立足道德品质培养促进学生和谐发展

田朝晖

【摘 要】 小学生是跨世纪的社会主义建设者和接班人，他们的道德品质思想品德，基本素质如何，既直接体现了我国社会文明的程度，又将对我过未来的社会风貌民族精神乃至国家的前途命运具有深远的影响。小学阶段，正是他们处在个性逐步形成`趋向定型的成长时期，而道德品质和思想品德是个性的重要组成部分，必须从小培养。

【关键词】 道德；品质；和谐

【中图分类号】 G62.21 【文献标识码】 A 【文章编号】 2095-3089（2017）15-00-01

邓小平同志曾说过：“教育应该从娃娃抓起。”道德品质的形成是一个长期、复杂、曲折的发展过程，一个人的良好品德应该从小培养、从小抓起，我们要积极地为学生的健康成长搭建平台，使学生从小养成良好的品德。作为小学教师应该允许认识到学生的道德品质发展的重要性，立足长远培养学生的道德品质，促进学生和谐健康的成长更是我们教育工作的重中之重。

一、理解、尊重学生，用爱心教育学生

理解就是理解学生的思想实际、心理实际和生活实际。班级德育工作的开展，学生德育素质的提高，必须遵守一切从实际出发这一分析、处理问题的原则。尊重就是充分尊重学生的意见和要求、尊重学生的人格，平等待人。作为一个班主任、一个老师即使学生犯了错误，对学生进行批评教育时，也应尊重学生的人格，谆谆教导学生才能取得教育的效应。一味的训斥，只能促成学生逆反心理的产生，更不能用挖苦、讽刺的语气来伤害学生的心。教师对学生的理解尊重，就会使师生关系更为融洽。其次老师要从爱心出发，爱心出发即是进行教育的前提，班主任要关心爱护班级中的每一个学生，使学生感受到老师的批评教育，是为了预防错误不再重生，是真心希望学生个个都能健康成长，真心希望学生个个都能成材。老师有爱心，学生也能更加爱戴老师，有利加深师生的感情，以使充分发挥情感教育作用。

二、为人师表，率先垂范，培养孩子关爱他人的良好道德品质

在我们的周围，大多都是独生子女的家庭，在这些家庭里面，孩子们饭来张口，衣来伸手，孩子就是家长们的一切，吃饭时，最好的菜总是放在了孩子的面前，甚至让他们独享；看电视时，遥控器总是让孩子操纵；跟其他同伴相处时，孩子总是不容许把食品和别人分享，甚至是家里人；孩子上学和放学时，书包总是挂在家长的肩膀上……而“小皇帝们”还以为这一切都是理所当然的。我的邻居也有一个小孩，我们经常看到这个孩子无理取闹，大声地喝斥、指责他的父母、爷爷奶奶，而他的家长们却站在一旁，啥也不会说。这真是一个令人心痛的场面，一个连自己的父母、自己的爷爷奶奶都不懂爱的人，我们还能奢望他会去爱别人吗？自己心中没有爱，我们更不能指望他能成为一个关爱别人、乐于助人的孩子了。

关爱，是一种高尚品德，是一个人不可磨灭的良知，更是人类健康发展的具体表现。所以，父母应该从小就有意识地培养孩子关爱别人的良好道德品质。

三、家长要当好启蒙老师

从小培养学生的道德习惯，在生活中潜移默化地影响子女。一位儿童教育学家说过：“优秀的品格，应该从孩子还在摇篮中就开始陶冶才有希望。在孩子的心灵中播下道德的种子越早越好”。现在的孩子都是家庭中的宠儿，全家的期望，父母一心渴望孩子成为他们的骄傲，害怕自己的孩子在学校吃亏，受委屈、受挫折，从而一再的满足他们的要求。一位家长曾这样说过，我们小时候受过苦，条件不好，现在条件好了，只要孩子要什么，我们都能满足他，这样只会使孩子缺乏独立生活的能力，缺乏在艰苦成长路上的品格力量，形成了只知道追求生活享受，不爱惜劳动成果，任性、自私、争强好胜。前苏联作家马卡连柯曾指出：“一切都让给孩子，牺牲一切，甚至牺牲自己的幸福，这是父母所给孩子的最可怕的礼物。”在家庭生活中，家长是学生思想品德形成过程中的第一位老师，家长的优良品德，如爱护公物，助人为乐，与他人友好相处等，都会给学生以深刻的影响，并逐渐形成学生对待周围人和事物的正确态度；家长要注意到自己在学生品德形成过程中的重要作用，一言一行，一举一动都要给自己的孩子做出表率。让孩子在日常生活中养成热爱环境、理解他人、关爱生命等良好的品质。此外，社会舆论、社会公德，影视作品、人际关系等等，都会对小学生思想品德，行为习惯的形成产生广泛而深远的影响。只有全社会都来关注，影响和培养学生，才能使学生在良好的大环境中健康成长，有助于养成良好的品德习惯。

四、利用网络媒体资源开展教学

道德教育是一种灵魂的教育，只有真正触动学生的内心世界，让他们产生共鸣，才能收到实效。网络媒体能将问题更直观地呈现给学生，例如针对学生迷恋网络游戏，教师可选取几个典型的“网瘾少年”从迷失自我到道德淪丧的事例组合在一起播放：有的网瘾少年为得到100元上网费向年迈的奶奶举起手中的斧头；有的网瘾少年为阻止父母干扰自己玩游戏残忍杀害自己的母亲；有的网瘾少年三番两次下毒直至毒死父母双亲。面对一个个血淋淋的事实，我相信学生的心灵会受到巨大的震撼和洗礼，远比空洞的说教有效得多。另外，像中央电视台的《感动中国》颁奖晚会、湖南卫视的《变形计》等媒体节目或震撼人心，或引人思考，都是很好的教育资源，教师都可加以利用。

儿童的道德思想观念是关系国家的前途民族命运的千秋大业，而教师又是他们的直接影响者和教育者，因此，教师的担子任重而道远，必须立足于现实，稳抓稳打，从点滴入手，从小事着眼，循序渐进，才会有效果，我们的学生才会一代胜一代。担起他们应负的责任。