王晨清
“怒发冲冠,凭栏处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切!
靖康耻,犹未雪;臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺!壮志饥餐胡虏肉,笑談渴饮匈奴血。待从头,收拾旧山河,朝天阙。”
当别的孩子听着“两只老虎、两只老虎”时,一曲《满江红》却浸染我家孩子的童年。那时,小家伙不明就里,跟着我豪情万丈地引吭,结束后总会眨巴着小眼睛问:“爸爸,‘靖康耻是什么‘吃呀?”我笑而不释,拧一下他的小鼻子:“就知道吃,长大你就会明白……”
岁月如歌,在凝眸处、在沉思处、在与孩子嬉戏处流逝……
转眼间,孩子今秋要上四年级了,就在我的班里,是解开“靖康耻”的时候了。
暑期,一个夕阳如练的傍晚,我携小儿来到阜阳泉河风光带西城墙一泓清泉前。这时,长空一碧,潭边绿树四合,不知名的野花给潭水编织了一顶缤纷的花环。
于是,一个古老的故事,就在这风轻云淡的傍晚,波澜壮阔地展开了——
公元1140年5月中旬,新任东京(开封)副留守兼节制军马的刘 ,率领军队前往东京驻防。刚由水路抵顺昌(今安徽阜阳)时,就传来了金军攻陷东京开封的消息。由于顺昌乃门户之地,刘 决心就地驻扎以拒金兵。然而,金兵有十万之众,刘 部下不足三万人。寡不敌众,形势危急,刘 决定以智取胜。
当金兵把顺昌城团团围住时,刘 为了迷惑敌人,吩咐士兵把军中的白马挑选出来,顺墙巡城,巡一周后,把白马染成红色再巡,红马巡一圈后,再染成黑马,黑马巡回后,赶入城东北隅那个水塘里,洗去颜色,恢复白马,再巡,如此反复。
金将得报,以为城中兵马精良,便先行退兵回去了。刘 出其不意,率兵掩杀,大破金兵铁浮图和拐子马!此时的太子,兼金国兵马大元帅金兀术脱去铁盔、铁甲;在其手下人拼命保护下,如漏网之鱼逃过泉河,奔向西北河南陈州,后又退到汴京,此顺昌府大捷,共杀死金兵7万余人,开创了宋兵以少胜多的记录,载入史册。有诗为证:铁浮图锐利非常、自来中国横行,独畏我顺昌旗帜;金兀术骄狂太甚,妄将坚城踢倒,试问他有多大靴尖!而这个原本清澈的潭水,因刷洗黑马变成了黑色,从此,这水塘便被称为“黑龙潭”。
结束故事,我带孩子来到一步之遥的泉河景观带“顺昌大捷”铜制浮雕前,厮杀的战场,升腾的狼烟,彪悍的顺昌官兵,惊讶得孩子张大了嘴巴……
回来的路上,我给孩子讲解了《满江红》,讲解了那段不能忘却的历史、不能忘却的英雄,不能忘却的民族魂……
回家后,孩子从书柜中找到一本清朝钱彩原著、闫仲渝主编的《岳飞传》(华夏出版社出版)。夜色已晚,我规定他明天再看。可当深夜两点我醒来时,发现孩子卧室亮起灯光,小家伙正在聚精会神地阅读着这本书,全然忘记了外物。只见他时而双眉蹙起、时而拳头紧握、时而击节赞叹……
我心中暗喜,知道一颗“悦读”的种子已在孩子心中扎根发芽。怕吓到他,我掩上门,轻咳两声,提醒他要休息了。
这时,窗外下起一阵喜雨,蝉鸣骤歇,刷刷的雨声更增添了夜的寂静。
看他灭了灯,我回屋睡下。熟梦中,一阵轻微、难以自抑状的笑声再次把我惊醒,看看时针已指向凌晨三点钟,本想起身制止,转念想起“三更灯火五更鸡,正是男儿读书时”的句子,还是由他去吧……
早晨,一抹灿烂的朝阳照进房间,夏夜昼长夜短,太阳总比人早起床。
推开儿子卧室的门,小家伙抱着书,如怀玉的谦谦君子,酣睡于床榻之侧,胖胖的小脸上,塌塌的小鼻梁在呼吸的共振下,鼻翼微微翕动。
快节奏的生活偶遇暑假,睡到自然醒,该是怎样的奢侈和美好。
此情此景,总不由让人想起:“袁门高卧榻,峻路远闻钟”“字似桃花一树春,雅如杨柳三春梦”的意境来。
“晨起后,十万个为什么一定是不可少的了。”我心下暗忖。
不出所料,日上三竿,读书沙龙正式开始。“张邦昌真是个大坏蛋!哈迷蚩太可笑了!岳飞精忠报国是个大英雄,我要向他学习。爸爸,都说中国话,干嘛打仗呀?爸爸,我昨天看到新闻播报:胡石根、周世锋(周世锋、胡石根等颠覆国家政权案)好几个家伙也想出卖我们中国,他们就是张邦昌……”小家伙的提问像连珠炮似的,很多已涉及到价值观、历史观、民族观了、国家观,有广度、有深度。当下,正确引导,假以时日,必能开出璀璨的真善美的心灵之花……
我常解析孩子的名字给他听:蔡明甫之蔡者,煌煌之巨姓;明者,坦荡磊落,若日月之光也;甫者,美好之其始矣……
“爸爸,做人就要像岳飞那样,爱憎分明,精忠报国,我懂!”教育学有一种罗森塔尔现象,这是一种教育暗示,一种教育期待。透过虔诚的神态、黝黑深邃的眸子,我看到了正能量的点点微光,这微光势必成燎原之势……
什么是好的教育?
好的教育,也许不需要太多的说教。行走在教育的路上,坚信孩子是美好的,用书香浸润他们的童年,陪伴他们畅游中华经典、世界名著的海洋,畅饮世界文明甘露,沐浴人类智慧之光,一路阅读,静待花开,也许更能接近真实的教育,也许就能抵达精神的圣地,也许就是“世上几百年旧家无非积德,天下第一件好事还是读书”最好的传承。