现代青年的道德价值观培育

赵松胤

摘 要：近年来，随着我国高等教育快速的发展，如何培养现代青年具备社会主义道德价值观成为了现代青年工作者最关心的一个话题。因为道德价值观是青年价值意识的重要组成部分，不仅能帮助当代青年形成良好的人文素养，而且能促进青年形成完善的政治认知，具备坚定的政治思想。但在我国的高等教育及社会教育体系的构建中，青年的道德教育还存在着明显的问题，道德教育方法和教育机制相对缺少，不能满足广大青年道德素养提升的需求。鉴于此，本文基于现代青年道德教育中存在的主要问题展开详细的探讨，并提出相应的控制策略，以此促进我国青年道德教育事业又好又快发展。

关键词：青年教育；道德素养；问题分析；控制策略

一、道德价值观对青年思想塑造影响

道德价值观作为现代青年人文素养的重要组成部分，对塑造青年的政治思维，形成健全的人格有着重要的影响。因为道德价值观作为青年社会主观能动实践的价值导向，能够有效的帮助青年用理性标准衡量事物的社会价值，形成正确的是是非观来判断事物的潜在价值。所以在当代高等教育体系的构建中，应该以青年的道德价值观培养作为高等教育的首要任务，以培养青年的核心素养作为教育教学的根本任务，培养青年学子树立正确的道德追求，以提升自己的道德素养作为做人的终生追求，形成完善的道德价值观。同时，道德价值观作为人们道德意识的核心，对人们的理论素养和政治素养塑造也有着重要的意义。在社会实践中，优良的道德品质既能促进青年以正确的理论观点发挥自己的主观能动性，积极地认识事物，掌握事物背后的发展规律，也能帮助广大青年在社会实践中形成正确的政治意识，坚定自己的政治素养，以服务社会主义现代化建设作为终身追求，实现自身价值。

二、我国青年的道德表现现状

（一）道德素养的缺失

从现代青年的作为和表现来看，我国的青年在行为和思想方面都存在着严重的问题，一方面没有健全的人格意识和健全的价值观，不能够理性地看待事物发展，认清事物背后发展的规律，正确地掌握科学文化知识，提升自己的理论素养。另外一方面，不具备基本的道德素质，在很多方面不能够有效地约束自身的行为，对自身的发展进行有效规划，树立正确的理想目标。同时在社会道德方面，我国的很多青年价值观都严重失衡，既不能够正确地看待自身的发展，也不能够学会以科学的方法提升自己的道德素养，形成健全的道德品质。在公交车上很多的青年不懂得尊重老人，不懂得为老人和小孩让座，没有这严格的自律性，很多的在校大学生，没有良好的道德品质，随地吐痰，乱扔垃圾的现象时有发生。造成这些问题的原因，一方面是我国的应试教育体系一直以追求学生的教育成绩作为学生入学升学的主要参考点，盲目地追求学生的学习能力提升和成绩提升，而忽视了学生的道德品质教育。另外一方面，很多学生从小学到初中到大学的教育没有促进其形成完善的认知观点，不能够积极地学习德育知识和道德理论，不具备基本的道德素养对自己的行为表现进行有效的制衡。

（二）理想追求的缺失

从现代青年的社会表现来看，大部分青年个体没有的崇高的思想追求，缺乏信仰，不能够依据自己的发展潜力和自己的学习能力，为自己制定人生目标，通过追求人生目标付出努力而形成正确的道德理论来约束自身的行为。很多的在校大学生，包括已工作的青年都以学习和工作作为自身的出发点，保持着当一天和尚撞一天钟的思想态度，没有这积极活跃的思想来改变自己的人生规划，积极追求理想价值。另外，现在的很多青年人严重缺乏竞争精神，没有竞争意识，既不能适应工作岗位的需要，也缺少一定的环境适应力，综合素质有着明显的短板，不能够适应社会发展的需要。

（三）法律公德意识的淡薄

现代青年法律意识比较淡薄，对社会不公平的现象不能够有效地提出自己的看法，没有属于自身的主观意识，不能根据他人的社会表现正确的吸取经验，丰富自身的道德素养。很多青年人在面对社会违法现象的时候，既不能形成正确的观点寻求理性的解决途径，来帮助他人或者自身解决违法问题，也不重视自身合法权益的保护，当自身合法权益受到侵犯时，更多的青年人选择私下解决，或者是通过暴力解决，而不是通过法律途径，进行司法解决。很多青年人不能够根据法律道德观念作出合理的价值判断，形成正确的道德思维，从道德的观点来看待社会违法问题。

三、当前我国青年道德表现方面存在的主要问题

（一）个人主义倾向严重 集体意识淡薄

在社会文化的影响下，青年的个人本位倾向严重，存在着严重的功利主义和拜金主义现象。很多的现代青年在社会工作和集体学习过程中没有集体荣誉感，虽然在心理上认同着集体的价值，但是当集体利益与个人利益相违背时，更多的青年人都表现重视个人利益而忽视集体利益，没有对集体的重视。同时，当父母向青年人进行帮助的时，青年人连一句感谢的话语都没有，在思想层面认为父母帮助自己是天经地義的事，不需要感恩和报答。这些现象都反映出当代青年人个人主义倾向严重，缺少集体意识，有着严重的个人本位主义。

