大学生党员理想信念教育的对策探究

金明哲

摘要：高校大学生党员的理想信念教育必须在内容、形式、方法、手段、机制等方面努力进行创新和改进，特別要在增强时代感，加强主动性、针对性、实效性方面下功夫，这样大学生走上社会时能真正发挥先进性作用，成为一名有高素质的人才。

关键词：大学生 党员信仰教育

1创新教育内容，完善大学生党员的理想信念教育内容体系

首先，深入学习习近平总书记系列讲话精神，提高大学生理论水平。要把加强党的思想、组织、作风建设贯穿在大学生党员日常思想政治教育中，教育广大学生党员深人学习习近平总书记系列讲话精神，用习近平总书记系列讲话精神武装自己的头脑。由于大学生党员是一特殊群体，具有双重身份。一是党员，其人生观和价值观还在发展中，要坚持解放思想、实事求是的思想作风，以理论创新为思想基础，以体制创新为强大动力，以科技创新为关键，以个性发展目标，从本质上提高对党的认识，加深对党的感情，面对市场经济条件下出现的新情况、新问题，创造性地开展工作。二是学生，主要任务就是学习，所以在教育过程中，一方面引导正确的，一方面关心他们的生活、学习，将党员的思想教育、学生的学习有机结合，从而提高大学生理论水平和综合素质。

其次，以满足学生成长实际需求为中心，直面重大现实问题，提高理想信念教育的针对性。理想信念教育不能脱离社会现实问题和学生成长实际需求。在进行教育的过程中，要直面现实中的重大问题，用马克思主义的科学观点，深入阐释产生这些问题的原因，消除大学生党员成长过程中的各种思想困惑，认清暂时与长久、主流与支流、成绩与问题、本质与现象的关系，坚定共产主义理想信念。同时，理想信念教育要真正与为学生解决实际困难相结合。

2创新教育手段、方法，创设大学生党员理想信念教育的新渠道

首先，加强党建网站和信息平台建设，积极为大学生党员通过网络交流互动创设渠道。要把新媒体的信息传播优势与大学生党员理想信念教育工作有机结合，把握大学生党员理想信念教育的主动权，使新媒体成为新形势下大学生党员理想信念教育的新阵地。高校还必须加强新媒体文化建设，把包括网络文化、手机文化等在内的文化建设纳入校园文化建设的总体格局，丰富校园文化内容，拓展校园文化内涵，延伸校园文化功能，才能构建有利于大学生理想信念教育新阵地的外部环境和良好氛围。要以校园“红色网站”为载体，如思想政治理论课QQ群等，切实加强网上马克思主义和党的理论宣传教育阵地建设，构建大学生党员网上精神家园，弘扬红色经典化。微博等新媒体具有舆论性、时代性和大学生关注力高等特点，高校党务工作者要积极利用微博、博客、飞信群等新媒体，拓展理想信念教育的新载体，充分挖掘新媒体的宣传、教育潜力，使理想信念教育与时俱进、深入人心，使之得以真正弘扬。

其次，探讨生动、形象、活泼的教育形式和方法，引导大学生党员自己教育自己、自己提高自己，大学生党员之间互相提高、互相教育，大学生党员与教工党员之间相互教育、相互提高，形成互动式大学生党员理想信念教育模式。一是创新情感型工作载体。坚持以人为本，按照关心人、尊重人、理解人和信任人的原则创新更多情感型的大学生党员的理想信念教育工作载体，把真诚情感和民主精神融入其中。其次是创新人文型工作载体。创新校园文化，倡导现代文明，陶冶思想情操，塑造美好心灵。大学生党员年轻，思想不够成熟，可塑性强，因此良好的教育环境对大学生党员来讲是一种无声的教育。二是注重感恩教育。大学生党员只有学会感恩，才会少些抱怨、对抗和仇恨，多些宽厚、友善和快乐，才会对生活寄以希望，对他人施以爱心，对工作报以敬意，对社会予以回报，才能在社会中与人和谐相处。三是在大学生党员群体中加强国情与就业教育，鼓励大学生党员认识国情，分析就业形势，鼓励大学生党员到基层就业，树立到基层，到艰苦的地方，到祖国最需要的地方去建功立业的理想信念，进一步提升思想觉悟。

