金融理财知识对高中生个人成长的重要意义

王天琪 沈阳市第二中学

引言

随着当前互联网信息时代的快速发展，国家的经济发展模式也开始逐渐进行调整和转型，这种情况下人们的生活方式和生活习惯也在逐渐发生着变化，高中生在理财方面尽管有一定的了解，但是多数仍然存在理解上的误区，为了更好的促进高中生个人健康的成长，就需要在实际的教学中使其对金融理财知识有一个正确的认识，下面就具体对这一问题进行分析。

一、培养高中生金融理财知识的重要意义

在当前我国社会经济不断发展的过程中，人们的生活水平得到了快速的提升，因为经济水平的快速提升，学生的生活也逐渐趋于物质化，这种情况下就会逐渐出现消费问题。根据相关调查显示，大多数学生对零花钱都没有一个很好的处理方式，几乎都是花完为止，之后不到百分之三十的学生将其存入了银行[1]。同时通过对学生的消费观念的调查发现，大多数学生的消费都存在从众心理和攀比心理，这种消费方式直接影响着学生后期的个人成长。面对这种情况，教育部门就需要切实的认识到培养高中生金融理财知识的重要性和必要性，及时的采取有效的方式，拓宽学生的视野，树立正确的消费观和理财观念。

二、培养高中生金融理财知识的方法

（一）培养学生良好的理财习惯

金融理财知识应用于对一定资本的科学处理。在实际的生活和学习中，良好的理财习惯能够有效的帮助学生树立金融理财观念。高中生主要的资金来源就是零花钱，良好的理财习惯应该从记账习惯的养成、减少开销等方式的进行，并且需要具有持之以恒的精神。在当前互联网技术不断发展的今天，学生就可以通过理财APP等手段进行记账，并且需要长期坚持下去，这样才能对自身的消费习惯进行分析和改正，以便养成良好的消费和理财的习惯。还可以在每月初进行支出的计划，在月底进行实际支出和计划支出的对比，这样就能从中找到不合理的消费，以便后期进行改善，最终就可以帮助学生养成良好的消费和理财习惯。

（二）合理的管理自己的资金

高中时期是一个学生最主要的学习阶段，直接影响着学生后期的成长和发展，因此高中时期的学习压力也是相当大的，并且这一阶段学生的资金来源几乎都是父母亲，这种情况下几乎没有学生合理的进行资金的管理，下意识的认识属于自己的就应该全部用于消费，不管消费是否合理、是否必需。高中生资金的主要流向普遍为吃、穿、学习、网吧和娱乐等方面，但是因为这一时期的学生处于各方面成长的重要阶段，因此如果不能合理的进行消费习惯的养成，就会养成其大手大脚的消费习惯，不仅会造成家庭的经济压力，同时还会影响学生的健康成长。因此必须促使其掌握一定的金融理财知识，并且掌握理财的能力，或者将资金交由父母进行一些理财产品的投资，然后与父母共同关注理财产品的走势和理财方法，这样不仅能够帮助其形成良好的消费习惯，还可以拓展学生的视野，强化其心理承受能力，认识到经济市场的运行可能存在的风险。

（三）锻炼学生良好的心理承受能力

众所周知，金融理财产品具有两面性，高中生进行金融理财知识的了解，然后用自己的资本积累进行尝试理财，不仅能够得到一定的资本收益，同时，如果产品投资存在风险，还可以及时的认识到金融理财产品存在的风险，这样不仅能够使其及时的认识到理财的本质，同时也能增强其心理承受能力，对学生后期的成长和个人发展有着重要的推动作用。

（四）学生分析、解决问题能力的提高

金融理财知识不仅能够促使学生养成良好的消费习惯和理财观念，同时对其分析问题和解决问题能力的提高也有积极的作用。金融理财产品的知识具有专业性、即时性，要想科学的进行理财，不仅需要养成良好的消费习惯进行资本的积累，同时要想获得一定的收益，还需要不断的进行相关知识的学习，了解最新的知识和新闻，这样才能科学的进行理财产品的购买，由此就可以看出，金融理财知识的学习和应用能够有效的提高学生提取信息、分析问题的能力[2]。如果理财产品没有朝着自己分析的方向发展，这种情况下要想尽可能的降低本金的损失，学生就需要积极的分析问题，通过这种方式就能够不断的总结经验教训，最终不仅能够使学生获得一定的经济收益，最重要的是能够培养学生分析、解决问题的能力，对促进其快速、健康的成长有重要的意义。

金融理财知识在高中生中间的学习和普及，能够积极的促进学生养成良好的消费和资金处理习惯，还能够锻炼其强大的心理承受能力，提高分析问题、解决问题以及自主学习的能力，同时还能够使其更加深刻的接触和了解社会，从而方便后期更好的适应社会，实现个人的价值，促进自身实现更好的发展。

三、结束语

综上所述，目前我国社会经济得到了快速的发展，人们的物质生活水平日益丰富，学生能够支配的资金也在不断增加，这种情况下为了促使学生养成良好的消费习惯，不断的进行自我成长，提高分析和解决问题的能力，就需要对其正确的进行金融理财知识的普及，这样才能为祖国未来更好的发展奠定基础。

[1]朱俊婕.高中生应如何学习金融知识[J].现代国企研究,2016,8(16)：168-169.

[2]牛莹芳,武雪,段杰鑫.大学生理财现状研究——以深圳市的调查为例[J].重庆与世界:学术版,2015,7(12):10-13.