当前形势下青少年厌学的因素分析与心理治疗

于志红，张翠红

（威海市经济技术开发区医院，山东 威海 264205）

当前形势下青少年厌学的因素分析与心理治疗

于志红，张翠红

（威海市经济技术开发区医院，山东 威海 264205）

目的探讨当前形势下青少年厌学的因素，总结心理治疗方法。方法收集800名初中、高中厌学学生资料，采用问卷法调查厌学原因，并讨论相关解决措施。结果800名厌学青少年中，280名厌学原因为青春期逆反心理，比例为35.00%，192名学习压力大，占24.00%，160名人际关系问题，比例为20.00%，80名家庭因素，占10.00%，88名为社会因素，比例为11.00%。结论影响青少年厌学的因素较多，应结合学校、家庭、社会等方面对厌学学生进行综合分析，有针对性进行心理治疗，有效排除干扰因素，减轻学习压力，促进青少年身心健康成长，使青少年平稳度过青春叛逆期。

青少年；厌学；原因；心理治疗

0 引言

青少年是一群特殊的群体，正处于社会主义转型时期，各方面处于激烈竞争状态，尤其是学校应试教育的影响，学生学习压力大、家长期望过高等，易导致其出现心理障碍，表现为上课注意力不集中、逃课、厌学等情况。如何使青少年摆脱厌学情绪，调动学习积极性，提高教学质量，是目前摆在教育工作者和家长面前的重要问题。本文收集了800名厌学青少年学生的资料，分析其厌学的原因和解决方法，情况如下：

1 资料与方法

1.1 资料

选取800名初中、高中厌学学生作为调查对象，男性432名，女性368名，年龄14-19岁，平均年龄（15.72±1.33）岁；初中学生344名，高中学生456名；性格内向488名，中性72名，外向240名；单亲家庭96名，正常家庭704名。

1.2 方法

采用无记名问卷调查法，调查内容包括性别、年龄、睡眠、人际关系、父母管教、学习等情况。由专人按照统一指导语，要求学生独立填写。共发放800份问卷，回收800份，回收率100.00%。在调查前对学生进行培训，使其认识到问卷调查的重要性，避免虚假现象出现。在调查结束后，整理好每一份调查表，核对表中问题，保障调查表的真实性[1]。

2 结果

在800名厌学青少年中，常见的厌学原因为青春期逆反心理、学习压力大、人际关系问题、家庭因素、社会因素等，详见表1：

表1 800名青少年厌学原因分析

3 影响青少年厌学的原因分析

3.1 青春期逆反心理

逆反性格是青春期最典型的表现，在言语、心理、动作上都会表现出强烈的逆反心理。逆反心理是一种单向、单元、固执偏激的思维习惯，由于青少年群体具有强烈的好奇心、特异生活经历及标新立异的心态[2]，可能产生一定的逆反心理，表现为：脾气大、与父母说话焦躁、内向孤僻、厌学情绪严重、易激动、爱表现自我等。若这些逆反心理缺乏正确的引导，可能导致青少年是非不分、伤害自身与他人、误入歧途等。

3.2 学习压力大

相关学者调研分析，部分青少年之所以出现厌学心理，与其在学业方面知识储备不足有关，进入高年级后学习吃力，压力不断增加，进而产生厌学、放弃学习的想法。另外，在应试教育的影响下，虽然题海战术争议较大，但基于考试的压力，不得不使用题海战术，导致学生作业多、考试多、补习多；部分学校为提高升学率，取消学生文体活动，随意加课，挤占双休日和节假日时间。繁重的学业导致学生睡眠不足、注意力不集中等，从而出现厌学的想法[3]。部分教师急于求成，过高的要求学生完成暂时不能完成的任务，使学生产生负重感，对学习失去耐心，甚至厌恶老师，开始厌学。

3.3 人际关系问题

青少年渴望寻求同龄人的接纳、赞美，倾向于从同伴身上看到自身的优点，否则会感到孤独和无助。一旦自尊心受到打击，或同伴之间发生矛盾，则会胡思乱想，上课注意力不集中等，久而久之对学校生活产生恐惧，产生厌学心理。部分学生由于性格的原因，人际交往方面较差，不能正常与同学交往，产生矛盾后不能很好的处理，导致其他同学不喜欢与他交往，缺乏同龄伙伴的关爱，久而久之认为在学校没意思，进而产生厌学心理。部分低年级学生因受到高年级学生的威胁和欺负，对学校生活产生恐惧，逐渐逃避上学。青春期孩子开始关注异性，产生相应的情感体验，遇到心仪对象会脸红、心跳加速，但其心理和生理不成熟，一旦早恋会影响其学习和生活，使其心理受到伤害，荒废学业，最终一事无成。

