排球理论课考试系统的研究及开发

石鸿儒+王少伟+李静

摘 要：排球作为一种比较流行的体育运动越来越受到学生的喜爱，所以越来越多的学生选择排球这一体育课程。随着近几年来排球课程的发展，排球课的理论考试成为了一项比较重要的研究。排球理论考试系统在整个排球课研究中占有重要地位，只有有了合理的考试系统，排球考试才能更加顺利的进行。本文通过对近些年来排球理论课系统的研究，论述了考试系统的开发以及开发策略，仅供读者参考。

关键词：排球理论课；考试系统；研究开发

一、确定考试难度

在开发排球理论课考试系统时，首先要注意的是考试试题难度的大小的掌握。排球理论课考试一般注重的是让学生能在理论课考试中学到更多的专业性知识，通过理论性的知识能将理论运用到实际的锻炼中。所以在确定考试难度时，要掌握一定的规律，不能出现过于简单或者过于抽象、复杂的试题。过于简单的常识性问题对于学生来说没有必要，过于复杂的问题让学生来解答也缺乏实际应用性。

在确定考试难度时，也要注意老师难度的层次安排。要适当的对试题分出层次，比如难度较低的试题可以占到总试题的35%，难度较小的试题可以是一些常识性的问题，比如：获得健康的身体最重要的是A、充足的睡眠B、适当的营养C、乐观的情绪D、体育锻炼。这样简单的问题显而易见就是D。难度一般的试题可以占到试题的50%，难度一般的试题就可以考察一些专业性的问题，比如：比赛中，第一裁判与第二裁判分工，第二裁判主要判定A、全场B、进攻方C、防守方。像这样的试题一般需要掌握一定的专业知识才能进行正确的解答。难度稍大的试题占到总试题的15%，比如让学生简述排球运动的基本战术中，阵容搭配和进攻战术有哪些。这样的问题就需要学生掌握更多的专业知识，需要学生有清晰的答题思路。像这样安排试题难度既能让学生掌握必要的专业知识，也能考察出学生的学习能力。通过合理安排考试难度能发现学生在学习中的不足之处，并且还能选出学习能力较好的学生。

二、确定考试题型

在排球理论课考试中，考试题型一般都是不变的。考试时一般包括了选择题，填空题，判断题，概念题，简述题，论述题，画图题，计算题。这些题型都是排球考试中的必考题，所以在开发试题系统时一定要包括这几类题型。在题型分配的过程中要合理安排，一般出题范围都要在教材中，要尽量减少教材以外题型的出现。并且出题时画图题和计算题的难度要适当的降低，让学生们有充分的时间思考来完成全部题目。论述题的考察對于学生来说是一个重点，在分配试题时可以多增加简答题在考试中的比重，让学生能通过简答题多了解有关于排球的知识，从而更加深入的了解排球理论课程的考试重点。比如简答题中涉及到：关于发球犯规有哪几种情况？像这样的问题学生就能通过专业知识来进行解答，从而在实际练习中就能更多的注意相关问题的发生。

在确定老师题型时，需要各排球老师统一编制试题。达成统一的意见之后才能确定考试重点。编制试题的过程中要经过层层的筛选，确定每一道题都有考试价值才能加入考试系统的题库中。在编制好试题后，也要进行严格的筛选。要让教研组的相关负责人对题目进行审核，要保证试题库中的题目都是学习要点，并且考试题目准确无误。经过每一轮的严格选择后试题就可以编码，放入考试系统题库中，这样在抽取试题时就能保证都是相对高质量的试题。

三、分配考试重点

不管是哪一门考试都有考试重点，排球理论课考试也一样。在排球课理论考试中，抓住考试重点提高考试的质量以及考试的重点。在考试重点的研究中，要考虑到考试大纲的要求，涉及的考试重点要符合考试大纲要求，要让整个考试质量高、效率高。考试试题的重点要在教材中选择，教材中的内容一般都比较符合教学要求，所以重点范围就设定在了整个教材中。考试的内容需要学生掌握基本的排球理论知识，考试中的重点更加说明了理论课中的重要部分。

排球理论课的考试侧重点要放在比赛规则、技术、策略、战术这几方面。这部分内容更能反应出排球理论课的教学要求。在确定了试题的重点之后，需要考试教研组通过大量的研究等确定考试试题。在试题确定的过程中要让有丰富经验的老师来对试题进行分析以及审定，要保证在是重点问题的前提下，试题要有价值。这样确定的试题更加有价值，学生能通过试题更加高质量的完成课程目标。确定课程重点需要考试具有丰富的教学经验以及具有很强的实际锻炼能力，理论和实际相结合对于确定考试重点有着很重要的意义。

四、总结

排球理论课考试有了合理的考试系统才能更加顺利的进行。开发出合理的考试系统对学生的考察能提高考试质量，同时在日常的学习中能提高学生的学习效率。一个好的考试系统能给学生以及老师带来极大的方便，并且能让更加准确的了解学生对于排球理论知识的掌握情况。排球理论课考试系统还需要更多的专业人士进行开发研究，相信未来的排球理论课考试系统会越来越完善。

参考文献：

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