怎么说都不听！宝贝叛逆背后有你看不见的成长

翟娟

以前乖巧的宝贝，突然变得不听话起来，什么都要和你“唱反调”。其实，这“反调”后面体现的是孩子的另一种成长，你了解之后，才能“四两拨千斤”，有效应对。

1叛逆场景

我要试试为什么不让？

妈妈说 宝贝两岁，什么都想试一试，可有些事情是他做不了的，比如我在切菜，他说要来帮忙，我告诉他，你现在还小，不能使用刀具，等长大一点再帮妈妈切菜。可他不听，一定要过来抢，每次都要以大骂收场。该怎么办呢？

宝贝心里话 “我可以的，我要自己来”“妈妈做的事太有意思了，我也想试”。

专家分析 两岁左右的宝宝自我意识萌芽，凡事希望能自主支配，又有着强烈的好奇心，什么都想去尝试；同时缺乏对自己能力的客观评价，在生活中往往显得“眼高手低”。对孩子安全有威胁的事情，家长的确应该拒绝，但是采用“大骂”的方式显然不合适，反而会增强孩子尝试的欲望，激发孩子的反抗心理。

建议温和坚定地拒绝，告诉宝宝：“这个工具属于爸爸妈妈，只有爸爸妈妈才可以使用（不以孩子年龄小拒绝，而是界定工具归属）。宝宝想要切菜，我可以给你买来属于宝宝的工具，那样宝宝就可以和妈妈一起切菜了，好期待啊。”可以为孩子添置安全健康的儿童专用切菜工具，给孩子创造尝试探索的机会。

2叛逆场景

我就想按照自己的想法做！

妈妈说 宝贝三岁多，特别执拗，有些事他做得不对，比如穿鞋，我发现他穿错了，要帮他改过来，他都不肯，说“不要不要，就这样”，真是气人。

宝贝心里话 “我这样穿又不难受的，也挺舒服啊。” “鞋子穿错，妈妈是在说我不能干吗？哼，我才不要自己笨笨的。”

专家分析 对于低龄的孩子来说，鞋子只要穿上不难受，正穿反穿并没什么区别。对有着这样感受的孩子来说，家长一定要把穿好的鞋子换过来，他们会觉得是成人多此一举。

还有一部分孩子则是认为，家长这样说，是否定了自己。三岁左右的孩子最喜欢说“宝宝自己来，宝宝可以的”，孩子们很享受这种能够自主完成一些事情的成就感。所以，当妈妈说“你错了”“这样不对”时，孩子会觉得自己被否定了。建议家长采用更适合孩子的方式与之沟通，可以用拟人的手法模仿鞋子说话，如“我想换个穿法，宝宝帮帮我吧（激发孩子能力感）”或者把全家人的鞋子都拿出来，和孩子一起玩给鞋子找朋友的游戏（学习方法），可以加入有趣的形式，比如一边摆放一边念儿歌，在游戏过程中示范引导孩子学会正确的摆放方式，引导孩子穿鞋子之前先摆放整齐再穿鞋。

3 叛逆场景

你不让干的，我偏要干

妈妈说 宝贝最近特别爱和我唱反调，我不让他干的，他偏要干，比如刚进门，我和他说，把鞋放到架子上，他偏放到地上；我说，先洗手再吃饼干，他偏先去拿饼干。怎么纠正都没用，嘴上还犟着“我就不我就不”。该怎么应对呢？

宝贝心里话 “我长大了。”“自己的事情，我自己做决定。”

专家分析 说“不”是这个时期孩子的普遍特点，什么事情都喜歡“不”字当头。这是孩子们新学会的一个本领，说明孩子们开始思考，并有了自己的主意。建议家长给予规则的同时给孩子自我决断的空间。比如，有限选择，“你打算马上把鞋子放鞋架上，还是五分钟以后再放？”“我们是一起洗手吃饼干还是不洗手饿肚子？”家长需要接受，孩子正是通过一系列无意识的“不”，才开始形成自己的想法和态度，在思想上慢慢趋向于独立。

两三岁的时候，是人生的第一个“叛逆期”。在这个阶段，孩子的自我意识快速发展，对独立、自主、自由有了迫切需求。如果父母能够了解该年龄段的发展特点，读懂孩子每个“不恰当”行为背后的心理需要，学会聆听、尊重孩子，那么孩子将在我们的协助下建立自信积极的自我，逐渐走向真正的独立之路。