高校图书馆阅读推广研究

王美婷

摘 要：在教育改革不断深化的当下，人们不仅重视高校的整体教学质量，同时也更加重视高校的图书馆阅读推广活动的开展情况。阅读不仅能够有效地拓宽高校学生的知识面，同时也能够不断的传承和发展优秀的知识文化，对于高校学生的全面发展亦有着十分显著的引导、促进作用。然而，现阶段的高校图书馆阅读推广存在问题，以至于阅读推广工作往往很难取得十分理想的成效。本文首先分析了高校图书馆发展和阅读推广研究，然后进一步的分析了现阶段高校图书馆阅读推广的实际情况，最后分析了加强高校图书馆阅读推广活动的有效策略。

关键词：高校；图书馆；阅读推广；研究

在科技和社会快速发展的当下，越来越多先进的科技和设备出现在人们的生活当中，并为人们的生活、工作、学习提供了更多的便利。与此同时，互联网络的快速发展使得高校学生能够轻松的通过网络的渠道获得各种知识和书籍信息，也可以利用互联网络完成电子书籍的下载，然后通过手机、电脑、iPad等设备进随时随地的进行阅读。这种全新的阅读方式极大地冲击了传统的纸质书籍阅读，在高校学生已经习惯了数字化阅读的情况之下，已经很少有学生到图书馆进行书籍的借阅，这无疑提高了对高校图书馆的发展，以及高校图书馆阅读推广活动展开的要求。

一、高校图书馆的发展与阅读推广研究

高校图书馆能为学生提供丰富的文献资源，同时也能够通过采取了一系列有效的措施不断地加强阅读推广活动，进而全面的提升高校师生的整体阅读水平和阅读能力。在传统的高校图书馆阅读推广的过程当中，由于受到高校图书馆管理思想以及阅读推广单一思路的影响，从而使得高校图书馆的阅读推广活动落后于现阶段的发展实际情况。基于此，高校图书馆教师就必须要全面地加强对先进的电子设备和互联网络的研究，不断地对高校图书馆阅读推广活动进行改革，有目的性地展开一系列的数字阅读，为高校师生提供更多的图书馆阅读方式和阅读途径。另外，通过全面的展开阅读推广活动，不仅能够最大限度地加强高校图书馆在高校学生当中的影响力，同时还能够最大限度地体现图书馆服务的价值和效益，进而为高校图书馆塑造良好的形象。因此，高校图书馆教师就必须要全面的对阅读推广活动进行统筹策划，有目的性地展开一系列能够最大限度发挥高校图书馆的社区文化、教育中心、交流推广中心、导读中心、读物中心等职能的阅读推广活动。

在阅读推广活动的开展过程当中，还可以全面地借鉴先进的经验、基于学生和教师的实际需求丰富高校图书馆的馆藏。与此同时，高校图书馆还可以举办一系列的活动，例如，结合高校图书馆和阅读推广的文艺类、社会实践、志愿者等的活动，有效的增加高校图书馆教师和学生之间的交流。同时也能全面实现构建高校图书馆阅读推广活动品牌的目的，为高校图书馆阅读推广活动的全面展开创造良好的环境。

二、现阶段高校图书馆阅读推广发展的实际情况

各种先进的电子设备和互联网络的普及为高校师生的阅读创造良好的条件，在这种情况之下，高校师生的阅读方式和阅读习惯发生了较大的变化。因此，高校图书馆就必须要全面的结合高校师生的阅读需求和阅读目的，在高校图书馆当中有效的增加与功利应用、休闲娱乐、情报研究、学习知识等有关的阅读资源。通过阅读推广活动引导高校学生进行能够培养学生综合素质，促进学生全面发展的相关内容的阅读。在实际的阅读过程当中，大部分的大学生每年都会进行五到十本的书籍的阅读，个别的大学生会选择十本以上的阅读读物，这虽然能够一定程度上的提升大学生的各方面知识，但却很难显著的提升高校学生的整体阅读效果。另外，在手机、电脑、iPad全面普及和应用的情况之下，虽然仍然有学生选择传统的纸质书籍阅读，但较多的学生已经习惯利用电子设备来进行数字化的阅读。而高校图书馆并没有根据高校学生的这一阅读习惯，有目的性地展开一系列的数字化阅读推广活动，这就使得高校阅读推广活动很难取得实质性的发展和进步。

