新形势下校长管理的有效策略探究

裴体红

校长是学校之魂，而学校管理工作千头万绪，各种检查又接踵而至，安全管理、质量意识、责任追究等如同“三座大山”压在头上，似乎让校长喘不过气来。为此，校长一定要从这些冗繁的工作中解放出来，理清思路，有序推进学校的各项工作。

一、校长要以提高教育教学质量为核心

教育没有分数，我们没有今天，这是毋庸置疑的。即便是在全面推进素质教育的当下，我们的“分数”也依然颇受争议。狠抓教学质量依然应当作为学校的核心工作，因为考试分数也是素质教育的一个部分。我们不能把提高教学质量和推进素质教育看成“两张皮”，这种机械割裂只能把这两项任务推到两个极端，肩负教育使命的我们应静下心来，理智办学。如从北京大学、清华大学到江苏洋思中学、山东杜郎口中学，再到遵义县一中、遵义县一小，这些学校风雨兼程，之所以成为老百姓心中的名校，是因为教学质量就是发展之基，我们不能说这些学校没有推进素质教育。当然，作为小学校长，要充分认识到“六年影响一生”这个道理，我们的目标是为学生筑牢基础的同时，注重学生全面发展。

二、校长要强化教师作风纪律建设

没有规矩，不成方圆。作风纪律建设无论是在战争年代还是在和平时期，都有其迫切性和必要性。强化作风纪律建设是一个漫长的过程，这项工作的开展，有利于教师加强个人修养，树立良好思想观念，形成良好行为方式和工作习惯，为加强责任心、提高执行力提供约束机制。为顺利、高效开展学校工作提供重要保证，顺应学习型、效能型、廉政型、法制型学校建设的需要。

三、校长要做好三个统筹

（一）校长要统筹协调各种关系

作为校长，要认识到学校不是孤立的社会组织，不能关起门来办教育，它和社会各单位之间有着千丝万缕的联系。校长作为学校之魂，要统筹协调各部门之间的关系，运用一切利教资源，才能全力推进学校又快又好、健康持续发展。

1.校长要协调好和主管部门之间的关系

人民教育政府办，办好教育为人民。因此，学校要办好、办强，必须依托政府支持，这样我们走起来才比较顺畅，泮水小学历尽沧桑，走到今天，总算解决了这一难题，是深有体会的。校长要学会做“化缘”校长，争取各种资源，才能不断改善办学条件。

2.校长要协调好家校关系

家校共育是实现家庭、学校、社会三位一体教育模式条件之一。要真正获得家长支持，对于乡镇中心小学是很难的，尤其是泮水这样偏远的乡镇，因为越是偏远的乡镇，人们的思想就越落后，对教育的重视程度越不够。在这种情况下，校长就要做更多的工作，多和家长沟通，让家长了解学校，信任学校。

（二）校长要统筹使用好学校经费

办公运转要经费，教研活动要经费，提档升级要经费，安全维稳要经费，不难看出，学校的任何一项工作几乎都要经费保障，这就要求校长做好经费预算，哪些是急办的（如学校的提档升级，迎接“新两基”验收，任何一项工作都要为这项工作让路）、哪些是必办的（如排除学校安全隐患的，如果不用，严重威胁师生生命安全），凡事要分轻重缓急，让每一分钱都花在刀刃上。

（三）校长要安排好各种活动

学校工作涉及内容多，范围广。党员活动、教研活动、德育活动、安全演练等举不胜举，而学校只有小数人力、物力、财力，如何安排好每一次活动，保证各项活动质量，校长不能当“甩手掌柜”，要统筹计划，合理调度，凡事做到心中有数，方可闲庭信步、处变不惊。

四、校长要处理好三个优先

（一）教学工作优先安排

教学工作永远是学校的中心工作，只要一开学，学校首先就要考虑新学期教师工作如何安排，才能将学校现有资源最大化。这话听起来容易，做起来是很难的，尤其是刚毕业的教师多，教师能力参差不齐等一些问题，另外，学校要考虑一年级、六年级两个特殊年级情况，諸多因素交织在一起，迫使校长不得不优先安排。

（二）教师成长优先考虑

百年大计，教育为本；教育大计，教师为本。放在心上，抓在手上，落实在行动上。教师没有发展，又何谈教育质量的提高。作为校长，要千方百计搭建各种平台，通过各种活动促进教师专业成长，我们的教师素质增强了，我们的教学质量就没有问题了，从而政府对学校重视了，社会对学校肯定了，家长对学校满意了。这样我们才算为教育交了一份圆满的答卷。

（三）校园文化优先打造

校园文化是学校的名片，是学校各项工作成果的集中体现。学校之间的竞争，归根到底就是校园文化的竞争。加强学校文化建设是提升学校办学品位的需要，具有震撼和激励效应，在县域内教育基本均衡发展验收年，我们要抓住推进一校一特、一校一品的办学机遇，发挥和挖掘学校的文化底蕴，这样才会有一间又一间特色学校如雨后春笋般脱颖而出。

参考文献：

[1]常凤亮.中小学校长负责制改革思路[J].现代中小学教育，2008（9）.

[2]郭凯.我国中小学校长评价的基本走向[J].教学与管理，2005（1）.

编辑 鲁翠红