浅议授课计划在艺术设计专业课程教学中的作用

张 丽 （湖南工艺美术职业学院 413000）

浅议授课计划在艺术设计专业课程教学中的作用

张 丽 （湖南工艺美术职业学院 413000）

授课计划是教师在课程教学工作开始前所拟定的计划，在课程教学开始前，教师将对某课程的整体规划编制成条理分明、内容层次循序渐进的授课计划；这既是教师驾驭课堂能力的体现，也便于教学管理部门及时对课程教学过程和预期效果进行监督和评估，从而有效保证教学质量。以笔者所在的湖南工艺美术职业学院为例，长期将授课计划的编撰作为检验教师业务能力的一条重要标准，故笔者以编撰授课计划及实际教学的经验为基础，试撰文浅议授课计划在艺术设计专业课程教学中的作用，以期能更好地编制授课计划，驾驭课堂，并盼与广大同仁共同探讨。

授课计划；艺术设计专业；教学；作用

顾名思义，授课计划即教师在某门课程教学工作开始之前所拟定的计划，教师将所授某门课程的内容大纲进行梳理而编制成条理分明、内容层次循序渐进的整体规划方案，将课程所应讲授的主要知识、重点难点列举出来，合理安排教学流程、分配各部分知识的教学课时等等。授课计划是教师驾驭课程能力的体现，同时也便于教学管理部门及时对某课程的教学进程和教学效果进行监督和评估，以有效保证教学质量。笔者所在的湖南工艺美术职业学院长期将授课计划的编撰作为检验教师业务能力的一条重要标准，而笔者在长期教学和编撰授课计划的过程中也积累了不少经验，对于授课计划在艺术设计专业课程教学中的作用和编撰时所应注意的问题都有一定的认识，故今试撰文对此进行浅要解析，以期能更好的编制授课计划，从而更好地将计划落到实处，更好地驾驭课程。

一、授课计划在艺术设计专业课程教学中的作用首先体现为确立教学方向

在笔者供职的学院中，每门专业课程和公共课程都有授课计划，当两个不同专业中都有同一名目课程时，其授课计划不完全相同、授课课时也不一定相同，所有授课计划的编撰都必须在相关专业的整体人才培养方案的指引下进行。授课计划中要将课程主要知识、重难点标记列出并安排教学流程，分配各部分知识的教学课时，但具体教学的实际情况是否会完全按照事先的计划去发展呢？答案当然是否定的，有很多教学中的细节和学生学习中的情况无法事前完全预料，但凡事预则立、不预则废，教师只有事先对课程有了一个宏观的掌控，才有可能在这个宏观意图的指引下比较具体地安排各部分的教学重难点和课时，此后才可能在此基础上做适当地相应调整。也就是说，授课计划在教学中的作用首先体现为确立教学方向，在艺术设计专业中如此，在其他专业中也是这样。在艺术设计专业课程中，同样一个名目的课程在不同专业的课程体系下其教学的侧重点不一样，教师在教授不同专业的同一名目课程时，需根据专业特点，在事先编撰好的本课程授课计划之指引下确立恰当的教学方向和重难点分配，不管授课计划的编撰者和具体授课者是否为同一教师，在有了授课计划就如同有了一份具体的纲要，授课者根据纲要即可迅速进入角色。以字体设计课程为例，在教授视觉传达设计专业学生时，授课计划中往往详细列举了本专业中应掌握的该课程重难点及实训的内容、大致学时分配，而在教授环境艺术设计等专业的学生时，其重难点程度较视觉传达专业有大幅减少，实训方向也有所区别和专攻，因此当一个经常教授视觉传达设计专业课程的教师被突然指派去教授其他专业的字体设计课程时，只需简单阅读该专业的相关课程授课计划，即可从容不迫地组织内容从事教学、取得相关效果。授课计划不可能与授课实际进程完全吻合，但凡事预则立，在宏观目标和分布计划的指引下，教师可较为容易地有效修正教学内容细节和学时分配，以迅速适应所授课班级的学情，顺利完成教学。

二、授课计划在艺术设计专业教学中能有效提高教师驾驭课堂的水平、提升业务能力

前文有述编撰授课计划不可能与教学实际完全吻合，事实上，即便多次教授同一专业同一课程的教师，在教授不同界届别学生时，也会发现基于以往经验编撰的授课计划在后来的教学中需要作出改变和更新。例如教师曾预计在某个知识点的学习和实训需四个课时可以完成，但实际教学中因学生基础和接受能力的问题而有所延长，则后继教学必须适当调整，或在后面教学中需加快进度、或需适当增删重难点和实训内容，等等。教师事先编撰授课计划、授课时在大体的进程方向中时刻做出修正和微调，随时记录并在下次（届）教学前编撰授课计划时予以更新，应该说，授课计划在艺术设计专业教学中能有效提高教师驾驭课堂的水平、提升业务能力，这也是授课计划的重要作用。

三、授课计划须与其他教学文件相配合

授课计划并非孤立存在，在笔者工作的学院，授课前有授课计划，授课时教师要写授课实训日志、结课后要撰写课程教学总结。这样教师可以根据授课过程中的实际情况来合理调整原授课计划中的重难点安排和实训时段，以便于在今后的教学中有所改进提高。因此，授课计划必须与其他教学文件相配合方可发挥更好的作用，才能更好地为教学服务。

四、结语

授课计划在艺术设计专业的教学中，能确立明确的教学方向，设定具体的实施办法，并可以此为契机，有效提高教师驾驭课堂的水平、提升业务能力；同时，授课计划须与其他教学文件相配合方可更好地发挥作用。笔者以自己的教学经验为基础，对授课计划在艺术设计专业教学中的作用作出了一些总结，以期将在今后的教学过程中进一步提升自己的教学能力和水平。

[1]张丽，浅议公共选修课的开设与艺术设计专业教学的关系[J]，大众文艺，2015（17）.

[2]张丽，浅议高职院校选修课教学效果的提升途径[J]，文艺生活，2017（01）.

张丽，女，1980年生，2009年自西南大学硕士研究生毕业后任教于湖南工艺美术职业学院环境艺术设计系，讲师，工艺美术师。