体育教学中伤害事故的发生成因与对策

梁长林

【关键词】 小学；体育教学；事故；成因；对策

【中图分类号】 G633.96 【文献标识码】 A

【文章编号】 1004—0463（2017）11—0084—01

一、剖析小学体育教学中伤害事故的发生成因

（一）小学生缺乏安全锻炼意识

从小学生身心成长阶段来看，他们具有好动、好玩和天真浪漫的天性，特别是他们对体育课堂教学活动充满了兴趣。在他们看来，体育教学活动就是根据体育教师的教学安排积极去配合的实践活动，这种实践活动就是尽情地运动和锻炼以塑造体型和强化体能素养，即使有一些肢体上的碰撞和摩擦等也是小问题不可避免。显而易见，小学生对体育课堂教学活动存在安全上的误区，殊不知在体育教学活动不按照规范操作或者到处打闹，一不小心就会酿成巨大的人身伤害。

（二）体育教学场地存在安全隐患

一些小学管理层过于注重其他学科的教学质量和分数提升，而过于忽视体育教学活动对学生全面成长的重要性，致使在体育教学活动中的硬件建设缺少教学资源投入，比如：一些体育教学场地长年失修，造成地面坑洼不平，学生在活动中稍微不注意就会导致肢体上受到伤害；一些体育教学场地临界水域而没有设置防护栏或者防护墙，学生在活动时一时玩心兴起，就会引发伤害事故乃至危及生命安全。

（三）体育教师未强化教学安全监管

一些体育教师在体育教学活动时只是僵化地灌输课堂教学锻炼的项目，而后让学生根据教师的示范动作进行自由性模仿，或者不安排相关性的体育教学项目而是让学生进行自主锻炼，同时，一些体育教师在学生进行课堂锻炼过程中未进行全程性监管，并对潜在的安全隐患现象未进行及时的制止和纠正，小学生好动和好玩天性且自律性比較差，这就很容易因学生过于顽皮或者追逐打闹引发肢体上的碰撞事故，一旦对于关键性身体器官，比如眼睛、耳朵和腹部等造成损害，就会给学生的身心成长造成无法挽回的损失。

（四）体育器材陈旧破损

一些小学体育教学器材破旧，如，没有进行检查维修和更替，致使一些体育器械螺丝、线和零件等脱落，比如单杆因固定的螺丝缺少不稳定，很容易造成学生跌落或者摔倒；羽毛球边缘老化，如果不及时补线或者更新部件，学生在击打过程中容易出现球拍脱手击打人的事故出现；跳绳已经失去弹性，学生在使用的过程中就会遇到跳绳断裂，等等。

二、对策

（一）做好学生安全锻炼宣传教育

首先，小学管理层要通过班会、校园橱窗、学校板报等方式把体育锻炼过程中不良性的行为习惯向学生进行展示，以提醒学生引起重视，并把正确的体育安全锻炼基础性知识和常识向学生进行宣传，以培养小学生的安全锻炼意识；其次，小学体育教师要注重学生的基础性体育锻炼教育课堂讲授，在每节体育课中要针对所开展的体育项目正确操作守则进行阐述和说明，以便于学生按照正确的体育锻炼项目规范进行实践活动。

（二）整改体育教学场地，消除安全死角

首先，小学管理层要加大硬件设施建设向体育课程倾斜的力度，加大对体育教学场地的整改和翻新，特别是加大对体育锻炼地面的平整和维护，为学生的正常性体育锻炼打下良好的前提和基础；其次，综合性考量体育教学场地的安全因素，针对一些临界水源或者施工场地等领域安装防护栏或者防护墙，以便把潜在的危险因素扼杀在萌芽状态。

（三）体育教师要加强教学安全监管

首先，体育教师要科学性地安排体育锻炼项目，项目要分时、分段和分人，以便学生的锻炼全程能受到体育教师的监管；其次，强化课堂教学内容安排，不放任学生自主体育锻炼活动，注重狠抓学生的课堂教学纪律，规范学生的锻炼行为，禁止一切打闹追逐现象。

（四）更新体育教学器材，消除危险因素

首先，小学管理层要单列财政支出以更新和完善体育教学器材设施，特别是对于年久失修不能够使用的器材要坚决淘汰；其次，要建立体育器材使用、维护和更换档案，要派人专管体育器材的日常性管理工作，在教学期间做好体育器材的维护管理，以确保体育教学活动的顺利开展。

编辑：王金梅