立足发展民间工艺的大师工作室运转模式研究

李 升 （湖南工艺美术职业学院 413000）

立足发展民间工艺的大师工作室运转模式研究

李 升 （湖南工艺美术职业学院 413000）

近年来，许多传统的民间工艺在新时代的快速发展中逐渐脱轨，失去了自身的优势，在继承与发展上出现了各类问题，暂时陷入到困境之中。针对这一情况，越来越多的民间工艺都陆续建立起了大师工作室，希望能够利用这一平台，有效改善民间工艺的现状，促进民间工艺未来的发展。本文将根据民间工艺在继承与发展中出现的问题，简要探讨大师工作室具有针对性的运转模式。

民间工艺；大师工作室；运转模式

文章课题编号：12C1039湖南省教育厅科学研究项目

民间工艺历史悠久，具有深厚的民族精神内涵，凝聚着我国劳动人民的文化精髓，但是在物欲横流的新时代，民间工艺却逐渐与人们的生活失去了联系，关注的人日趋减少。这是一个值得担忧的现象，因为一些冷门的民间工艺无人继承，无法延续下去，正面临着失传的危机。但庆幸的是，已经有一些省份开始注意起民间工艺的现状，并做出了相关措施，例如湖南省，一直以来都比较重视民间工艺的发展问题，不仅发布政策改善了民间工艺的处境，还投入资金建立了各种大师工作室等等，皆取得了可观的成效。事实证明，大师工作室是发展民间工艺的一个有效途径，作为介入职业教育中的一个发展平台，不仅能够培养出专业人才将民间工艺继承下去，还能延续民间工艺的传统文化，并与现代文明结合起来加以创新，帮助民间工艺重新走进人们的生活之中，具有重要的现实意义。1

一、 民间工艺在继承与发展中出现的问题

民间工艺在继承与发展中面临的问题，实际上就是传统文化与现代文明的一种冲突关系，是传统文化在当今社会中普遍存在的问题，却难以得到人们的关注与重视，这与整个社会风气息息相关。

首先在于，现在的多数学校在民间工艺方面没有进行合理有效的传播与普及，功利性的教育模式忽略了民间工艺的教学价值，导致学生们普遍缺乏对民间工艺的认识，自然无法理解民间工艺的重要性。民间工艺的教学价值在于其体现了独特的精神文明特征，在不同地区都彰显出了多样化的创造力，凝聚着源远流长的民族精神，对于学生加强自身文化素养和传承传统文化精髓具有非常重要的意义。另外，民间工艺作为一种手工艺术，需要非常精巧的技艺，必须要在实践中才可以完成，能够弥补课程理论教学的短板，提升学生的动手能力和实践精神。目前有一些大师工作室正在配合高校做着这方面的教学工作，并开展出了独立的运转模式，被争相模仿学习。可以说，民间工艺所传递的教学理念和创新意识是当今教育中稀缺的因素，因为教育的最终目的是培养出具有创新精神和独立思想的高素质人才，而民间工艺作为一种精神文化遗产，在体现文化底蕴、地区特色、民族技艺等方面具有不可替代的作用，可以帮助学生在实践中体会到中国传统文化的博大精深，将这份精神延续下去。2传播与普及的不足是影响当今民间工艺传承与发展的重要因素之一，应当得到全社会的关注与重视，所幸的是已经有一些高校开设了相关的民间工艺专业，并且陆续建立了大师工作室加以实训辅佐，为民间工艺的继承提供了一个新方式。

民间工艺的保护也是一个值得重视的问题，在这个经济快速发展的新时代，生产线的批量制造方式已经将传统的手工制作工艺品逼进了角落里，大量粗制滥造的复制品和赝品混杂其中，严重影响到了民间工艺的正常发展。以湖南省的湘绣工艺为例，据统计，在过去市场上每年有60%的湘绣产品是假冒伪劣的，并且难以分辨，不仅欺骗了许多消费者，也阻碍了湘绣工艺走向市场化的步伐。不过湖南省政府注意到了这种恶劣情况，发布了相关的民间工艺保护措施，使得民间工艺的市场得以继续维持下去。政府的扶持是让民间工艺得到保护从而持续发展的关键因素，湖南省的湘绣工艺近年来在政府的支持下取得了一定的突破，正在慢慢走出困境，是一件值得欣慰的事情。湖南省的大师工作室正在不断加强对民间工艺技艺上和文化底蕴上的挖掘和研究，并且建立了专业的实训基地，持续培养人才，从根本上解决了民间工艺难以继承的问题。但是要想真正延续民间工艺的精髓，还需要不断改进教学上和制作上的观念，将民间工艺产业加以统一规划，让一些冷门的民间工艺重新走进人们的视野中，最主要在于要能将民间工艺中的精神文明一直延续下去，在传承中加以全方面的创新。湖南省政府对于民间工艺的保护和扶持值得其余地区学习，政府的正确介入保障了民间工艺的合理继承与持续发展，并能够持续产生积极的作用，促进民间工艺在全国的产业化与市场化。3

