探索以3+X党组织建设带动学生科技创新的有效途径

林啟霞

摘 要：创新高校基层党组织活动方式是高校基层党组织建设的重要抓手，也是高校人才培养的重要途径。3+X党组织建设指的是由学生党员同志率先表率，在专利申请、科技竞赛和科研项目中引领科技创新潮流，借助红色媒体平台、师生共建、推优评优等多项制度保障深化成果，充分发挥党组织在学生科技创新意识培育、项目申报、成果孵化中的引领作用。

关键词：党组织建设；学生党员；科技创新

党的十八大提出：“科技创新是提高社会生产力和综合国力的战略支撑，必须摆在国家发展全局的核心位置”。高校学生党组织是党在高校的后备军，要充分发挥先锋带头作用，在大学生群体中引领科技创新。据此，笔者在所带领的3个学生党支部中开始了3+X党组织建设模式的试点工作，以学生党员为主力，以入党积极分子为对象，搭建了由学生党员自主创新和引领入党积极分子创新的服务平台，通过专利申请、科研立项和科技竞赛来引领科技创新潮流，并借助易班构建红色网络阵地，开展师生共建、校企共建等多项活动，进一步深化成果，充分发挥党组织在学生科技创新意识培育、项目申报、成果孵化中的引领作用。

一、高校学生党组织3+X模式建设的实践意义

（一）有助于发挥学生党员的先锋带头作用，激发学生党组织的活力，扩大学生党员的影响力。在学生党组织中成立科研小组，以专利申请、科技竞赛和科研项目为抓手，发挥党员同志的先锋带头作用，不仅创新了基层党组织的活动方式，也能通过党员同志的先进性作用保障活动的质量和成效，激发了学生党组织的活力，从而进一步提升学生党组织在广大普通学生中的影响力，切实展现了学生党员的先锋模范作用。

（二）有助于促成教师党支部与学生党支部共建，教学相长。科技创新活动少不了教师与学生的共同参与，学生党员是高校中的先进群体，通过教师党支部与学生党支部的共建，把优秀的学生与专业的教师结队开展科研项目，一来可以提升党员同志的研究意识和能力，二来可以帮助专业教师减轻科研任务，最后实现科研成果的提升和共享。

（三）有助于利用新媒体引领基层党组织红色阵地建设。“互联网+”思维的发展为高校思想政治教育工作带来了挑战，同时倒逼着党的基层组织必须转变思维，利用新媒体抢占意识形态主流地位。3+X模式注重把科研成果纳入到发展党员和推优工作中去，同时把活动通知、过程、成果等均在线上展示，结合当前大学生的阅读习惯，达到占领宣传阵地，扩大影响，深化红色教育的目标。

二、当前高校学生党组织建设存在的不足

（一）重发展轻培养，先锋模范作用不明显。当前高校学生党组织肩负着发展和培养学生党员的责任，但大多数时候仅仅完成了发展任务，对入党后，特别是正式党员缺乏长期、系统的教育和培养，以至学生党员入党后也放松了对自己的要求，先锋模范作用逐渐减弱，这与学生党组织历来缺乏活动意识和活动抓手也不无关系，使得大部分党员同志入党后除了发展新党员就无事可做。

（二）活动形式会议化、任务化、娱乐化，总体缺乏系统性和持续性。在开展试点工作前笔者曾专门针对高校基层党组织活动状况开展过调查研究，数据显示当前高校学生党组织活动主要以上党课（82.06%）、开党会（86.5%）和主题教育讲座（51.9%）为主，一年仅开展2-3次活动的比例高达42.3%，活动缺乏前瞻性、计划性和系统性，各种主题式、任务式的活动大多不具备持续性，进而影响活动的创新性。

（三）支部共建活動不足，没有较好地利用高校平台发挥作用。在调查中，当被问到你所在党支部的活动范围时，仅限于支部内的教师党支部中占比68.7%，学生党支部占比46.1%，师生共建、校内共建、校企共建的比例较少，说明高校基层党组织活动范围多数限于本支部内，并验证了支部活动方式单一化的现象。

