跨栏类运动员选材的研究——以安徽省淮北市第一中学为例

王晓晖，汪 洋

（1.淮北市第一中学，安徽 淮北 235000；2.安徽省淮北市第七中学，安徽 淮北 235000）

跨栏类运动员选材的研究
——以安徽省淮北市第一中学为例

王晓晖1，汪 洋2

（1.淮北市第一中学，安徽 淮北 235000；2.安徽省淮北市第七中学，安徽 淮北 235000）

田径跨栏类运动员的选材不同于其他项目，其项目的高技术性及素质要求的全面性，要求在选材过程中不能以单一的指标去评判，而应尽可能地结合身体形态、身体机能、身体素质、专项水平去综合地考虑与选拔，选材一般分为3个工作步骤：初选阶段、复选阶段、优选阶段。本文结合安徽省淮北市第一中学跨栏类运动员的选材情况，阐述中学阶段对跨栏运动员的选材。

跨栏运动员；选材；中学

1 研究对象与方法

1.1 研究对象

本文研究对象为安徽省淮北市第一中学对跨栏类运动员的选材。

1.2 研究方法

1.2.1 文献资料法 本文对中国期刊网、百度学术进行了跨栏类运动员选材的文献检索，在淮北市图书馆查阅了跨栏类相关的体育书籍。

1.2.2 归纳总结法 在多年的田径运动训练中及选材的工作上，总结出了许多共性的经验。

1.2.3 数理统计法 对查询到的资料，应用Excel 2010办公软件进行统计整理。

2 结果与分析

2.1 安徽省淮北市第一中学跨栏运动员选材的指标和评价标准

2.1.1 身体常规指标 身体常规指标主要是以身体形态为主的测试，身体形态主要是指身高、体重、体形状态、肢体之间的比例关系等。项目特征决定了各个项目运动员的身体形态是不同的，尤其是跨栏类的运动员，身高这一指标显得比较重要，经过查阅相关的文献资料及在体育组教师的共同商讨下，认定男子身高范围1.86～1.89m，女子的为1.68～1.75m，这是

一个比较理想的数值。运动员在测试之前会有报名登记表，选拔会根据报名登记表进行。体育组的教师也会在测试现场运用其多年选材经验对运动员进行直观判断，体型修长、匀称、小腿较长、跟腱长而明显、走路有弹性，这些都是理想的选材标准，并通过其运动表现力来挑选运动员。2.1.2 体能测试 体能是通过人体的7大身体素质，包括力量、速度、耐力、柔韧、灵敏、协调、平衡等方面的综合表现出的运动能力。安徽省淮北市第一中学主要选材100m、800m这2个测试指标来反映运动员的体能状态，既能反映出所测运动员的速度素质及耐力素质，由于测试的时间只有1天，所以在测试内容的安排上较为合理，上午测试100m，下午安排800m的测试。

2.1.3 专项测试 专项测试安排在100m的测试之后，主要包含其完整的专项成绩（110m栏）、立定跳远、柔韧性。在专项跑开始之前，体育组的教师会有针对性地测试运动员的身体柔韧性，主要采用的一字分腿，因为跨栏的动作对柔韧性的要求是非常高的。立定跳远及专项成绩不仅可以反映运动员的爆发力，也可以间接反映出速度素质。

2.2 安徽省淮北市第一中学跨栏运动员的选材现状

在普通高中，进行高水平跨栏运动员的选材与训练还是比较困难的，这一原因主要受我国三级训练体制的影响。淮北市第一中学选材跨栏运动员，主要是以考学为目的的学生，一些较高水平的运动员在初中阶段就已向市体校、省体校和体工队分流，进入高中阶段学习的运动员，在家庭环境及自身求学因素的影响下，会把进入高等学府作为其参训的主动因，其跨栏运动员的水平大多处于二流上下，质量尚欠。淮北市第一中学对体育特长生，乃至跨栏运动员的招生，也只局限在淮北周边，范围受到了一定的限制。

2.3 安徽省淮北市第一中学跨栏运动员选材的途径

2.3.1 体育单招 体育单招其含义就是体育特长生，特长生是一种特殊的学生群，体育特长生是指在体育领域具有独特的能力和天分的学生，他们不同于体校的运动员。体育单招的录取以文化课和体育测试2个项目为标准。文化课的考核是运动员参加当年的中考，安徽省淮北市第一中学会根据市教育局和学校的实际情况来划定文化课分数线；体育的测试，是学生参加安徽省淮北市第一中学和市教育局共同组织的体育特长生体育考试，考试内容分为体能测试和专项测试。体育单招的考试和正常的中考流程是一样的，只是在前期需要进行体育测试，学生运动员根据自己的意愿，去安徽省淮北市第一中学进行体育特长生的报名。这种选材的模式，要求学生具有很高的自主性，学校往往处于被动，选材的信息不够全面。

2.3.2 各类中小学田径赛事 运动员所掌握的运动能力及竞技水平，只有通过运动竞赛才能得到社会的认可，才能转化为运动成绩。市级各类中小学田径比赛，各个学校都会把自己最优秀的运动员选派出来参加比赛，这也成为选拔优秀运动员的直接途径。参加田径比赛，不仅为了让本校取得良好的成绩，也注意观察优秀的跨栏运动员，对有意向的运动员，会向其运动员及教练员询问其发展意向。体育竞赛成为了运动选材的直接途径。

2.3.3 教学单位的推荐 在一些具有传统优势的初中学校，会培养很多优秀的跨栏运动员，如西园中学，每年都会向安徽省淮北市第一中学输送很多的优秀运动员。在中小学田径运动项目中，练习跨栏项目的学校并不多，只有田径优势的初中才会有针对地组织选拔训练，经过学校的推荐，再经过安徽省淮北市第一中学的选拔，这也为跨栏运动员的选材多了一道途径。

2.3.4 下基层招生宣传 在基层的一些教学单位，由于训练设施及训练理念的滞后，再加上跨栏项目并不是中小学的常选项目，导致很多优秀的跨栏运动员被埋没。为了扩大范围，提高运动员的质量，安徽省淮北市第一中学的体育教师会在招生之际随同本校的招生团，深入乡镇、偏远的中小学，利用多年的训练经验与选材经验，与乡村体育教师沟通交流，从而发现更多的可塑之才，扩大跨栏运动员的选材途径。

2.4 淮北市第一中学跨栏运动员的管理

安徽省淮北市第一中学为培养运动员德、智、体、美全面发展，注意理论学习与运动训练共同进步，保证运动员接受系统的文化课学习。安徽省淮北市第一中学的体育特长生采用插班制的上课模式，即体育特长生分散至各个普通班级进行高中课程理论的学习，在每天傍晚的课余时间进行运动训练，是目前适用性较高的一种体教结合模式。这不仅在运动智能的发展上提供了保障，也使运动员在健康、和谐的学习环境中进步、成长。

[ 1 ] 赵儒亭.跨栏运动员的选材[ J ].北京体育学院学报，1990（4）：53-60，90.

[ 2 ] 文超.田径运动高级教程[M].北京：人民体育出版社，2003.

[ 3 ] 田麦久，刘大庆.运动训练学[M].北京：人民体育出版社，2012.

[ 4 ] 范晔.我国高中体育特长生的教育培养现状及其对策研究[ D ].上海：上海师范大学，2010.

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投稿日期：2016-12-28

王晓晖，体育教师。研究方向：体育教学。