两本不同的中国语言学史对比研究——以王力和濮之珍《中国语言学史》为例

李燕芳 （辽宁师范大学 116000）

两本不同的中国语言学史对比研究
——以王力和濮之珍《中国语言学史》为例

李燕芳 （辽宁师范大学 116000）

中国语言学史是对语言学产生以来的代表人物和著作进行记录的历史，主要是指先秦到五四运动时期传统小学发展的历史。本文以王力先生《中国语言学史》和濮之珍先生《中国语言学史》为蓝本，重点评述二者的不同，肯定他们对中国语言学做出的巨大贡献，以此激励我们深入了解中国语言学。

中国语言学史；王力；濮之珍

二十世纪初至今，中国语言学发展迅速，涌现了一批研究中国语言学史的著作，主要有：王力《中国语言学史》、濮之珍《中国语言学史》、何九盈《中国古代语言学史》、邓文彬《中国古代语言学史》等，这些关于语言学史的著作对中国古代语言学的发展做了总结，为我们打开了学习语言学史的大门。

王力和濮之珍的《中国语言学史》作为其中的代表，又有一些不同之处，两者成书于上世纪八十年代。在序言中都提到了“语文学”和“语言学”区分的问题，王力认为，语文学是文字或书面语言的研究，重在文献资料的考证和故训的寻求，研究较零碎，缺乏系统性；语言学的研究对象是语言本体，可得出科学性、系统性、细致的、全面的语言学理论，中国语言学史主要是指五四之前的语文学研究。濮之珍和王力的观点不同，他认为中国古代语言学是以汉语、汉字作为研究的对象，研究汉语、汉字的客观规律。可见，王力主要认为中国的语言学史是语文学的研究，濮之珍则扩大了研究范围，认为不仅包括语文学，还包括语言学。

一、分期不同

对于中国语言学史的分期问题，二人有不同的观点。王力根据传统小学的内容划分为训诂为主时期、韵书为主时期、文字、声韵、训诂全面发展时期和西学东渐时期四部分，濮之珍按历史朝代顺序进行分期，分为先秦时期语言研究、秦汉魏晋时期语言研究、南北朝至明代语言研究、清代时期语言研究、五四运动后的语言研究五部分。

濮著以朝代分期，明显地体现出了“史”的观念，王力根据小学的内容进行分期，介绍了中国古代具体时期小学发展的杰出成就，从分期上就可以清楚地看到各阶段所取得的成果。濮之珍增加了先秦这一历史时期，全面概述了汉语、文字以及小学的兴起，先秦诸子对语言文字的讨论和早期的语言学思想，为后期训诂、语音、文字的发展奠定了基础。

二、论述不同

1.大致体例不同

王力《中国语言学史》先说明著作的体例和主要内容，然后谈某一学派的产生原因，语言学家的学术渊源和对后代的影响，最后谈该书的价值和缺点。如：在第一章字书的兴起一节，为读者介绍了中国第一本字典《说文解字》，它是适应当时的语文教育而产生，然后具体分析了其内容体例，肯定了许慎建立540部文字学的部首，接着谈许慎的学术渊源和对后代的影响，并在字的本义方面添加了描写和叙述，最后指出《说文解字》的缺点。

濮之珍《中国语言学史》的写作体例是：先概述本时期小学的整体发展，再按照时间顺序依次介绍语言学成就，著作按照作者的生平、写作原因、内容体例、贡献和影响、不足和缺点、后代对它的系统研究来布局安排。例如：作者在第四章第一节概述部分，对南北朝至明代的文字学和训诂学研究进行简介，谈到语音学的兴起，然后就这一时期出现的语音学韵书按照时间先后次序依次介绍，有《切韵》《广韵》《中原音韵》等韵学的韵书及宋明时期的古音研究。

2.方法不同

王力和濮之珍在对语言学著作进行具体介绍时，采取的方法也不同。以秦汉魏晋时期的语言研究为例，濮之珍介绍了这一时期最重要的四部语言学著作《尔雅》《方言》《说文解字》和《释名》。每部著作都是按照背景、作者、内容体例、贡献影响、不足之处来论述。汉末魏晋时期的语言研究，作者还介绍了文字和训诂的语言学著作《小尔雅》和《广雅》，王力对于这一部分则是简单叙述，没有展开介绍。可见，濮之珍的语言学史逻辑清晰，重在说明各部语言学著作的内容和影响。

对于《释名》这部书的介绍，二人的角度也不同，濮之珍把它看做探求汉语语源的专著，概括了它相关的情况。王力把它放在声训的一小节里加以介绍，用了大量的篇幅介绍声训，体现他对声训的重视，声训不仅在汉代成为一种风尚，而且已经属于语言学的范畴，在中国语言学史上是重要的一个阶段。《释名》就是语言学上研究声训的重要著作，虽然他不及濮著介绍得详细，但他看到声训当时在语言学史上的地位，值得称赞。

3.二书的特色

王力《中国语言学史》可以说是中国第一部关于语言学史的著作。作为奠基之作，虽然仅有一百来页，但是其按文字学、音韵学、训诂学分期，基本囊括了中国古代语言学的重要著作，为我们理清语言学的发展脉络，作者在章结的结尾都添加了“本章小结”，总结具体时期语言学的发展，如：第二时期音韵学占优势是受到反切影响，反切是受到梵文的影响产生，并且音韵、训诂的盛行为清代小学的全面发展奠定了基础。全书的最后，王力还做了关于本书的结论，中国语言学的发展是由社会发展和汉族文字自身特点所决定的，分为封建主义文化和资本主义文化两个阶段，四个时期，总结了各阶段中国语言学的发展概况，最后提出对中国语言学的展望。

濮之珍《中国语言学史》特色之一，在语言学著作后都附上相关的古代论文选，有原文和注释对照，如：在《尔雅》和《说文解字》以后，附上了郭璞《尔雅注序》和许慎《说文解字序》，在《方言》后附有郭璞《方言注序》、《扬雄答刘歆书》和《刘歆与扬雄书》。通过原书的论文选集和注释，读者可以更加清晰地理解当时著书的背景和成书情况。

特色之二是系统性强。在第四章南北朝至明代的研究上，以韵书为主，分为《切韵》音系的韵书、《中原音韵》音系的韵书和等韵学系列的韵书三类进行介绍，较全面地概括了中国古代音韵学韵书方面的成就，清晰明了，便于读者系统地阅读。

三、结语

王力《中国语言学史》作为中国语言学史的奠基之作，对中国古代传统的语言学著作做了系统的介绍，为我们梳理了语言学的发展脉络，虽然还有许多不足，但是对后人的研究起到了一定的借鉴意义。

濮之珍《中国语言学史》在王力先生的基础上进行扩充，而且更具系统性，叙述详略得当，逻辑清晰，作为教材更合适。总的来说，两位学者的中国语言学史各有千秋，都为我们展现了中国古代语言学的历史渊源，体现出中国语言学的丰富价值，值得我们反复品味、研读。

[1]王力.中国语言学史[M].上海：复旦大学出版社，2010.

[2]濮之珍.中国语言学史[M].上海：上海古籍出版社，1987.

作者信息：

李燕芳，辽宁师范大学在读研究生，研究方向：应用语言学。