二、 民间工艺大师工作室的运转模式

针对民间工艺在继承与发展中出现的问题，一些高校相继开办了相关的专业，并建立了大师工作室进行后期的实训，因为与工艺相关的专业难以得到就业保障，导致报考学生稀少，大师工作室可以有效缓解这种困境。

如今多数立足发展民间工艺的大师工作室都有其特殊的运转模式，但总体来说还是以培养人才继承民间工艺为主。近几年，湖南在省政府的财力扶持下，陆续建立了多个大师工作室，摸索出了一条可持续发展的现代学徒制运转模式，并与民间工艺的未来发展相结合了起来。这种结合是在现代社会的迅猛发展中产生的，因为随着现代科技的不断变革，一些民间工艺已经从手工制造变成了流水线上的产品，失去了自身的底蕴与精髓，这对于民间工艺的继承是非常不利的。而此种运转模式以培养高素质的继承人为目标，并以培训基地的实践性与高校职业教学的理论性相互弥补共进，对于民间工艺的继承发挥了很大的作用，具有重要的教育意义。大师工作室运用现代学徒制的运转模式，最大的优势在于能够促进校企之间的彼此合作，帮助学生进行培训和就业，从而形成一条相互依存的产业链。这种运转模式需要注意的地方在于，师资队伍的建设很重要，并且要依靠丰富的资源以维持下去，所以在教学条件上需要相关机构的扶植和政府的政策保障。湖南省的大师工作室在此种运转模式的教学方面起到了一个模范带头作用，例如刘宗凡竹艺大师工作室，不仅针对具体的民间工艺种类研编了新的教材，还与专业团队加强了对技艺的研究，手把手传授给学生，传递了一种创新精神，引起了学生对民间工艺更多的兴趣。大师工作室运用现代学徒制的运转模式的可实践性主要在于，合理运用成功了可以帮助学生走向相关企业解决就业问题，并持续向社会输送民间工艺人才，打开民间工艺的市场，扩大民间工艺的人群基数，方能从中产生真正的继承人，将民间工艺的精髓继续发扬下去。4

虽然现代学徒制运转模式在湖南省的大师工作室中取得了初步成效，但目前还存在着一些需要改进的地方。因为现代学徒制是根植于大师工作室中的，而大师工作室是依存于职业高校的，所以还需要加强这三者之间的联系，构建一个具体的人才培养和实训方案，形成一个独具特色的教学体系。另外，因为民间工艺具有地方文化特征，所以也要将弘扬本土文化作为教学中的一个关键点延续下去。这种教学体系既要注重于培养学生的专业素养和技艺，并且也要考虑到学生的就业发展之路，让学生在继承民间工艺的同时，不用过分担心现实生存的问题。因为民间工艺想要在社会中得到持续，必然需要在市场中占据一定的地位，否则不仅是学生无法继承下去，连大师也难以维持收入了，所以在保证民间工艺产品质量的同时，也要尽可能向市场化靠拢。另外，因为现代学徒制运转模式是为了培养出高素质的继承人，所以大师工作室在发展具有一定潜力的学生的时候，要尽可能去提携与帮助，可以有选择性的让他们略过实训基地的枯燥训练，直接进入工作室中当大师的助手，根据他们的特征与个性，制定更相符的培养方案，让他们可以自由创作。而面对一般的学生，可以让制作实训直接介入到课堂教学中，让他们在学习的过程中进行实践，用制作出的民间工艺产品当做作业进行成绩的统一考核，但要提倡创新，避免过于标准化，否则会损害到学生的创造力。

除此之外，各地政府都应该效仿湖南省去大力扶持大师工作室的建设，将更多的民间工艺大师聚集在一起，共同为民间工艺的继承与未来的发展贡献力量。同时也要鼓励相关工艺企业的市场化运作，让学校和大师工作室可以顺利向企业输送产品，从而得到物质上的保障，方能更有底气将民间工艺的精神文明延续下去。另外，学校和大师工作室方面可以依靠互联网的条件传播与推广民间工艺，比如建立相关的网站或者网店，提供产品私人定制的服务，使得民间工艺的发展更加多样化。5

三、 结语

从上文中可以看出，立足发展民间工艺的大师工作室运转模式已经探索出了一条可持续发展的路径，并且在未来还具有更多的可能性。所以还需要针对民间工艺继承中出现的问题与弊端加以改进与创新，根据民间工艺未来的发展方向和新的状况，不断开展出新的运转模式。

注释：

1.赵美琴.民间工艺美术教育在地方性职业高中的传承[J].职教通讯，2010（9）：91-92.

2.李雅日.民间工艺美术的教学利用价值探析——以高校艺术设计教学为例[J].广西师范大学学报哲学社会科学版， 2011， 47（6）：95-98.

3.尹晓燕， 刘月.当代湘绣艺术传承与发展探析[J].艺海， 2013（11）：177-179.

4.张薇.苏州非物质文化遗产传承技能大师工作室运行与现代学徒制人才培养模式有机结合[J].求知导刊， 2015（19）：50-50.

5.胡大强.基于“民间艺术社-工作室-现代学徒制”培养民间工艺人才的实践与思考[J].广东职业技术教育与研究， 2015（4）：5-7.