何静
青年路小学建校于1909年(清宣统元年),前身为“初等小学堂”,系陕西省创办最早的新学之一。全国信息化示范基地、国家级语言文字规范化示范校、陕西省义务教育规范化学校、陕西省德育工作先进集体、“国培计划”项目陕西省中小学教师省级培训项目实训实习基地等荣誉称号,记录了青小的百年光辉足迹。
百年岁月,沧桑砥砺,春华秋实,桃李天下。今天的青小在傳承中发展。在发展中创新,始终生机勃勃,充满活力,秘诀是什么呢?
一、文化立校.以文育人
2011年7月,我们提出了凝结全体青小人智慧和精神内涵的“青文化”,“文化立校,以文育人”的办学思想得以确立。
秉承“培青育青,修德立身”的办学宗旨,倡导“淡泊宁静,厚德博学”的校风,发扬“青出于蓝胜于蓝”的校园精神,不断追求,不断提升,超越自我。同时,要求我们的教师“明德和雅,融爱善导”,我们的学生不忘“勤学向上,乐行尚新”的学风,最终实现“青青校园,欣欣向荣”的办学目标。
围绕“青文化”的内涵,根据学生的年龄特征,我们设计了各年级的班风:一年级“青青幼苗,快乐成长”;二年级“青青幼苗,健康成长”;三年级“青青幼苗,茁壮成长”;四年级“青青幼苗,相扶相长”;五年级“青青幼苗,奋发向上”;六年级“青青幼苗,参天大树”。班风的内涵各异,班级口号亦各有侧重:一年级“青青校园,梦想起点”;二年级“青的舞台,爱的源泉”;三年级“青青学子,正德正行”;四年级“桑梓青青,筑梦未来”;五年级“传承经典文化,滋养青青幼苗”;六年级“今日青青学子,明日国之栋梁”。
我们希望每一位走进青小的孩子都能够喜爱青小,在这里快乐学习,身心健康地茁壮成长。在青青家园中收获友爱和智慧,相互帮助、相互激励,不断追求,奋发向上。我们希望从青小走出的每一位学子,都能够成为一个心中有爱、有担当、有力量的、顶天立地的参天大树、社会栋梁。
二、青青教育。求本尚真
在“青文化”的基础上,我们开始梳理和探索青小的办学思想,最终确定为“青青教育,求本尚真”。
1.青青教育,本真管理。百年青小能够在岁月的长河中生生不息,不断发展,就是因为它始终坚守教育本真,追求教育理想,把为国育才作为自己的使命。不急功近利,不哗众取宠,不随波逐流。用严谨科学的治学态度,遵循自然规律,遵循教育规律,遵循人的身心发展规律,教书育人。淡化行政意识,倡导担当、尊重、信任、民主的管理作风。
2.青青教师,明德和雅。师德高尚、业务精湛的教师队伍,是青小最为珍贵的资源,全国模范教师、陕西省特级教师、省市教学能手、学科带头人、骨干教师等一批优秀教师成为学校各个学科的领头人和中坚力量。他们才华横溢却又谦逊、内敛,他们爱岗敬业、爱生如子、爱校如家,对青小的那份挚爱、那份无私,都包含在每天每时的工作之中,让人为之动容,深受鼓舞。个人—教研组—学校—大学区四级教研,专家引领、名师导航、论坛交流、课题促进的校本研修模式,为教师的专业成长助力。
3.青青学子,乐行尚新。结合我们的德育品牌“快乐成长的红苹果”,我们向全体学生提出了三个要做:(1)要做有修养、形象美的红苹果。心中有志向,行为讲规范,举止高雅,待人有礼,男孩子要有绅士风度,女孩子要有淑女气质。(2)要做爱学习、充满智慧的红苹果。养成良好的学习习惯,在课堂上学,在生活中学,爱读书、善思考、巧动手,敢创新,在做中学,在玩中学。(3)要做快乐的、身心健康的红苹果。心胸开阔,积极向上,情趣高雅。热爱运动,磨炼意志,培养特长。“红苹果”贯穿所有德育活动,在青文化的大树下有根有底,茁壮成长。
4.青青课堂,我在成长。我们鼓励教师在教学上下真功夫,研究课堂中的真问题。在课堂上我们把更多的关注点放在学生的发展上,确定为学而教、以学定教、顺学而导的思想。以明确的课堂教学目标,科学的课堂教学过程,理想的课堂教学效果,提高教师教学水平,激发学生的智慧。从规范课堂到有效课堂再到智慧课堂,关注学生在原有基础上的真正提高,让每个孩子都得到成长。
5.青青课程,多元创新。美术大课制,让孩子的作业作品化;《国学》课程,提升孩子人文素养;丰富的读书活动,让书香浸润童年;人人习练武术操,让孩子在一招一式中感受民族精神;仪式教育,青青学子传承中华文化;浸入式英语,改变孩子语言思维;经济公民教育,从小培养孩子的财商能力;家本课程,营造学习共同体;社团活动,让每个孩子都有兴趣爱好。秉承传统的青文化、求本尚真的青思想、培养核心素养的青课程共同构建了师生共同发展的青青乐园。
求本尚真,是青小师生精神的根。希望青小的孩子都“青出于蓝而胜于蓝”,希望青青师者理解“求本尚真”中蕴含的“君子务本”的精神内核,清清白白做人,踏踏实实做事,全身心地去引导和帮助青青幼苗茁壮成长。在岁月的长河中始终坚守教育的本真,青小将会百年常青!endprint