重复阅读对中职语文阅读教学的启示

薛佳诚

[摘 要] 随着中职教育的发展与革新，教学方法也在不断地改进与发展，这对中职教学质量的提升具有十分重要的启示作用。以重复阅读为例，进一步探究重复阅读对中职语文阅读教学的启示与促进作用。

[关 键 词] 重复阅读；中职语文；阅读教学；启示

[中图分类号] G712 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2017）32-0193-01

一、进行重复阅读对中职语文阅读教学的启示研究的意义

进行重复阅读对中职语文阅读教学的启示研究具有十分重要的现实研究意义。首先，进行重复阅读对中职语文阅读教学的启示研究，可以更好地对目前的重复阅读在中职语文课堂的使用情况进行分析，为相关研究提供必要的研究基础。其次，进行重复阅读对中职语文阅读教学的启示研究，可以更好地分析重复阅读对中职语文阅读教学的重要作用，进一步推动中职语文教学的发展。最后，进行重复阅读对中职语文阅读教学的启示研究，可以形成一定的研究理论，对中职语文阅读实际教学有十分重要的推动作用。所以说，进行重复阅读对中职语文阅读教学的启示研究，具有十分重要的实践意义。

二、重复阅读的具体实施方法

對重复阅读来说，最重要的就是要进行不断的复习阅读，通过在不断的复习中获得新的体会和认知，从而达到自我提升的目的。具体来说，重复阅读包括以下几个方面：

（一）及时进行阅读复习

在中职教学中，重复阅读的方法还是非常重要的，可以获得更多新的学习体会。重复阅读就是在阅读的时候，学会进行及时的阅读复习。所以说，重复阅读就是阅读复习。只有对一些基础的阅读知识和阅读内容进行重复不断的学习，才可以在巩固学习中得到更多新的知识，正所谓“温故而知新”。所以，进行及时的阅读复习是重复阅读的重要内容和方法。所以在进行中职语文阅读教学的时候，需要引导学生进行及时的阅读复习，保证学生的语文知识有一个科学的衔接，进一步保证学生成绩的良好提升。

（二）默记阅读复习

在进行重复阅读的时候，不仅仅是进行阅读，更重要的是对阅读的内容进行常识性记忆，这样可以更好地获得语文阅读知识。学生在进行阅读复习的时候，可以把学到的课堂语文知识进行简单的回忆和记忆，这样可以更好地巩固所学到的知识。对那些遗漏的知识点，学生就可以进行查漏补缺的复习，保证知识的衔接性。了解到自己的不足之处后，在进行重复阅读的时候，就可以将这些自己不了解的内容进行科学的分析和记忆，从而进一步提高学生的语文学习效果。

（三）重点阅读复习

在进行重复阅读的时候，还需要注意重点阅读复习的方法。简单来说就是在进行阅读复习的时候，需要抓住阅读复习的重点，也就是要对自己学习中的疏漏点以及学习中的必须要掌握的内容进行科学记忆，保证语文知识的科学掌握。所以在使用重复阅读的方法的时候，需要分清楚阅读的重点，通过结合知识重点进行复习阅读，这样可以更好地促进语文教学的开展，帮助学生获得更多的知识内容。

三、重复阅读对中职语文阅读教学的启示

（一）加强学生对课本范文的重复阅读

重复阅读对中职语文阅读教学的启示，主要体现在对语文阅读的处理方面。只有科学地处理好语文阅读的内容和方法，这样可以更好地促进中职语文教学的发展。例如，在学习《寻梦者》这篇文章的时候，教师就可以引导学生对本科内容进行重复阅读，掌握其中一些基本的字词知识以及写作的方法，为以后的学习奠定基础。尤其是对其中的一些重点内容进行记忆和复习，这样可以更好地提升阅读的基础技能，更好地进行语文知识的学习。

（二）引导学生对日常阅读练习题的重复阅读

在中职语文教学的过程中，重复阅读的方法除了用在课堂语文教学中，还可以延伸到课后的阅读习题作业中。在进行阅读习题训练的时候，对习题中遇到的一些基础知识或者是一些提高的知识内容，教师可以引导学生进行重复阅读，帮助学生获得更好地学习、体会。例如，在进行《工业文明的基因》习题练习的时候，就可以将习题训练中的知识内容进行补充，遇到疏漏的地方进行反复阅读，这样可以更好地查漏补缺，提高中职语文课堂的教学的学习效率。

（三）引导学生做好阅读积累

无论是在课堂学习还是在课后阅读的时候，语文学习最重要的就是具备科学的积累能力，这样才可以更好地提升自己的语文基础，更好地进行语文学习。对中职语文教学来说，在进行重复阅读的时候，教师就要引导学生进行阅读积累，通过一定的阅读积累量，来提升自己的语文学习能力，包括对字词、语句以及写作方法的学习和积累，这样有助于更好地提高学生的基础能力，促进中职语文教学的科学发展。

通过以上分析可以看出，重复阅读对中职语文教学的开展与实施来说具有十分重要的现实意义。文中对重复阅读在中职语文教学的实施方法进行了具体的分析，希望文中的研究可以更好地为实际教学提供更多的帮助和指导，推动中职语文教学的科学发展。

参考文献：

湛建强.浅谈如何利用阅读教学促进写作教学[J].南方论刊，2017（8）：12-20.