我家的家风

王佳

家庭，是一个人成长所依赖的地方；家风，是一个家庭内在的风尚。（对“家风”进行概述，引出下文中“我”家朴实的风尚。）

我有一个小小的幸福的家庭，我的家庭有着简朴的家风，用四个字概括就是：孝、智、静、勤。（此处，将自己家的家风用四个字简单概括，每个字都代表了一种高尚的品格。接下来，小作者将每个字独立成段，并从生活中撷取片断进一步阐述，具有一定的真实感。）

孝。“百善孝为先。”父母常说起这句话。他们告诉我：一个人在家庭中如果尊老爱幼，谦虚谨慎，克勤克俭，严格自律，那么他在单位里、社会上也必然能够表现良好；反之，一个人若在家庭中我行我素，没规没矩，无法无天，甚至在与父母的交往中信奉“我的就是我的，你的还是我的”之类的东西，这样的人，久而久之就不免成为家庭的孽子，社会的败类。（此处巧妙加进议论性质的语言，紧紧围绕本段的中心——“孝”，更具有说服力。）

于是，在我六七岁早起时，父母便在我的床头反复播放《弟子规》《孝经》。那时，我似懂非懂，听听便作罷。后来，父母便常与我讲起那些孝子的故事：黄香温席、卧冰求鲤……这一个个小小的故事，慢慢地让我开始理解孝是什么：“父母呼/应勿缓/父母命/行勿懒”“父母教/须敬听/父母责/须顺承”“香九龄/能温席/孝于亲/所当执”（古文的引用，对表情达意很有帮助，也为自己的观点和看法提供了有力的论据，增强说服力）……一句句话，一个个故事，在我的耳旁萦绕着，久久不散。

智。“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强。”父母时常对我讲，要智慧处事，智慧做人，而我现在最重要的，是智慧学习。所谓智慧学习，就要做到巧学多思。每当我在题海中遇到暗礁时，父母并不直接将解题方法告诉我，而是让我自己好好想想，他们总是说：“自主思考，会使你得到方法，加油！”当茫然的我在题海中迷路时，父母又对我说：“学习需要技巧，不能蛮干，要多思考，找多种途径。”父母的话让我明白了，智在学习，学习需智。

静。“非宁静无以致远。”父母要求我要静心做事，不得过于急躁。我家时刻保持着一种安静的氛围，每天晚上，我埋头写作业时，父母若有空，会做一些能消磨时光却有意义的事：泡泡枸杞茶，去书房内看几本书……各做各的一份事儿，谁都不打扰谁，家中总是飘散着淡淡的书香。

勤。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”清末湘籍人物曾国藩，曾是中国近代史上有争议的人物。对他的评价姑且不论，但他的家庭教育却有着令人瞩目的成就。他以“勤”字为人生第一要义。自己身体力行，教育子女也养成勤劳的作风。要求“诸男在家勤洒扫”“诸女学洗衣，学煮茶烧菜”，还为曾家妇女规定了“日课”四项：“食事”，每天早饭后做各种小菜、点心；“衣事”，巳午刻纺花或绩麻；“细工”，中饭后做针黹[黹（zhǐ）：指缝纫]刺绣；“粗工”，晚饭后做男女布鞋或缝制衣服。

曾国藩作为封侯拜相之人，对“日课”还要定期检查，亲自落实。俗话说得好：“人贵勤。”可见，曾家的“崇勤”家风着实可赞。（用名人的例子加以佐证，更具有说服力。）

综上所述，勤学，是我现阶段需要做的；同时还有勤做家务……我的父母更是勤奋工作。他们任劳任怨，一工作起来，便全身心投入进去。（小作者不光从自己的感受出发，也将父母对这四个字的贯彻简单呈现在读者面前。）

孝、智、静、勤，这简简单单的四个字，构成了我家的家风，让我和家人不断地鞭策自己，成为一种别样的风尚。

点评

良好的家风对社会而言，就是一种道德的先驱力量。

文中，小作者精选生活片断，用自然淳朴的语言将自家的家风串联起来，具有打动人心的力量。尤其是第三段，第五至七段，开头都以古文起句，可使所表达的语言简洁凝练，同时，也为自己的观点和看法提供了有力的论据。

（朱丽园）