可互动的教室投影设备

苗苗　高志慧　秦瑶　王雪飞

摘 要：目前投影仪的使用已经非常普遍，会议室、家庭、电影院等场所都是它的出没地。然而，出现最多，用途最广，受益人群最庞大的，还是教室用投影仪。蓝牙，WiFi，这种无线的高科技投影技术。也由于相比之下，价格昂贵，而不能广泛使用。

关键词：微型投影仪；微型摄像头；触摸屏；人机互交模式

1 普通教室投影的不便捷

目前，多媒体技术在课堂教学中的使用已经非常广泛，虽然，它可以节约教师书写板书的时间，还能展示更形象，更丰富的教学资源。但是，科学技术一直以来都是把“双刃剑”，在它带来便利的同时，多媒體教学的过程中，存在两方面问题：

1.1 光线配置不太合理

教室光线，普遍都是由教师或学生手动调节，亮度难以掌控。因为投影需较暗光线，所以班级后排座位，即使白天也要开灯。而且常有忘记关灯的现象，很容易造成电力资源的浪费。

1.2 导致学生座位分布不均，听课效率低

投影接收屏是平面的，无法保证班级每个位置的学生都可以看得清晰。学生座位便会比较零散，不易管理。学生也会因为视觉角度不好，而影响听课效果。

2 微型投影仪

投影仪的光源对投影系统的亮度和图像质量有着绝定性的作用，目前投影系统的逐渐微型化对投影机所用的光源有了更加高的要求，发光面积小，光学扩展量要小，光强大。随着微型投影仪的出现，在当前人机交互领域备受关注。此投影技术可将任何平面当做接收屏，所显示的尺寸，不受系统硬件设备的体积限制。鼠标大小的投影仪就可投射出100多英寸的显示画面。

事实上，我们可将投影仪作为可控的输出显示功能设备。实现用户与设备之间的互交。这种新的人机互交模式，十分有效的解决了目前触摸屏技术中显示画面尺寸与便捷性的矛盾。英国的一家叫做Light Blue Optics的公司，在2010国际消费电子产品展览会中，推出一款叫“Light Touch”的投影产品。它是将投影仪与红外感应技术相结合，将任意的平面，经过投影变成一块触摸屏。2012年，中国科学院联合腾讯研发出一款微型互动投影，它可以捕捉触控笔或者激光笔在屏幕上发出的红外光线，根据光电位置对投射画面执行操控。

3 桌面微型智能影摄仪

将微型摄像头和微型投影机安装在课桌的左上角，用金属杆将其支起，距离桌面50厘米。通过微型摄像机捕捉教室前方的投影屏幕上的图像。经由数据接口传输给主机进行数据及影像处理。然后实时经微型投影机传输到学生的课桌上。在教师用户端点击允许的情况下，也可将微型摄像头端的图像传输到主屏幕。采用自适应结构的编码方法完成触摸投影平面的操作，实现触控式的投影互交方式。

4 使用影摄仪的优缺点

一直以来，老师通过多媒体讲课，学生只能听，如果有不理解的地方提问时，因为距离屏幕太远，而无法与教师清晰，准确的沟通。本设备将其提升为，当学生需要与教师互动时，只需老师点击确认连通的键，学生坐在座位，即可将在桌面触摸屏上的操作，投射到大屏幕上，让教师与同学都清晰可见。节约了教学时间，也可及时解决学生困惑，还提升了学生的学习兴趣。使用多媒体时，多数时间是在白天，室内还需开灯，十分耗电。但是使用本设备时，桌面投影的光，就可以满足学生的视觉及光线要求，做到节能环保。大学中的许多教室，空间大，学生多，最适合这种便捷的互动设备。但由于设备价格偏贵，安装技术含量高，电子产品平时维护频率高，不适合一些财力偏弱的学校使用。

5 结束语

综上所述，随着科技的发展，桌面微型影摄仪的发展与实用性将日益提高，应用范围也将拓展到各个领域，将为人们的学习与生活带来新的突破性改革。

参考文献

[1]王蓉，刘玉玲，俞飞鸿.微型投影仪的照明系统设计[J].光学仪器，2006（05）.

[2]张国光.投影仪“亮度的误区”[J].家庭电子，2005（21）.

[3]孙晋.高校投影仪的选购、使用和维护[J].华北煤炭医学院学报，2008（06）.