网络欺凌如何应对？上海一中学首推预防指南

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近些年来随着网络的发展，利用互联网做出针对个人或群体恶意、重复、敌意伤害行为的网络欺凌现象愈演愈烈。2017年4月6日，上海市浦东新区上南中学印发了自编的近4000字的《网络欺凌预防指南》，书中以口诀、问答等形式，向网络暴力“宣战”。手册对网络世界中的欺凌现象进行了定义和归纳，并向学生及家长提出了应对建议。这也是国内首份由学校推出、直面网络欺凌的手册。南京市心理危机干预中心主任张纯认为，网络世界的匿名性，为一部分人提供了“庇护所”，他们通过语言暴力、恶搞等手段攻击他人，形成事实上的欺凌现象。由于青少年的身心发育不健全，自我心理疏解能力和应对不良信息的能力较弱，有可能在其自身心理发展中，留下负面影响，乃至形成恶性循环，甚至会引发抑郁乃至自杀的现象。因此，对待网络欺凌现象，要做到“及早干预”。

素材链接 网络欺凌致高中女生自杀

2016年12月，美国得克萨斯州一名18岁的高中女生布兰迪自杀死亡，因为多年来网络上一直有一群匿名人士拿她的体重开玩笑和捉弄，并在网络上做恶意的约会网站，公开她的电话、照片，还对她的年龄造假。布兰迪的家人为此多次报警，但都无济于事。不堪欺凌的布兰迪最终选择自杀。然而，在葬礼两天后，仍有人在社交网站上用侮辱性的言语攻击布兰迪。得克萨斯警方则表示，由于网络留言都是匿名的，他们目前还没有查到可疑人员的真实身份。

【考场仿真试题】请结合以上材料，就上南中学出台《网络欺凌预防指南》的事件写一则不少于150字的微评论。

【范文示例】上南中学出台《网络欺凌预防指南》对于自我约束不足、身心发展尚不成熟的中學生而言，有助于强化他们对网络欺凌的认识，帮助他们远离网络欺凌，这既是对学生的有效保护，也是现实教育所需。因网络欺凌存在边限不明、职责不清、取证困难等诸多因素，单靠《指南》“预防”是远远不够的，在让学生、家长明白该怎么做的同时，更应理清社会和学校的责任，建立全方位的监管责任体系，才能有效杜绝此类事件的发生。

其他适用话题 教育；虚拟与现实；尊重；保护未成年人

（特约教师 周玉利）