捕鱼·插秧·童年

浙江省平湖市乍浦小学 方宇晨

指导老师 陈惠君

捕鱼·插秧·童年

浙江省平湖市乍浦小学 方宇晨

指导老师 陈惠君

趁着“五一”小长假，我又与父母一同来到乡下，拾起儿时那记忆的碎片。看见家门前那一汪清澈发亮的湖水，不禁浮现出那一段段经历。

树上的知了不停地鸣叫着，狗儿也因挡不住初夏的炎热来到屋檐下伸出舌头不停地散着热。

晌午，正值太阳高照，所有人都放下农活，放下一切琐碎的杂事，轻松自在地享受着午间睡梦的美妙。就在此时，我却拿着舀水的瓜瓢，偷偷溜出家门，来到湖边一片被荷叶强行霸占的小池塘。我走下了石台阶，开始焦躁地寻找起鱼来。哈，找了好半天，终于在一张荷叶下瞧见了一条小鱼。只见它小巧的身躯后一条尾巴楚楚动人地不停摆动着。身躯前，一对鱼鳃不停地扇动，嘴巴也似跟着鳃的节奏，不断地吐出小泡泡。再看它的身体，犹如一件铠甲，无比的坚硬与帅气。

我俯下身子，将瓢轻轻触碰鱼所在的池面。我小心地操作着，每一步都那么轻柔，生怕惊动了小鱼，使它逃走。我正准备将它舀入瓢中时，不料脚踩到青苔滑了一下，“扑通”一声掉入了水中，好在被午后出来干农活的奶奶瞧见，连忙放下锄头把我救起，真是有惊无险。

说起儿时乡村的记忆，不仅有捕鱼的惊险事件，更让人印象深刻的，是六月时的插秧。

六月，村里无人闲，个个都忙起了农活。只见由泥路分割的一块块农田里十分热闹。农民们脱掉鞋袜，挽起裤脚，戴上草帽，光着脚丫子走进被水环绕着的田地里插秧。他们每人左手拿一把秧苗，右手不断将左手中一棵棵苗插入已被规划好的土地中。在右手插秧的同时，左手的拇指和中指又迅速地从一把秧苗中“分秧”。

我也学着他们的样子，在田里操作起来。突然，我的腿部感到一阵刺痛，低头一看，瞧见血丝不断地蔓延开来，透过血丝，我隐约望见一团黑乎乎的东西正紧贴着我的肌肤，不断地吸着我的血。顿时，我被吓得向后连退了几步。旁边的一位老爷爷瞧见了，连忙乐呵呵地笑起来，告诉我这是水中的吸血鬼——蚂蟥。

虽然在乡下的时光只有那短暂的两三年，但所发生的一串串故事至今让我历历在目。

【张老师的话】

童年的趣事总是让人回味无穷。作者选取了童年在乡下的两件印象深刻的事例——捕鱼、插秧，表达了对童年生活的无限感慨。作者的观察是细致的，比如鱼儿在水中的姿态、农民插秧时的动作；作者的描写是生动的，比如捕鱼时不慎滑入水中（当然，这样的行为缺乏安全性），比如被蚂蟥咬到后的害怕……

三到六年级，几乎每个学期都会写到“真实的事例”“有趣的事例”。到六年级，更多地要求写作者学会表达真情实感，学会细腻描写。这篇习作的可贵之处也在于此，采用林海音的《冬阳·童年·骆驼队》的结构方式，向读者呈现了一幅幅农村生活的真实画面。当然，如果作者能学到一点林海音的语言表达方式，文章或许会更出彩。

一句话作文

风从纱窗中吹到房间来，送来一丝丝清凉，还有一丝丝窗外植物的清香。

——湖北省武汉市武昌区实验小学 韩笑澜