论社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用

刘振

摘 要：校园文化在当今高等教育中发挥着重要的作用，它是学校教育不可缺少的重要组成部分，体现了一所学校的校风。校园文化不是直接可以触摸的到的，然而生活在校园之中的人时时刻刻都可以感受得到，它具有互动性、渗透性、传承性。任何一种校园文化，一经形成必然传承下去，不因时代、社会制度不同而消失，它的精神实质是永续的、永生的，它能够唤起青年一代心灵，能够激发青年学生激情，能够唤起青年一代高尚的、独立的人格追求和道德追求。健康和谐的校园文化能在无形中统摄全体师生的灵魂。高校校园文化建设是对学生进行思想政治教育的有力手段，更是培养人才的有效载体。

关键词：社会主义核心价值观；高校校园文化建设；引领作用

培育和践行社会主义核心价值观与“教书育人”始终是紧密结合在一起的。习近平总书记在2014年五四青年节考察北京大学时强调：“青年的价值取向决定了未来整个社会的价值取向，而青年又处在价值观形成和确立的时期，抓好这一时期的价值观养成十分重要。广大青年树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫，下得苦功夫、求得真学问，加强道德修养、注重道德实践，善于明辨是非、善于决断选择，扎扎实实干事、踏踏实实做人，立志报效祖国、服务人民，于实处用力，从知行合一上下功夫。”这段论述思想极为丰富，足以刻骨铭心。

在新的时期，高校校园文化发展有了新趋势，突飞猛进的市场经济给校园文化建设带来了新挑战。

一、社会主义核心价值观的概念内涵和基本原则

1、社会主义核心价值观的概念内涵

党的十八大提出，倡导“富强、民主、文明、和谐”的国家层面价值目标，倡导追求“自由、平等、公正、法治”社会层面的价值取向，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”公民个人层面的价值准则。社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。是中国对我国每一个成员的严格要求。

2、社会主义核心价值观的基本原则

坚持以人为本，尊重群众主体地位，关注人们利益诉求和价值愿望，促进人的全面发展；坚持以理想信念为核心，抓住世界观、人生观、价值观这个总开关，在全社会牢固树立中国特色社会主义共同理想，着力铸牢人们的精神支柱；坚持联系实际，区分层次和对象，加强分类指导，找准与人们思想的共鸣点、与群众利益的交汇点，做到贴近性、对象化、接地气；坚持改进创新，善于运用群众喜闻乐见的方式，搭建群众便于参与的平台，开辟群众乐于参与的渠道，积极推进理念创新、手段创新和基层工作创新，增强工作的吸引力以及感染力

二、高校校园文化的内涵和建设宗旨

1、高校校园文化的内涵

校园文化是以学生为主体，以课外文化活动为主要内容，以校园为主要空间，以校园精神为主要特征的一种群体文化。校园文化作为大学无形的育人氛围，是大学经过长期发展、不断累积的文化积淀。只有把科学的办学理念、健全的管理制度和整洁的校园环境等因素融入高校校园文化建设中，才能形成具有浓郁文化底蕴、体现独特精神、具有强大生命力的校园文化。

2、高校校园文化建设的宗旨

校园文化建设的宗旨就是有助于培养德才兼备的人才。即体魄健全、身心健康的社会主义建设者和接班人。高校是培养人才的园地。在这里，我们的一切教育教学工作、一切科学研究工作、一切师生参与的活动，都应以学生的健康成长、成为有用人才为中心。就此而言，可以说学校的一切都是为了学生。

三、社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用

如何用社会主义核心价值观引领高校校园文化建设，对校园精神文化建设、物质文化建设、制度文化建设、行为文化建设都起到了方针性的指导作用。

1、社会主义核心价值观的引领丰富了校园精神文化建设

高校校园精神文化是学生的精神食粮，孕育学生的精神家园，决定学生的精神状态、精神生活、精神本质。校园精神文化又是一面旗帜，具有价值导向、精神源泉的功能属性。校园精神文化还具有赋予学校灵魂、学生个体思想灵魂的社会属性。

社会主义核心价值观的三个“倡导”指引我们：要统一坚定中华民族伟大复兴的理想信念；要树立热爱集体热爱校园的思想共识；要形成宽容谅解、互帮互助、共同发展的和谐风气。

2、社会主义核心价值观的引领重塑了校园物质文化建设

高校校园物质文化，是指为了满足学生生存和发展需要所创造的物质产品及其所表现的文化，包括饮食、住宿、交通、学习、景观等校园物质表现方面。

社会主义核心价值观的三个“倡导”引导我们：既要保证学生的学习设施设备，又要侧重考虑学生的生活物质保证。不能一味地注重科学研究投入，而忽视了校园物质文化投入。

3、社会主义核心价值观的引领规范了校园制度文化建设

高校校园制度文化是学校为了学生健康发展的需要而创制出来的规范体系。主要包括学生校规校纪管理体制、学生人才培养选拔制度、学生奖惩制度等内容。

社会主义核心价值观的三个“倡导”引导我们：在制定制度时要充分把握“民主、自由”的基本宗旨，在实施制度时要充分把握“平等、公正、法治”的基本原则。做到制定时合情合理，实施时公平正义，育人有章可循。

4、社会主义核心价值观的引领创造了校园行为文化建设

高校校园行为文化是指学生在生活、工作之中所贡献的，有价值的，促进文明以及学生群体发展的经验及创造性活动。

社会主义核心价值观的三个“倡导”引导我们：生活中要讲“文明、和谐”，同学间的相处要互相尊重、以和为贵；工作中要讲“爱岗、敬业”，同学间的共事要互帮互助、爱岗敬业；交际中要讲“诚信、友善”，同学间的交往要以诚待人、以善待人。

纵觀高校校园文化建设现状，当前以及今后的很长一段时期，发挥社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用，对全面提高学生素质、形成浓郁健康向上的校园文化氛围、树立提升良好的学校形象、建设和谐特色校园都有着极其重要的作用和意义。

参考文献：

[1]崔巧玲.论社会主义核心价值观在校园文化建设中的作用[J].《教育教学论坛》，2014（1）：105-106.

[2]刘天.社会主义核心价值观在高校校园文化建设中的引领作用[J].《黑龙江教育》，2011（6）：40-41.

[3]沈健.以社会主义核心价值观引领高校校园文化建设[J].《江苏高教》，2015（2）：6—8.