怎样写出好“豹尾”

刘克锡

【训练主题】

一篇完美的文章，写好结尾至关重要。古人认为，文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，其中就包含了结尾要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，给读者以咀嚼回味的余地。

俗话说，“编筐编篓，重在收口”，到底怎样才能写好“豹尾”呢？今天，我们就来进行这方面的专题训练。

【方法指导】

一、自然收尾，朴素无华。即事情记叙完了，结果也出来了，文章也就结束了。这样，可以避免文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华。如：

小猫终于被引出车下，我紧紧抱住“小淘气”，把它送到主人手里，便飞快地向学校跑去……——《“钓”猫记》

这就是典型的自然式结尾。文章记叙了用鱼“钓”躲在车下的猫，最后以把猫送还主人来结尾。事情讲完，文章立即结束，给人干脆利落、简洁明快的感觉。

二、总结全文，点明中心。即事情写完，总结一下收获，说说自己的感受、得到的启示、明白的道理，或对所写人物的表现、品格进行总结……从而点明中心。如：

这次蛋壳实验真是太有趣了！不但锻炼了动手的能力，而且明白了“力的集中与分散”的道理，收获太大了！我喜欢这样的实验！——《记一次有趣的蛋壳实验》

文章的结尾，总结了实验的意义。不仅写出了实验的感受——“太有趣了”、“喜欢”，而且点明了中心——不但锻炼了动手能力，而且明白了“力的集中与分散”的道理。

三、首尾呼应，凸显主旨。即先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。如：

花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样的校园生活而陶醉！（开头）

我们学习、生活在如此美妙的校园里，我喜爱花一样的校园生活！——《我喜爱的校园生活》（结尾）

作文运用首尾呼应的方式，以诗一般的语言凸显了文章的主旨——喜爱花一样的校园生活。

四、引用佳句，多姿多彩。即引用诗文佳句、名言警句、俗语谚语、流行歌词等作为文章的结语，既增添文采，又加深文章的意境。如：

“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”一曲《爱的奉献》之所以能久唱不衰，是因为它唱出了大家共同的心声。——《爱的奉献》

文章引用歌词结尾，既恰如其分地抒发了作者的情感，又突出了文章中心——奉献爱。

五、借助修辞，卒章显志。即结尾时巧妙运用修辞手法，特别是排比、比喻、反问等方式，不仅显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。如：

这就是我的老师，一个无私奉献的好老师！难道她没有亲人儿女吗？难道她就不知道辛苦劳累吗？难道她就不需要享受点安逸生活吗？不，她都懂，都知道！然而，她把学生视为自己的第一生命，把无私奉献当作最大的快乐。这样的老师，我们怎能不热爱、不敬佩呢？——《我敬佩的老师》

结尾运用排比、设问、反问等多种修辞手法，既增添了文采，又表达了对老师的敬佩之情，增强了文章的感染力。

当然，精巧的结尾并不只是简单地套用某种结尾方式，而是多種技巧的综合运用。所以，我们既要有意识地借鉴他人成功的经验，也要厚实自己的知识积淀。