（二）缺少理想信仰 爱国主义思想淡薄

在信息大爆炸的时代，我国的青年在思想道德方面还主要表现为理想信念缺失，没有坚定的政治信仰，爱国主义思想淡薄，在纷扰的社会环境下没有坚定的政治立场，没有属于自己的爱国主义信仰，不能够在社会教育的过程中形成正确的信仰意识，坚定自己的人生价值。因为在外来文化与中国传统文化强烈碰撞的社会环境下，青年的价值追求越来越趋向于多元化，更多的现代青年追求个性，以标新立异作为自己的价值追求，没有从思想层面上形成坚定的社会主义信念，不懂得什么是社会核心主义价值观。同时，在现代网络文化的影响下，近期目标与长远目标的相对选择时，青年更注重眼前利益，缺乏对人生的长远规划，很多青年人不知道马克思主义和共产主义社会核心意义是什么？偏重于追求世俗化和实用化，只注重个人物质生活，而没有坚定的政治信念和社会主义信念。每当国家出现自然灾害造成严重伤亡时，很多的社会青年都摆出一副事不关己高高挂起的姿态，或者摆出一副有钱人就应该捐钱救灾，自己没有钱就不用理会的心态，这些现象，一方面说明了现在青年没有形成完善的道德情操，一方面也说明了现代青年没有理想化的爱国主义情怀，爱国主义意识淡薄，不能在核心价值观的引领下进行社会实践。

（三）缺少人生理想 追求攀比消费

在社会物质文明的影响下，现代青年虚荣心比较严重，攀比之风盛行。无论是在社会的工作岗位中还是在大学校园之中，青年人都存在着攀比现象，追求物质享受，以享受为乐，不仅工作和生活中花费大量金钱去追求时尚潮流，穿名牌，带名牌，而且很多青年人忽视了自己的经济承受能力以买豪车、买豪宅作为人生追求，没有形成符合现实逻辑的人生理念。同时在攀比消费的带动下，青年人面临着大量的消费支出，而青年人自身的赚钱能力有限，在读书的过程中没有经济来源，依靠父母进行帮助，导致青年人不以努力学习作为追求，而以物质享受作为人生追求，造成价值理念失衡，利己主义倾向严重。

四、针对我国青年道德表现问题的控制策略

（一）迎合时代潮流 开展主题教育活动

面对现代青年道德观严重缺失的前提下，要想做好现在青年教育就要在学校教育上狠下功夫，以主题教育作为引导，帮助青年人树立正确的道德观。作为高校可以以学雷锋、廉政文化进校园、关爱孤寡老人为主题对青年学生进行道德教育，可以观看纪录片、举办征文比赛，开办讲座课程为道德教育的主要手段，向青年群体灌输道德思想。当然，青年的教育也要突出时代特征，要结合时代发展潮流，突出时代因素来做好主题教育工作，可以利用信息技术，通过QQ、微信、微博作为信息传递手段，制作有时代内涵的道德媒体来向青年群体传递社会正能量，让青年学生深刻认识到道德文化的价值，树立正确的道德信念，通過自身实践发扬道德精神。

（二）开展实践活动 培养青年核心价值观

在现代社会发展中，做好青年的道德教育要注重组织青年人进行社会实践，通过社会实践帮助青年树立正确的社会价值观，积极地践行道德理念。教育贵在引导，教育者往往被传统的课本知识和传统的应试体制所局限，没有针对青年群体的道德培育体系，导致青年群体的道德素质有所欠缺。所以在时代道德教育的主题下，应该将社会实践放在首位，通过社会实践来培养青年群体的社会核心价值观。可以通过组织志愿服务，户外实践活动，基层慰问，青少年志愿服务，青少年走进乡村等活动来加强青年群体的道德教育，让青年学子在社会实践过程中体味社会道德，践行社会道德，通过服务树立正确的人生价值观，形成健全的人格。

（三）发挥教育主体引导性 注重青年的社会道德培育

青年的道德培育，除了各高校要做好本职工作，以培养青年学子的道德价值观为首要教学任务之外，作为社会教育主体共青团，青少年协会还要充分发挥自身的引导作用，以培育青年的道德价值观作为思想政治工作的核心，充分发挥自身文化引导性和教育引导性，建立完善的道德培育机制。通过引导青年群体关注社会公德，关注社会道德，促进青年群体形成完善的思想道德情操，以树立崇高的思想道德理念为自身的价值追求，积极的践行社会实践。

五、结语

在信息时代做好青年的道德教育工作就要发挥教育主体的引导性，共青团及社会青年组织通过加大道德宣传力度来促进广大青年的社会意识提升，以此来促进社会教育领域对道德教育的关注，通过引导青年进行社会实践，帮助青年人树立正确的道德价值观。

参考文献：

[1]大学生道德人格建设——问题与对策研究[J].张荣禄.清远职业技术学院学报. 2014（04）.

[2]大学生道德人格的培养[J].关璐，范文俊.才智.2013（27）.

[3]“90后”大学生健全道德人格的塑造[J].张雪琴.东南传播.2012（05）.