浅谈在农村小学中如何开展德育工作

陈玉芳

一、用理念指导，确立育人目标

鲁迅的《华盖集续编》中提到中国的国魂，令我也想到了一个学校，应该也有它的灵魂，这个灵魂就是学校的办学理念，而校长就是一名规划师，就要做到在自己的办学理想里，到底想要培养怎样的学生，从而确立怎样的办学理念。再让定好的办学理念为指导思想，围绕这个办学理念要开展什么活动才能达到预期的效果。而要达到预期制定的目标，必须有一个完整的德育治理计划。更要让全体老师认识到学校除了引领学生智力发展，小学生的思想塑造也重要。因为小学生的思想道德素质不仅是现代精神文明的体现，也决定着我国未来的社会面貌和民族精神。

二、用校园做阵地，营造德育氛围

（一）创建班级文化，增强班级凝集力

在开学初，老师熟悉班中的情况、熟悉每个学生的情况后，就要对自己所管理的班级进行定位，确立自己班的奋斗目标，制定自己班人人可以遵守，违反时甘愿受罚的班规，健全班级的各种竞争机制，让班级形成一个良性的竞争氛围。然后把适合自己班所有的规章、制度上墙。在教室适当位置设置“优秀作业展示”“各类竞赛活动评比栏”“心愿树”等栏目，让学生对班中各项活动一目了然，让课室的墙壁也会说话，时时刻刻提醒学生在全班同学共同亲手布置的教室里要严于律己、认真学习。

（二）开展社团活动，促进学生个性发展

每学期开学初，学校结合老师的特长，根据学生的兴趣爱好，开设各个学生喜欢加入的社团，让学生在社团活动的参与中，学会合作、学会沟通、学会良性的竞争。

学校还注重营造浓厚的校园文化氛围，每年定期举办体育节、艺术节、科技节、读书节等活动，丰富校园文化生活，形成健康向上、富有特色的育人氛围。

三、用一月一主题，渗透德育教育

（一）妙用少先队阵地，贯彻主题教育思想

学校充分利用队室、队角、红领巾橱窗等阵地发挥作用，利用红领巾橱窗出一份该月的主题墙报，通过图片、文字介绍的形式宣传主题活动月的相关知识。让学生课余之外通过阅读的方式接受思想教育。

学校还可以充分利用每周一升旗仪式上国旗下的讲话环节，围绕该月的主题选取相关内容进行演讲。用国旗下的讲话拉开每周主题活动的序幕。

（二）用班会阵地，传播主题教育思想

学校要充分利用班会课这个阵地，上好每周一节的班会课，不能挪作他用。每月围绕主题活动月的内容，精心设计好主题班会课的教案、课件。先召集全校班主任集中观摩一次本月主题班队会的课例，然后再由各班班主任按每周不同的主题召开主题班会课。通过主题班队会里面开展的知识竞赛、讲故事等多种形式定期对学生进行各种主题教育活动，让学生得到各种德育知识的教育，培养健康心理和良好的文明行为。

四、借学科教学，渗透育人思想

在小学的学科内容中，有很多涉及德育方面的教育。老师可以在教学中的对学生进行品德教育。如人教版语文十一册第二单元《詹天佑》这篇文章，就介绍了詹天佑主持修筑我国第一条完全由我国设计、施工的铁路干线的事，詹天佑为了替中国人争一口气，顶着压力，身先士卒、勇于创新，终于提前两年完成了任务。詹天佑这种热爱祖国，为国争光的精神鼓舞着我们。在这单元设计的 “祖国在我心中” 综合性学习训练，老师可以巧妙地把它和十月份的“爱国主义主题月”活动紧密地结合起来，出一份“祖国在我心中”的手抄报；唱一唱爱国歌曲；收集中国奥运健儿报效祖国，为国争光的事迹；走访阅历丰富的老红军，听一听革命时代先烈们可歌可泣的故事。然后再认真地思考：作为新时期的学生，怎样做能报效祖国。

除了语文科目，数学也有很多可以用来进行思想教育的素材。如人教版数学第十一册《比的意义》中列举了杨利伟飞上太空，他带着的五星红旗的长、宽的比是多少？学生在学习数学知识的同时，又可以感受到我们中国人终于可以飞天的成就感。

五、用活动、节日的契机，进行德育教育

在开展德育活动中，学校可以以体验教育为基本途径，结合学校实际，采取灵活措施，以重要纪念日、节庆活动契机，采用喜闻乐见的形式开展新颖的德育实践活动。如九月九日重阳节，学校可以以级为单位，组织学生到镇的敬老院去打扫卫生，和敬老院的老人家谈谈心，用孩子们的童真去慰籍老人们孤独的心灵。这些实践活动，不但让敬老院充满欢声笑语，让老人感受社会对他们的关爱，还会让学生从活动中得到启迪：在家里，学习之余也要抽时间和爷爷奶奶聊聊天，晚年的老人家，最需要的就是有人陪着说说话。

每学期，学校都会开展的“献爱心、捐压岁钱”“师生救助基金”等捐款活动，让学生将自己节约下来的压岁钱、零花钱捐献出来，学校利用这些钱去帮助那些家庭困难的学生，让他们得以继续完成学业。

六、借家长之力，让德育教育气氛无处不在

在城市读书的孩子，他们经常有外出参观、访问、或军事夏令营、冬令营等活动机会。但在我们农村地区的孩子，由于地理环境的差异，这样的机会少而又少。但我们可以借家长之力，结合我们身边的资源，积极拓宽德育渠道，丰富德育内容，让学生走出校门，参加社会实践活动。

随着生活水平的提高，很多家长会利用周末自驾游，学校可以建议家长带孩子到罗镜的蔡廷锴将军故居、云浮的邓发故居，进一步了解云浮、罗定的革命史、抗战史、建设史，引导孩子要铭记历史、缅怀先烈、珍爱和平。激发孩子强烈的爱国意识和民族自尊意识。

学校还可以布置一些学生和家长共同完成的家庭作业，让家长陪孩子观看一些影视作品。我国有许多优秀的爱国历史影视片，片中无不生动形象的显示出中华民族光辉的历史，从经典的影片《铁路游击队》《小兵张嘎》到现在的《湄公河行动》，都值得推荐家长和学生一起观看。从影片中，爱国将士的精神会影响到观看的学生，使学生感知祖国的伟大、要热爱中华民族英雄人物和爱国志士，更加要明白今天的生活和学习机会条件来之不易，从而更加珍惜并更加刻苦为祖国的明天努力学习，为建设有特色的社会主义出一份力。

总而言之，只要我们加大对德育工作的关注力度，农村小学也可以把德育工作开展得有声有色。使学生可以用正确的眼光来面对生活中的人和事，能够用自己的知识与能力更好地解决自己遇到的问题，以积极的心态进行生活，谱写美好的明天。