3健全大学生党员理想信念教育长效机制

首先，完善大学生党员理想信念教育工作运行制度。一是要实施大学生党员目标管理制度。大学生党员理想信念教育目标的设置，自上应该以《中国共产党章程》为准绳，自下应该以大学生党员的思想、道德、心理以及生活、学习状况为基础，同时要兼顾到本党支部的人力、物力、财力的情况。与此同时，明确目标管理的方向性、以人为本和可操作性的原则。二是要健全大学生党员民主生活会制度。这就要求要落实召开民主生活会的定期性。党员民主生活会必须有一定的时间限制。会议主要是汇报一个阶段时期的思想状况，学习心得，以及生活上遇到的问题；要实事求是地认真开展批评与自我批评。三是要健全大学生党员理论学习制度。要合理安排理论学习时间、学习内容，同时，根据时代的发展以及大学生党员自身的特点，党组织理论学习应创新学习形式。既可以采用演讲比赛、主题大讨论、趣味知识竞赛、组织专题讲座、观看录像等形式学习；还可以利用自我教育的学习形式；同时将理论学习融入社会实践活动，组织大学生党员外出实参观考察等，坚定他们远大的共产主义理想信念。

其次，健全有效的学生党员理想信念教育考核机制。高校应通过建立健全完善的考核机制，强化大学生党员的党员意识，提升党性修养，坚定对党的信念。其一，明确考核的主体，即：党组织、群众和党员自身。党组织是对党员学生理想信念教育考核的关键主体，也是起核心作用的主体。群众考核，就高校而言，多指除党员外的教师学生等。此外，自我检测，自我考核是大学生党员理想信念教育考核的一个重要方面。其二，注重考核形式。在考核方式上高校党组织可以采取直接考核，例如通过党务工作者与党员学生的谈话进行考核学生的理想信念状况；也可以采用间接考核方式，如对通过侧面了解学生党员的日常表现来评定该党员的理想念状况，还可以根据实际情况综合采取考核方式，如通过党员自评、党员间互评、党内外评议等多个方面考察学生党员的理想信念教育状况。其三，制定严格的考核标准。一方面要考核学生党员的政治素养，即考察学生党员对党的方针政策的的把握情况，考察其理想信念是否坚定等；另一方面要考核该学生党员的日常行为表现，如生活态度是否乐观积极、品行是否端正、立场意志是否坚定等等。其四，明确考核的内容。考核内容主要包括党性修养考核、党的基本知识考核、党员的品德品行考核、党员的信仰考核等等几方面，只有通过对学生党员全方面的考核，才能够真正达到健全有效的学生党员理想信念教育机制的目的。

4协同大学生党员理想信念教育各方力量

首先，激發内在动力，促成自我教育。大学生党员理想信念教育要想提高实效性，受教育者的自我意识才是决定其成效的关键。高校党员学生理想信念教育可以运用社会学习机制，为党员学生创设更多的观察学习的机会，强化党员大学生的日常学习，激发自我学习的内在动力。利用社会强化力量，使党员学生在观察学习中的提高自我教育意识，积极促成自我教育。他教与自教相结合，达到思想与情感的共鸣，构筑良性接收机制，提高教育的实效性。

其次，增强实践环节，开展行动教育。对于党员大学生而言，党课、党员培训、党员报告会及党支部学习会等是党员接受教育的最频繁的教育途径。同时，高校应利用“五四青年节”、“七一建党节”、“十一国庆节”等，通过组织广大党员大学生参加富有主题教育意义的活动，加深党员大学生对党史、党的文化传统的认识。另外，高校可以在重大事件发生或重大活动开展之时，组织大学生党员亲历活动之中，在行动中感受教育的力量。

再次，营造育人氛围，优化文化教育。其一，要营造科学创新、和谐向上的校园风气，加强党务工作者教风建设，严谨其治学精神，用科学的教育内容与方法武装教书育人，树立为人师表的良好教师形象与模范的党员形象，规范化学生行为管理，形成良好的学风。其二，加强校园制度文化环境建设。制度文化对学生具有调节、约束、规范和导向作用。对于大学生党员来说，更加需要制度的力量，通过校园制度文化建设的开展，营造一种鼓励先进、鞭策后进、促人进步的良好风气。其三，加强校园特色文化建设。良好的文化氛围可以净化人的心灵，平静人的心态，特色建筑、艺术雕塑、名人语录等给学生强烈的视觉冲击与心灵震撼。同时，大力开展学术、科技、文化艺术等内容丰富、形式多样的校园文化活动，根据党员学生的独特性，依托校园文化广场，宣传党员的心得体会、党的历史，树立先进典型，以艺术的形象性、渗透性提升大学生党员的党性修养，坚定党的信念。其四，加强校园网络文化建设。应积极建设“红色网站”，开通网络心理咨询平台，并根据各学院网络化程度，有针对性的建立网上党员学生理想信念教育活动专题网站，各基层党支部也可以适时建立主题网站、建立各类论坛和电子信箱等多种教育方式，如“学生党员论坛”、“入党积极分子论坛”、“党支部书记论坛”、“书记信箱”等，使党组织活动的宣传教育更加丰富生动。