赏识教育之外

◎文／豆苗

赏识教育之外

◎文／豆苗

我是赏识教育的忠实粉丝，在儿子长大的过程中，只要他做得有一丁点儿好，我就大加鼓励。加上东北人爱忽悠的特长，儿子几乎每天都很欢脱。本以为，这样就可以培养一个自信的孩子，谁知，自从上了幼儿园之后，这招就不太管用了。

文文是班级里最小的孩子，很多时候，在家里精心培养起的自信在幼儿园里经常“吃不消”。往往，我们觉得他做得很棒的事情，和其他孩子一比较，就立刻相形见绌。

有一次，文文放学后，进门就冲全家人宣布：“我再也不画画了！”一句话，把大家搞蒙了。奶奶嘴快，立刻反问道：“为什么？你不是最喜欢画画吗？”

“没什么！就是不画了！”儿子嘴硬，气鼓鼓地走开了。

晚饭后，儿子有些无聊，转悠着想找纸笔画画，想到饭前说的话，又有些犹豫。我看到他的纠结，把他叫到一旁问：“文文，不想再画画了，一定有原因吧？”

儿子瘪着小嘴、委屈地说：“聪聪说我画的蜗牛像便便！气死我了！”原来，下午老师教孩子们画蜗牛，为了发挥孩子们的想象力，老师没有限定画笔的颜色。文文灵机一动，选择了咖啡色的水彩笔，结果可想而知。本是童言无忌，却伤了文文的一颗玻璃心。

“呀，你会画蜗牛了？老师怎么教的，画给我看看吧！”我没有与他聊聪聪，把话题转移到他最喜欢的绘画上。

“还用咖啡色吗？”儿子惊讶地问，我点点头。不一会儿，蜗牛画好了。我凑过去一看，发现一圈圈咖啡色的线条，在没有任何装饰的情况下，的确有些像便便。儿子小心翼翼地问：“妈妈，像吗？”

我实话实说：“有点儿！”

“那怎么办啊！”儿子几乎要哭出来了，他没想到，我也会否定他。从文文一岁多的第一幅涂鸦开始，他的每一幅“作品”，我都会小心翼翼地收集起来，挖空心思地称赞他画画的小细节，分享他每一个微小的进步，甚至为他开过“家庭画展”。这次，他真的是第一次遭到否定。

“但是，我觉得聪聪说得也不全对！”怕儿子太失落，我赶紧补充了一句。儿子仿佛看到一丝希望，赶紧问：“为什么？”

我解释给儿子听：“如果单看蜗牛的身子，确实有欠缺。可是，你帮蜗牛画了大大的眼睛和长长的触角，看起来很生动啊！所以，还是聪聪太挑剔了……”

儿子听了我的话，眼睛恢复了往日的神采，神秘兮兮地说：“妈妈，我告诉你吧，聪聪最爱批评人了，别的小朋友都不太喜欢他！”

“是吗？”我故作惊讶，其实内心早就有了自己的判断：“那可能是因为聪聪的妈妈要求很严厉吧！”

“你怎么知道？”儿子好奇地说。

“元旦联欢的时候，幼儿园组织家长们一起包饺子，我和聪聪妈妈被分到了一组。聪聪妈妈因为一件小事，当着所有人的面儿把聪聪骂哭了，当时，很多家长都担心聪聪呢！”文文听了我的解释煞有介事地说：“我明白了，聪聪妈妈总是批评他，所以，他也总是批评别的小朋友！”

儿子又开始发挥他哲学家的潜质，一句话，把我们都逗乐了！我赶紧趁热打铁：“那，妈妈平时总是鼓励你，你应该怎么对待别的小朋友呢？”

儿子拍拍胸口，认真地说：“我知道！今天，我有夸煦煦画的蜗牛好看！”

“真棒啊！”我搂住儿子，柔声鼓励道。儿子恢复了活力，开心地重新画了一只绿色蜗牛，看着自己的新作品，满意地说：“看来，画蜗牛还是不能用咖啡色啊！我要把这只蜗牛装到书包里，明天拿给聪聪看！”

看着儿子高兴的样子，我再次被孩子内心世界的纯净感动了。因为年纪小，他们很容易被外界的评价打击，变得沮丧而不自信。可是，只要帮助他们为这份失落找到合理的原因，帮助他们在失败中总结经验，孩子们内心的敌意就可以轻易地化解，他们的生活就能够恢复正常。这件小事恰巧提醒我，赏识教育虽然好，但也要教会孩子实事求是。孩子不仅仅需要自信，也需要对自己有一个客观、完整的判断。这样，他才有能力靠自己的力量来抵御外界的不友好，才能有机会通过努力让自己进步。

当晚，儿子偷偷地跑到我身边说：“妈妈，告诉你吧！我其实早就知道，我画画一般，班里有好多小朋友画得比我好呢！”

我没搞清楚儿子为何这么说，怕他难过，赶紧说：“不会呀，妈妈觉得你画得很好！”

儿子摇摇头，一板一眼地说：“那是因为你喜欢我，所以也喜欢我画的画！”儿子说得很有道理，我竟无法反驳。想不到，化解了心里的沮丧，儿子能做到这么豁达。睡觉前，他撒娇地说了一句：“妈妈，我好喜欢画画！”

“那就一直画吧！”我们相视一笑，心情无比轻松。