小学班主任如何做好班级管理工作

罗爱松

摘 要：小学生作为祖国的未来与希望，应该得到最科学、最完善的教育，而小学班主任无疑是小学生最重要的启蒙老师。班主任管理对小学生全面发展有着深刻影响，小学班主任需要提高管理能力，做好教师、学生、家长之间的沟通桥梁。因此，对小学班主任如何提高班级管理水平，从而更好地促进我国教育水平做出了详述。

关键词：班级管理；小学生；班主任

小学生各方面都具有极强的可塑性，针对这一特殊性，需要班主任具有极强的耐心，不仅需要关注学生的身心健康，更要引导他们树立正确的价值观以及培养他们高尚的品德。因此，班主任需要通过科学的管理措施，在与各方面沟通交流的过程中，建立一个文化氛围和学习氛围浓厚的班集体。

一、营造良好的班级氛围

1.建立良好的班级关系

教师与学生、家长与学生、学生之间包括班主任在内的各个关系，都涵盖在班级关系中。建立良好的班级关系，需要班主任发挥好协调各方的能力，督促教师对小学生进行耐心疏导，建立民主的师生关系，更要引导学生之间相互关心、相互分享，形成友好的同学关系。这样，班主任为小学生建立良好的精神环境，更有利于学生身心健康全面发展。

2.培养良好的思想品德

班主任要加强对学生思想品德的教育，教给他们热爱班集体、遵守纪律、关心同学、孝顺父母等正确的价值观。平时要多组织主题班会或演讲比赛等趣味性强的活动，调动学生的积极性，用生动的方式教给他们深刻的道理，促进他们良好品德的形成。

3.养成良好的行为习惯

小学时期是可塑性最强的时期，班主任要在日常生活中有意地观察和调整小学生热爱学习、精力集中、敢于提问的学习习惯，还要使他们养成不浪费、爱干净、懂礼貌的生活习惯。这些道理可以蕴含在生动的故事中，也可以藏身于动人的名人事迹里，这样会使小学生对这些道理的印象和理解更加深刻，有利于他们良好习惯的养成。

4.制定合理的规章制度

小学生仍然处于放飞自我、解放天性的时期，心中没有绝对的对与错，所以要制定合理的规章制度，对他们进行适度的约束，让他们明白任何行为都需要负责。班主任还应根据本班实际情况，了解每位小学生的发展情况，制定具有班级特色的规章制度。

5.有针对性地培养人才

班主任应该熟悉各个学生不同的情况，因材施教，找到每个学生的优点和弱点，为他们找到不同的培养方法。班干部作为班主任的小帮手，可以在同学和老师之间传递信息，对于老现发现每位学生的不同特点也更加方便，对于提高班级管理水平至关重要，所以要在班级里进行班干部的选拔。

二、建立良好的师生关系

1.理解和包容

班主任在树立威严的同时，应该注意对学生理解和包容。在学校里可以容许学生犯错，班主任要用包容的态度，温和的教学，以防下次再犯同样的错误。

2.了解和培养

班主任要管理好每一位学生，不仅要掌握他们的情况，对他们行为品质、家庭生活等各方面也要有所了解，这就需要班主任扮演一个朋友般的角色，亲近他们、了解他们，更利于班主任对学生全面培养。

3.公平和平等

作为一名老师，最忌讳的就是对学生差别对待。对班里的学生要一视同仁，无论成绩优劣、性情好坏或者家庭贫富，学生的地位都是平等的。

4.信賴和尊重

小学生正处于心灵脆弱的时期，所以为了学生的心灵健康，班主任对学生的态度对学生的发展来说至关重要。因此，在日常生活中，班主任可以用语音、肢体或者眼神等向学生表达自己的信任，让学生感受到尊重。

三、做好沟通桥梁

1.班主任和家长

家长对学生在学校的表现一无所知，而教师对学生在家里的表现也是一无所知，这就需要班主任与家长多沟通、多交流，相互传递学生的信息，以便发现问题，对学生进行更好的培养。

2.班主任与任课老师

任课教师是学生上课听讲和课后作业等情况的直接接收者，因此，班主任也要和任课老师多交流学生的各种情况，一起讨论解决问题的方法和培养计划。

3.增强自身实力

小学班级事无巨细，这需要班主任极大的耐心和不懈的努力，在慢慢摸索的过程中，找到高效合适的方法。并且不断提高自己的专业技能和专业素养，提高人格魅力，为学生树立一个学习的榜样。

总之，小学时期是各种习惯养成的重要时期，需要班主任利用自己的专业技能和对每个学生仔细地观察做出不同的培养计划，一起营造良好的班级氛围，打造一个优秀的班集体。这是一个繁重且漫长的过程，需要教师的不懈努力和极大耐心，并且不断提高自己的管理水平，为我国未来教育作出自己的贡献。

参考文献：

[1]李丹丹.浅谈小学班主任如何做好班级管理工作[J].才智，2015（27）：8-9.

[2]王春.小学班主任如何做好班级管理工作[J].科学咨询，2015（2）：50.

[3]韩冬梅.论小学班主任如何做好班级管理工作[J].考试周刊，2015（A0）：191-192.

编辑 鲁翠红