3.4 家庭因素

父母是孩子最好的榜样，父母不管教或管教不当，会使学生产生厌学心理。部分家长期望值较高，望子成龙、望女成凤心切，对患者提出不切实际的要求，造成厌倦、逆反心理。多数家长十分看重学生的分数，以分数来评价学生的好怀，导致学生自信心不足，进而产生厌学心理。同时，家教方式不当，过重的学习负担超过了学生的承受能力，使学生对学习产生厌恶情况。此外，家庭不和睦，比如父母经常吵架、父母离婚等，都会给青少年心理造成一定的伤害，使其对世界认知发生变化，耽误孩子的学业。

3.5 社会因素

随着科学技术的发展，网吧、游戏厅等差乱的校园周围环境，使学生沉迷于无聊活动中，忽视学习。低俗文化的传播，社会上的不正之风和不良行为，必然会影响其对学习的兴趣和追求。另外，社会竞争十分激烈，高考压力、就业压力使学生丧失学习兴趣，缺乏学习积极性，导致厌学情绪越来越严重。

4 综合心理治疗措施

4.1 认知行为治疗

学校老师和家长应主动与孩子交流沟通，使其勇敢地表达厌学的直接原因，对于厌学原因针对性进行解释，告诉学生学习对以后生活、工作、家庭的重要性，在上学问题上无退路可行，帮助其调节心态，更好地适应学校生活。同时，根据学生学习生活情况，制定出科学的生活作息表、学习计划表等，鼓励其坚持运动，主动与他人交谈，与同学保持良好的来往，利于其健康成长。

4.2 意象对话疗法

意象对话疗法是一种常见的心理咨询和治疗技术，此疗法操作简单，易被青少年所接受。使学生处于安静的状态下，询问学生想到学习时，头脑会出现什么图画，然后引导学生去体会图画中物品给自身带来的感受，给予其更多的鼓励和支持，使其在意象中突破以往的心理防御机制，强化学习动机，认识到学习带来的好处，从而更好地面对生活和学习。

4.3 暗示催眠治疗

暗示催眠疗法指通过语言或非语言手段，使求治者在放松状态下被动接受医生的意见，进而达到治疗目的。在催眠状态下，潜意识开放并汲取对自己有帮助及有益（学习重要性、不上学的后果、家长老师的悉心栽培等）的暗示，在治疗过程中不断地给予正性暗示强化，使其在潜意识中浓缩和贮存正确观念，使个案永久性地接受新的改变。以此改变意识与潜意识之间不协调的关系，调节负面情绪，改变不良行为习惯，提高社会适应能力，激发人体潜能，提高专注能力，达到最佳学习状态，从而提高学习成绩[4]。

综上所述，当前形势下青少年厌学的因素较多，如自身、家庭、社会等因素，应结合学生实际情况，给予针对性心理治疗方案，从而解除其心理负担，热爱学习，健康成长。

[1] 牛雪玲.综合心理治疗对厌学学生的疗效研究[J].心理医生:下,2011,12(6):179-179.

[2] 田敏,王冠军.青少年厌学相关个人心理因素的研究[J].医药前沿,2016,6(31):397-398.

[3] 董昆仑,王冠军.认知行为疗法治疗厌学中学生心理障碍的效果[J].齐鲁医学杂志,2011,26(4):322-324.

[4] 张晓林.中学生产生厌学心理的原因分析及对策[J].教育界,2012,15(34):116-116.

To Analysis on the Factors of Teenagers’ Weariness and Psychotherapy in the Current Situation

YU Zhi-hong，ZHANG Cui-hong
(The Economic and Technological Development Zone Hospital of Weihai,Weihai,Shandong,China)

ObjectiveTo explore the factors of teenagers' Weariness in the current situation and summarize the methods of psychotherapy.Methods800 junior high school students and high school weary students were collected, and the reasons for their weariness were investigated by questionnaire, and the related solutions were discussed.Results800 in 280 teenagers weariness, weariness reasons for adolescent psychology, the proportion is 35%, 192 learning pressure, accounting for 24%, 160 interpersonal problems, the proportion is 20%, 80 family factors accounted for 10%, 88 for the social factors, the proportion is 11%.Conclusionthere are many factors influencing adolescents to school, school, family and society should be combined with the comprehensive analysis of the students, there are psychological treatment targeted to effectively eliminate interference factors, reduce stress, promote the healthy growth of the youth, the youth steady through the youth rebellion.

Teenagers;Weariness;Reason;Psychological Treatment

10.19335/j.cnki.2096-1219.2017.05.58