业活动和实现全面发展的必备能力，强化信息意识，掌握大量职业信息，就能托宽择业就业渠道，减少求职过程中的盲目性。

2.确立求职岗位，

职业岗位的确立是从社会上挑选某一个职业岗位来满足自己的需要。

3.善于“推销自我”，

向用人单位宣传、展示让用人单位了解自己、认识自己和选择自己，但要注意技巧。帮助自己实现人生梦想。

总之，职业生涯规划的设计首先在了解自己的基础上，确立目标，制定措施，实现目标等几个方面把握与努力，重要的是向着目标努力去奋斗，才能在实践中取得成功。然而，现实是多变的，定出的目标计划都可能随时出现问题，这就要求我们保持清醒的头脑，解决前进道路上的种种问题，调整规划，把自己打拼成为明天的主人。。

参考文献：

[1]美国职业管理专家唐纳德.萨帕以年龄为标准划分职业阶段的理论。

[2]蒋乃平 《职业生涯规划》

作者简介

柏双亚（1968.8—），汉族。籍贯：甘肃天水。本科。单位：甘肃省天水市职业技术学校。