与读者在一起——美国新闻评论特点浅析

■唐爱华

与读者在一起
——美国新闻评论特点浅析

■唐爱华

美国新闻评论和中国的新闻评论有很多共同点，比如，二者的目的都是为读者大众服务，为读者提供足够的信息并引导他们，提供公共论坛，做社会的守望者①；写作方式不像新闻一样客观中立平衡，而是直接讲出观点表明态度。

美国新闻评论的特点

美国新闻评论也与中国的新闻评论有很多不同点， 以 2017 年 5 月刚刚颁发的普利策奖为例，将其与中国新闻奖的评论奖项比较，我们会很清楚地看到美国新闻评论的特点。

特点一：评论类型和选题多样化

普利策奖的评论奖分成四类，分别为评论、文艺批评、社论写作和社论性漫画奖。 奖励往往代表重视， 而事实上， 1917 年， 普利策开始颁奖时， 最开始只有社论写作奖， 后来为了适应时代及媒体的发展， 才在 1922 年设立了社论性漫画奖， 1970 年，设立了评论奖和艺术批评奖。这也可以看出，在美国，评论阵地的四支基本力量：新闻评论作家、文艺批评作家、记者编辑、漫画作者，他们的优秀工作往往会被看到和被表彰，评论的类型是比较多样化的。

而中国新闻奖则并没有这样的细分，统一用评论，下设文字评论、广播评论、电视评论、网络评论。根本没有政治漫画这个奖项。从评论员的构成来看，主要是专栏作家和记者编辑。

与此同时，纵观这些年普利策评论奖的获奖选题，非常多样，虽然每年获奖的人只有四个，但是多年下来，其选题既有对国际事件、国内事件的关注，也有对国内政治、经济、文化、社会各方面问题的议论，题材既有非常严肃的，也有非常轻松的，不仅会关注国家和社会的重大问题，也会关注社会民生方面的小事情小问题。当然，总的来说， 本土化倾向还是比较明显。 （见表 1）

特点二：评论方式故事化，评论对象形象化，评论作者记者化

故事化的新闻越来越受到记者的欢迎，而故事化的评论在美国新闻评论界也很有市场。

曾多次辅导记者获得普利策奖的美国编辑杰克·哈特曾经在 《故事技巧——叙事性非虚构文学写作指南》中提出了抽象阶梯的概念，对任何一位写作者来说，要具体到阶梯的第一层，对某个具体机构或者某个具体人在某个具体场景下行为的描述，会让读者更容易接受， “如果律师是以叙述的形式开展辩论， 我们更有可能相信他的论证”。②而如果评论员用叙事的方式写作评论， 我们也更有可能相信他的评论。

如， 2017 年普利策社论奖对爱荷华州大农业公司腐败的批评评论中的一篇 《他们不知道》 （They don’ t know）， 就直指对当地大公司腐败提供支持的代表贝林律师事务所，公司有名有姓，可以具体指向。而同样题材，同样是对于沉默的利益相关者的评论， 进入今年中国新闻奖初评公示的评论文章 《科学家为什么集体沉默》， 文中提到了一些机构，但并没有指出其具体的相关利益行为，读者因此也只能猜测这些机构 “也许” 相关， 这就留下了疑问。

表1：近 15 年普利策评论奖的选题

而为了让评论故事化和形象化，作为评论作家，就不能只靠现有的新闻事实，可能还需要自己作为记者去采访到适合用作论据的新闻事实。 2005 年， 达尔富尔事件受到全球关注的时候， 美国 《纽约时报》 专栏作家纪思道写了一系列新闻评论 （此评论获得了 2006 年的普利策评论奖）， 作为评论作家， 他到了苏丹现场。 在其中一篇特别典型的评论 《布什沉默的 141 天里》， 采访了当地的妇女玛格博拉 （Magboula）， 透过非常生动地描述这位妇女的故事，包括她住的地方、她的家人、她说的话，整个人物形象是非常立体的，也正是这个立体的人物形象，可以说明，美国人为什么要关注发生在那么遥远地方的事情，全文说理非常少，但能让人非常真切地感受到达尔富尔当地人民的温度以及渴望。而同时期，中国媒体的评论则相对抽象，比如发表在人民网的黄培昭写的 《非洲怀抱的达尔富尔之痛》， 就更多用概括性的分析。

特点三：评论语言生动化

语言作为评论的载体， 直接影响评论的传播效果。 “语言没有灵气， 再正确的观点也会黯然失色，无人喝彩；反之，一些歪理谬见，一旦披上了神圣华丽的语言外表， 也会在社会生活中产生大的影响并迷惑一些人。”③

阅读普利策评论四个奖项的作品，不管是文字的还是图像的，其语言都非常生动， 幽默、 自然和调侃随处可见。 如 2017 年普利策评论奖获奖作品系列中的一篇 《特朗 普 是 火 花 ， 不 是 火 把 》 （Trump Was a Spark, Not the Fire） 中 ， 他 非 常 生动地调侃了特朗普获得共和党提名后的结果：“最后， 特朗普先生能赢吗？ 当然……如果说这一年教会了我们什么， 那就是哈瑞森④在一生做新闻中所学到的 ‘期待意外’。” 用火花和火把对比， 同时， 在英语中， 期待意外的表达直译是期待未曾期待的（Expect the unexpected）， 能够看出来， 评论主要有两种呈现方式：“一种是将复杂转变为读者容易理解的话语的方式，另一种是华丽而流畅的令人眩目的键盘上的艺术表现手法⑤”， 这些评论都呈现得很好！

我们可以学习的

美国媒体人长期受到行为主义理论的影响，其评论更重视围绕具体新闻事件展开对当事人行为的批评，评论者本来往往也会开始对新闻事件的具体调查和研究，对新闻事件的进程和变化提出媒体或者个人意见。与中国的新闻评论，长期讲究家国情怀，重本质甚于现象有关。本质上没有好坏对错，每个国家的新闻文化都有其特点。

但如果从 “择其善者而从之、 择其不善者而改之” 的学习态度， 我们可以向美国新闻评论同行学习的， 也有不少， 比如， 评论作者或者评论员要深入到采访一线 （这当然需要得到媒体的支持）， 采访更多能够支持论点的生动论据， 让读者可以更深刻地感受到选题本身的现场感，进而提升评论对生活的影响力；评论语言可以更加生动活泼多样，不仅仅只是严肃或者愤怒一张面孔，也可以用多样化的语言来呈现，这也可以提升读者的阅读体验，增加评论对读者影响的力量。

总的来说，我们可以学习外国同行的，是他们和读者在一起的、平等尊重的态度，让他们不是用高高在上的教训的态度、公文化的语言及口号式的鼓动，而是脚踏实地地讲好故事，做好采访，把道理说清楚，关注读者的阅读体验，影响读者进而影响时代，做社会的守望者，而这，也是新闻评论存在的原因。

（作者系中国传媒大学外国语学院讲师）

注释：

① 【美】 康拉德·芬克著， 柳珊、 顾振凯、 郝瑞译：《冲击力： 新闻评论写作教程》， 新华出版社 2002 年版。

② 【美】 杰克·哈特著， 叶青、 曾轶峰译：《故事技巧——叙事性非虚构文学写作指南》， 中国人民大学出版社 2012 年版。

③赵振宇: 《现代新闻评论》， 武汉大学出版社 2009 年版。

④哈瑞森， 二战后美国 《纽约时报》 常驻莫斯科的记者。

⑤同②。