三、3+X模式创新高校学生党组织建设

（一）抓好组织机构建设，搭建3+X基层党组织服务队。“3+”即为“党支部+专利申请”、“党支部+科研立项”、“党支部+科技竞赛”，“X”为“保障措施”，包括“师生共建”、“校企共建”、“红色网络阵地”、“党员推优”等。为使3+X基层党组织建设顺利进行，首先应抓好组织机构建设，由辅导员担任学生党支部书记，各学生党支部下设副书记、组织委员和宣传委员三个岗位，所有学生党委班子及部分学生党员组成3+X党组织服务队，分别负责全学院学生的专利申请、科研立项和科技竞赛等科技创新活动的管理和服务工作。服务队的建立为学生党员的日常培养工作找到了抓手，使得学生党员在活动管理和服务工作中切实地践行了服务群众的宗旨。

（二）以专利申请、科研立项、科技竞赛为抓手，引领学生科技创新能力的提升和发展。首先，3+X党组织服务队应定期定向为入党积极分子组织开展专利申请的相关指导和培训讲座，平时注意收集同学们的科研成果，与专业人士沟通，促成专利转化工作。其次，与各系专业教师紧密联系，邀请专业教师提供研究方向，促成学生团队与教师对接，把科研立项工作常规化。最后，以专业品牌竞赛为支撑，坚持“一系一品牌”，帮助各系做好校赛、市赛、省赛等的组织、管理和服务工作。以上各项工作都应特别注意要建立在“师生共建”的基础上。试点中，笔者所带领的学生党支部除了通过师生共建达成了科技项目的对接和孵化工作，还积极与校外产业学院的企业党支部开展了共建工作，通过实地参观帮助学生了解行业发展状况，带领学生开展行业调研，帮助企业开发科研项目，实现专利成果产出。

（三）发挥新媒体思想引领作用，保障基层党组织红色阵地建设，保证科技创新发展的方向。易班是上海高校开发的一个大学生网络互动平台，集通知、展示、投票、测试、交流、资料库等多功能于一体，是一个成熟的网络互动社区。把党支部建在易班上，将有助于实现对思想汇报收缴工作的动态管理，也有助于通过话题讨论开展党的理论知识学习、测试、支部风采展示等工作，下一步入党积极分子的群众基础调查也可利用易班投票功能实现。易班网络平台的基础建设只是初级阶段，当运作成熟后，就可以利用这个平台为师生的科研工作服务，教师可在平台上提出研究方向供学生组队参与，学生也可提出研究疑问请教师指导，研究成果还能在网上进行展示和投票，以扩大影响力。党支部易班平台建设能有效起到深化基层党组织建设的功能，创新和丰富基层党组织活动方式，迎合当代大学生的志趣，保障基层党组织红色阵地的确立也就保证了科技创新为人民服务的方向。

（四）深化党员标准，突出先进性、模范性，把科技创新成果融入党员评优和发展党员工作中。3+X党组织建设的目标不只是为了服务于学生科技创新活动，更重要的是引领带动作用，因此，科技创新成果应作为评选优秀党员的参考因素，也应融入发展党员的工作中去，把一些在科技创新成果方面有突现表现而又积极向党组织靠拢的同学优先吸收到组织中来，在党组织中营造一种“你追我赶”的优良风气，引领优良学风建设。因此，有必要在党章规定的党员标准基础上进一步深化和细化党员的考核评优制度和入党考核制度，通过制度化建设来保障党员的先进性建设，保障科技创新成果的引领作用。

[参考文献]

[1]傅赢.立足学科专业特色发展，创新高校基层党组织活动方式[J].科教文汇，2016（1）：123-124.

[2]王学才.创新高校基层党组织活动方式引领主流意识形态建设[J].辽宁警专学报，2012（2）：1-3.

（作者单位：佛山科学技术学院，广东 佛山 528000）