三、加强高校图书馆阅读推广的有效策略

（一）累积阅读推广的经验

在教育不断发展的情况之下，各高校不仅更加重视高校学生的整体教育情况，同时也注重开展图书馆阅读推广活动。并且希望能够通过图书馆阅读活动，最大限度地提升高校学生的阅读兴趣，营造良好的阅读氛围和校园文化。在这种情况之下，大部分的高校都开展了一系列的阅读推广活动，而且要求学生在完成相关的阅读之后撰写读后感和文章总结报告。进一步的引导高校学生更好地总结阅读经验，不断地提升高校学生的总体阅读能力。在实际的高校阅读活动的开展过程当中，高校教师必须要充分地考虑高校学生的实际阅读兴趣和阅读倾向，然后再有目的性地结合先进的高校图书馆阅读推广活动案例，综合的分析之后进行相关的高校图书馆阅读安排。为了最大限度地提升高校图书馆的阅读推广实力，高校图书馆教师还可以借鉴国外优秀的阅读推广经验，不断的丰富高校图书馆的馆藏。高校图书馆教师还要对图书馆当中的资源进行有效调整，及时的更换图书馆当中较为陈旧和没有价值意义的书籍。除此之外，高校图书馆教师还必须要充分的结合社会的发展实际情况以及相关专业对人才的综合要求，全面的加强高校图书馆的阅读推广宣传，积极地鼓励每一个高校学生和教师参与到阅读推广活动当中。为了确保高校圖书馆的阅读推广活动能够顺利的展开，高校还必须要加强高校图书馆教师的综合能力的培养，这样不仅能够使高校图书馆教师更好地对高校学生的阅读情况进行有效的指导，同时也能够十分显著的提升高校图书馆的总体阅读推广水平和阅读推广效率。

（二）全面的推广数字阅读

高校图书馆在进行阅读推广的过程当中，需要全面的对传统的阅读推广形式进行创新，有目的性地引进一系列先进的多媒体设备和仪器。对高校图书馆当中的馆藏进行数字化的转换，并将转化过后的电子书籍公布到高校图书馆阅读推广平台，然后为高校学生提供电子书籍的在线阅读和下载服务。高校学生就能够根据自身的实际需求下载相应的电子资料，并且能够在线观看高校图书馆的视频宣传以及视频信息。这样不仅能够最大限度地激发高校学生的整体阅读兴趣，同时也能显著地提升高校图书馆阅读推广活动的影响力和号召力。除此之外，高校图书馆可以对传统的纸质阅读推广活动进行一系列的优化，增加一些基于互联网络和移动媒体的在线推荐、文艺、主讲座、真人图书馆等的阅读推广活动，然后鼓励高校师生积极的参加高校图书馆阅读推广活动，并在活动当中不断地加强高校图书馆阅读推广宣传。另外，也可以利用学生较为熟悉的QQ、微信、微博、主页公告等平台，根据相应的阅读推广主题，全面地进行高校图书馆阅读推广活动的宣传。高校教师也可以在推广和宣传当中增加高校图书馆阅读推广活动的网站网址，学生就可以立刻的转到高校图书馆阅读推广网站，然后了解阅读推广活动的一系列信息。

（三）有效的利用阅读疗法

在高校图书馆的阅读推广活动当中全面的应用阅读疗法，有目的性的对高校图书馆的资源进行优化整合，能最大限度地利用书籍资料的引导高校学生。这样能够有效地消除高校学生的心理障碍和心理疾病，有利于高校学生形成较为完善的人格。与此同时，在进行各种不同的书籍和资料文献的阅读过程当中，高校学生对于相关的理论知识和专业知识都有了更深层次的了解，自身的阅读水平和阅读能力得到显著的提升，对于高校学生的后续阅读和综合发展起到了十分显著的促进作用。高校图书馆可以充分地借鉴国内外先进的阅读疗法的阅读推广活动开展经验和开展形式，然后结合实际的情况充分的分析高校学生存在的心理问题。例如择业、求职、情绪、性格、心理、恋爱、人际关系、学习环境适应等方面的心理问题。然后，在此基础上为高校学生塑造良好的阅读环境，不断地增加相关资料和书籍的馆藏数量。也可以安排具有较高专业心理指导水平和阅读推广能力的教师，负责大学生的心理教育和阅读疗法指导。在全面的开展阅读疗法推广活动的过程当中，相关的教师必须要对参加阅读的学生信息进行保密，在不伤害学生自尊心和自信心的前提之下，尽可能地利用各种途径和方法引导高校学生进行相关书籍的阅读，从而使学生能够从阅读过程当中找到解决心理问题的有效方法。高校图书馆教师也可以为高校学生提供立体化、多样化的阅读材料，并且及时的注意高校学生的阅读情况和心理教育，多增加和学生之间的沟通交流，然后才能够综合的对阅读疗法进行形式和内容的调整和创新。

四、结束语

图书馆阅读不仅能够使人们获得丰富的知识，同时也能有效地完成知识和文化的传承，无论处于怎样的发展阶段，图书馆对于人类发展和进步以及高校学生的全面发展都有着难以取代的重要作用。在互联网络和数字化阅读不断发展的情况之下，高校图书馆教师就必须要结合全新的发展形势，全面地研究学生的阅读习惯、阅读兴趣、阅读需求，不断地对传统的阅读推广活动进行优化创新。尽可能地以学生喜闻乐见的方式来展开阅读推广活动，这样不仅能够最大限度地调动高校学生的阅读热情和阅读积极性，同时还能够显著地提升高校图书馆的阅读推广效果，为高校图书馆阅读推广的全面发展奠定良好的基础。

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